Индивидуальный учебный план по биологии для учащихся 10 класса по теме «Строение клетки»

№	Тема	Вид работы	Терминология	Сроки	«3»	«4»	«5»
1.	Эукариотическая клетка. Цитоплазма.  Органоиды	Лекция. Заполнение таблицы	Мембрана, лизосома, рибосома, аппарат Гольджи, пластиды, митохондрия, микротрубочки, ЭПС,	До 24.11.14	Качество выполнения таблицы: Должны быть указаны все органоиды Подробно описаны особенности  строения органоидов с применением необходимых терминов При описании пластид  и ЭПС указаны их разновидности и  дано описание строения и функций каждого из них
2.	Работа в группах, выполнение карточек	Мембранные и немембранные структуры, включения,	24.11.14	Схема составлена не полностью	Схема составлена с  одной-двумя неточностями	Схема составлена верно
3	Клеточное ядро. Хромосомы	Выполнение заданий модуля	Хромосомы, хроматин, центромера,  ДНК, ядерный сок, кариотип	до 1.12.14		уровень «3», плюс задание:	Выполнение с/р по вопросам темы на уроке (для учащихся, желающих получить «5»)
4	Прокариотическая клетка Неклеточная форма жизни: вирусы  Реализация наследственной информации в клетке	Работа в группах	Кольцевая хромосома. мезосома, спорообразование, цианобактерии, археобактерии Капсид, бактериофаг, ретровирус	1.12.14	1. опишите строение бактериальной клетки 2. Чем отличается спорообразование бактерии от её деления 3. сравните клетку прокариот и эукариот 4.  Как устроены вирусы 5. Почему вирус некоторые ученый относят к живой природе, а некоторые – к неживой? 6.  Что такое ретровирус и какие примеры вы можете привести	1. Почему прокариоты являются редуцентами? 2.Как болезнетворные бактерии  влияют на организм хозяина? 3.  Каково значение спорообразования у бактерий? 4. каков принцип воздействия вируса на клетку 5. опишите ЭТАПЫ проникновения вируса  в клетку 6. Используя знания о путях распространения вирусных инфекций, предположите пути их предотвращения. Обоснуйте свой выбор	1. В чем заключается значение прокариот в биоценозах? 2. Какое применение можно найти плазмидам в генной инженерии? 3. Дайте определение терминам: нуклеоид, впячивание клеточной мембраны, клеточная стенка 4. Укажите доводы «за» и «против» гипотезы происхождения вирусов 5. Почему вирусы объект исследования современной науки?
5	Лекция	Транскрипция, трансляция	8.12.14	1. Назовите свойства генетического кода 2. Где происходит синтез белка и как он осуществляется? 3. Решите задачу, объясните ответ. Сколько аминокислот кодирует 900 нуклеотидов?	1. Назовите свойства генетического кода 2. Где происходит синтез белка и как он осуществляется? 3. решите задачи: Расшифруйте генетический код, зашифрованный в ДНК. Составьте к нему иРНК Г - Т - Г – Г - Г - А - Т - Т - Т - Ц - Г - Т Зашифруйте для ДНК последовательность аминокислот: ВАЛ  ГЛИ  ФЕН  АРГ	1. Назовите свойства генетического кода 2. Где происходит синтез белка и как он осуществляется? 3. Решите задачи: Одна макромолекула белка гемоглобина, состоит из 574 аминокислот, в молекулу белка за 1 секунду «сшивается» 20 аминокислот. Объясните за сколько секунд она синтезируется Фрагмент цепи ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: ТАЦЦЦТЦАЦТТГ. Определите последовательность нуклеотидов на и-РНК, антикодоны соответствующих т-РНК и аминокислотную последовательность соответствующего фрагмента молекулы белка, используя таблицу генетического кода.
К/р «Клетка»	Урок контроля знаний	Все термины темы	15.12.14	Подготовка по вопросам на с.85-87 Вопросы к работе см. отдельно.

Индивидуальный учебный план по биологии  для учащихся 10 класса по теме «Строение клетки »