Новинки учебной литературы
Библиотека факультета музыкального искусства 2016 г.
Этика : учебник для академического бакалавриата / ред. . - М. :Юрайт, 2016. - 460 с. - (Бакалавр. Расширенный курс).
Учебник дает свод основных достижений философии в деле познания морали с учетом исторически сложившегося многообразия теоретических подходов и нормативных программ.
Мухина, психология: Феноменология развития : учебник для студ. высш. учеб. заведений / . — М.: Академия, 2015. — 656 с.
В учебнике раскрываются вопросы феноменологии развития и бытия человека с рождения до взрослости. Представлена авторская позиция на условия развития, определяемые реалиями предметного и природного мира, реалиями образно-знаковых систем, социального пространства. Отдельно обсуждаются реалии внутреннего пространства психики человека. Индивидуальное развитие человека рассматривается в двух ипостасях: как социальной единицы и как уникальной личности. Раскрывается авторская концепция механизмов (идентификация—обособление), определяющих развитие личности и ее социальное бытие.
Рапацкая, художественная культура. В 2 ч. Ч.1 : учебник для 10 кл. / . - М. :Владос, 2015. - 375 с.
Задача курса - сформировать у учащихся целостные представления об исторических традициях и ценностях художественной культуры народов мира.
Автор выбрал из мировой художественной культуры то, что наиболее близко соприкасалось с русской культурой, питало ее, взаимодействовало с ней, то, что является художественным наследием современности.
Рапацкая, художественная культура. В 2ч. Ч.2. : учебник для 10кл./ . - М. :Владос, 2015. - 315 с.
Учебник создан в соответствии с программой курса "Русская художественная культура" и знакомит учащихся с духовно-нравственными ценностями отечественного искусства во всем многообразии его видов и жанров от древности до XVIII в. Включает справочные и хрестоматийные материалы.
Пидкасистый, П. И. Педагогика : учебник / ;, . - М. : Академия, 2014. - 624 с. - (Высшее образование).
Содержание учебника освещает актуальные вопросы школьной и вузовской педагогики, что расширяет возможности свободного выбора студентами вариантов формирования профессионально-педагогической компетентности на различных этапах профессионального педагогического становления и развития. При изложении концепций, теорий различных авторов был использован широкий спектр плюралистических подходов. Раскрытие проблем воспитания и обучения осуществлялось на основе использования идей ряда наук, сопредельных с педагогикой, а также передового педагогического опыта.
Рапацкая, художественная культура. В 2 ч. Ч.1 : учебник для 11 кл. / . - М. :Владос, 2016. - 384 с.
Автор отобрал из произведений зарубежного искусства и культурных фактов то, что наиболее близко соприкасалось с русской культурой, питало ее, взаимодействовало с ней, то, что является актуальным художественным наследием современности. В учебник для 10 класса вошли темы истории культур Древнего и средневекового Востока, становления европейской культурной традиции, основ русской национальной культуры.
Рапацкая, художественная культура. В 2 ч. Ч.2 : учебник для 11 кл. / . - М. :Владос, 2016. - 319 с.
Учебник создан в соответствии с программой курса "Русская художественная культура" и знакомит учащихся с духовно-нравственными ценностями отечественного искусства во всем многообразии его видов и жанров с XIX в. до 70-х годов XX в. Включает справочные и хрестоматийные
материалы.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Столяренко, в вопросах и ответах : учебное пособие / . - М. : Проспект, 2017. - 160 с.
Учебное пособие раскрывает основные темы педагогики. Изложение материала легко усваивается и быстро запоминается. Книга сэкономит вам время — подготовит к экзамену или зачету в предельно короткий срок и поможет получить высший балл. В ней ответы на все каверзные вопросы, поставленные самым строгим экзаменатором. Предназначено для студентов всех форм обучения и всех специальностей, изучающих базовый курс «Педагогика».
Белякова, для аспирантов : учебное пособие / . - 2, перераб. и доп. – М. : Вузовский учебник ; ИНФРА-М", 2016. - 188 с.
Учебное пособие предназначено для подготовки аспирантов и соискателей гуманитарных, психолого-педагогических и естественнонаучных специальностей к сдаче кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «Иностранный язык». Пособие позволяет подготовиться к сдаче экзамена как в группах, так и самостоятельно. Основное внимание уделяется грамматике. Теория закрепляется в многочисленных упражнениях на перевод с английского на русский. Материалом для таких упражнений служат аутентичные научные тексты из различных отраслей знаний. Навыки монологической и диалогической речи закрепляются в упражнениях на перевод с русского на английский. Примерный рассказ аспиранта о его научной работе приводится в приложении. В приложениях к учебнику читатель найдет таблицы спряжения английского глагола в действительном и страдательном залогах, а также таблицу неправильных глаголов. Учебное пособие полностью соответствует Государственному образовательному стандарту программы-минимума кандидатского экзамена по дисциплине «Иностранный язык (английский)».
История педагогики и образования : учебник для академического бакалавриата / [и др.] — 4-е изд., перераб. и доп. — М. :Юрайт, 2015. — 452 с. — (Бакалавр. Академический курс).
В предлагаемом издании дано целостное рассмотрение истории зарубежного и российского образования на фоне становления и развития педагогической мысли. Содержание книги позволяет получить полное представление о тесной связи практики образования и педагогических идей в истории мировой цивилизации. Соответствует ФГОС ВО.
В пособии рассматриваются исторические, методологические и содержательные проблемы процесса обучения в высшей школе (особое внимание уделяется противоречиям вузовского учебного процесса и возможным путям их разрешения.
Пособие предназначено для широкого круга практических работников высшей школы, для начинающих аспирантов и соискателем ученых степеней по педагогике и психологии высшего образования, студентов классических университетов, магистрантов педагогических университетов и вузов.
Захарова, технологии в образовании : учебное пособие / . - 8-иэд. перераб. и доп. - М. : Академия, 2013. - 208 с. - (Бакалавриат).
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образо-вательным стандартом по направлениям подготовки 050100 «Педагогическое образование» и 050400 «Психолого-педагогическое образование» (квалификация «бакалавр»).
Раскрыты образовательные возможности информационных технологий. Приведена классификация программных средств. Описаны психологические аспекты информатизации образовательной системы. Рассмотрены создание! электронных учебных курсов и их реализация в учебно-воспитательном процессе. Показана интеграция информационных технологий обучения в отдель-1 ные учебные курсы, а также в образовательный процесс в целом.
Дидактика высшей школы : учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / , . - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 2008. - 224 с.
В пособии рассматриваются исторические, методологические и содержательные проблемы процесса обучения в высшей школе. Особое внимание уделяется анализу противоречий вузовского учебного процесса, рассматриваются возможные пути их разрешения.
Истории педагогики и образования : учебник / ред. . - 4-е изд. - М. : Юрайт, 2015. - 452 с. - (Бакалавр. Академический курс).
В учебнике дано целостное рассмотрение истории зарубежного и российского образования на фоне становления и развития педагогической мысли. Предпринята попытка параллельного рассмотрения исторического развития педагогической мысли и практики воспитания у разных народов в одни и те же хронологические периоды: в первобытном обществе, в эпоху цивилизаций Древнего Востока и античного мира, в период Средневековья и Возрождения, в эпоху Нового и Новейшего времени с XVII до конца XX в. в странах европейской цивилизации. После каждой главы приведены списки основной и дополнительной литературы для самостоятельного изучения.
Спиркин, философии : учебник для СПО / . - М. :Юрайт, 2016. - 392 с. - (Профессиональное образование).
Издание классического, одного из наиболее популярных отечественных учебников по философии. В необходимом для студентов учреждений среднего профессионального образования объеме рассмотрены основные вопросы философии с акцентом на их актуальной проблематике. Приведено множество примеров из естественных наук для их иллюстрации. В приложениях систематизированы основные философские школы и направления, даны сведения о наиболее значимых мировых философах, каждая глава содержит контрольные вопросы и задания.
Бычков, : учебник для вузов / . - М. :Академический проект, 2011. - 452 с.
Курс лекций известного ученого с мировым именем является учебником нового поколения, учитывающим новейшие достижения гуманитарного знания и опыт самого современного искусства; ориентирован на молодежь XXI в.; соответствует новейшим требованиям Государственного образовательного стандарта. Представляет собой полный курс эстетики, включающий краткий обзор истории эстетики, развернутое изложение эстетической теории, основных идей и проблем классической эстетики, выраженных в ее главных категориях, и подробный анализ современного состояния искусства и неклассической эстетики, возникшей на основе авангардно-модернистско-постмодернистского художественно-эстетического опыта XX в.
Рубинштейн, общей психологии : учебное пособие / . - М. : Питер, 2016. - 713 с. – (Мастера психологии).
Классический труд "Основы обшей психологии" относится к числу наиболее значительных достижений отечественной психологической науки. Широта теоретических обобщений в сочетании с энциклопедическим охватом исторического и экспериментального материала, безупречная ясность методологических принципов сделали "Основы..." настольной книгой для нескольких поколений психологов, педагогов, философов. Несмотря на то что с момента ее первой публикации прошло более полувека, она остается одним из лучших учебников по общей психологии и в полной мере сохраняет свою научную актуальность.
Садохин, А. П. Культурология : учебноепособие / . - М. :Кнорус, 2016. - 376 с. - (Бакалавриат).
Представляет собой всестороннее изложение основных вопросов культурологической науки в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Цель учебника — представить в систематизированном виде современные культурологические знания, показать историю развития культурологической мысли, познакомить с категориальным аппаратом, раскрыть суть основных проблем культурологии.
Для студентов и преподавателей бакалавриата и магистратуры, а также учащихся колледжей и старших классов средних школ и лицеев
История искусств : учебное пособие по направлению "Искусства и гуманитарные науки" / [ и др.] ; под науч. ред. , . - 3-е изд., стер. – М.: КноРус, 2014. – 689с. - (Учебное пособие. Бакалавриат).
Посвящено истории искусств, которая прослеживается как по отдельным этапам с эпохи палеолита до Новейшего времени, так и на примере творчества наиболее значимых представителей того или иного периода. Особенности искусства конкретной эпохи освещаются в социокультурном контексте. Авторы стремились максимально воплотить междисциплинарный подход к единой и целостной сфере искусства, реализовать в текстах идею синтеза искусств.
Подготовлено в рамках приоритетного национального проекта "Образование".
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.
Яковлев, : учебное пособие / . - М. :Кнорус, 2015. - 444 с.
Учебное пособие включает три части: "Эстетика: система категорий", "Художник: личность и творчество" и "Искусство и мировые религии"; их объединяет единая концепция понимания эстетического как совершенного в своем роде. Каждой части соответствует своя библиография.
Для студентов высших учебных заведений. Представляет интерес для специалистов в области философии, религиоведения и искусствознания.
