ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ
"УТВЕРЖДАЮ"
Заместитель Председателя
Госкомвуза России
______________
" 16 " марта 1995 г.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
к минимуму содержания и уровню
подготовки выпускника по специальности
070800 - Физико-химические методы исследования
процессов и материалов
Вводится в действие с даты утверждения.
Москва, 1995 г.
.
- 2 -
1. Общая характеристика специальности 070800 - Физико-химические
методы исследования процессов и материалов
1.1.Специальность утверждена приказом Государственного Комитета
Российской Федерации по высшему образованию от 05.03.94 г. N180.
1.2. Нормативная длительность освоения программы при очной форме
обучения - не менее 5 лет. Квалификация выпускника - инженер.
1.3. Характеристика сферы профессиональной деятельности
выпускника.
1.3.1. Место специальности в области науки и техники.
Физико-химические исследования процессов и материалов - область
науки и техники, охватывающая разработку физико-химических основ про-
цессов получения новых и улучшения существующих металлических, керами-
ческих, углеродных, композиционных и других материалов, а также теоре-
тические аспекты технологии их производства.
1.3.2. Объекты профессиональной деятельности.
Объектами профессиональной деятельности инженера по специальности
070800 - Физико-химические методы исследования процессов и материалов
являются процессы и технологии при получении и эксплуатации широкого
круга материалов, методы комплексного исследования структуры и свойств
этих материалов.
1.3.3. Виды профессиональной деятельности.
Инженер по специальности 070800 - Физико-химические методы
исследования процессов и материалов в соответствии с фундаментальной и
специальной подготовкой может выполнять следующие виды
профессиональной деятельности:
научно - исследовательская;
экспертно - аналитическая;
научно - организационная.
.
- 3 -
2. Требования к уровню подготовки лиц, успешно завершивших
обучение по программе инженера по специальности 070800 -
Физикохимические методы исследования процессов и материалов
2.1. Общие требования к образованности инженера.
Инженер отвечает следующим требованиям:
- знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-
экономических наук, способен научно анализировать социально-значимые
проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных
видах профессиональной и социальной деятельности;
- знает основы Конституции Российской Федерации, этические и
правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу,
окружающей среде, умеет учитывать их при разработке экологических и
социальных проектов;
- имеет целостное представление о процессах и явлениях, происхо-
дящих в неживой и живой природе, понимает возможности современных на-
учных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом
для решения задач, имеющих естественно-научное содержание и возникаю-
щих при выполнении профессиональных функций;
- способен продолжить обучение и вести профессиональную деятель-
ность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию в полном
объеме после дополнительной языковой подготовки);
- имеет представление о здоровом образе жизни, владеет умениями и
навыками физического самосовершенствования;
- владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в
письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;
- умеет на научной основе организовать свой труд, владеет компь-
ютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми
в сфере его профессиональной деятельности;
- владеет знаниями основ производственных отношений и принципами
управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов;
- способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной
практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,
умеет приобретать новые знания, используя современные информационные
образовательные технологии;
- понимает сущность и социальную значимость полученной профессии,
основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его
деятельности, видит их зависимости в целостной системе знаний;
- 4 -
- способен к проектной деятельности в профессиональной сфере на
основе системного подхода, умеет строить и использовать модели для
описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их
оптимизацию, качественный и количественный анализ;
- способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с
реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их
решения методы изученных им наук;
- готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знаком с
методами управления, умеет организовать коллектив, умеет найти и
принять управленческие решения в условиях различных мнений, знает
основы педагогической деятельности;
- методически и психологически готов к изменению вида и характера
своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными
проектами.
2.2. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам.
2.2.1. Требования по общим гуманитарным и социально-экономическим
дисциплинам.
Требования к знаниям и умениям соответствуют Требованиям (Феде-
ральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подго-
товки выпускника высшей школы по циклу "Общие гуманитарные и социально
-экономические дисциплины", утвержденным Государственным Комитетом
Российской Федерации по высшему образованию 18 августа 1993г.
2.2.2. Требования по математическим и общим естественнонаучным
дисциплинам.
Инженер должен:
в области математики и информатики
иметь представление:
- о математике как особом способе познания мира, общности ее
понятий и представлений;
- о математическом моделировании;
- об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;
знать и уметь использовать:
- основные понятия и методы математического анализа, аналитичес-
кой геометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного перемен-
ного, теории вероятностей и математической статистики, дискретной ма-
тематики;
- 5 -
- математические модели простейших систем и процессов в естест-
вознании и технике;
- вероятностные модели для конкретных процессов и проводить необ-
ходимые расчеты в рамках построенной модели;
- использовать математическую символику для выражения
количественных и качественных отношений объектов;
- исследовать модели с учетом их иерархической структуры и
оценкой пределов применимости полученных результатов;
- использовать основные приемы обработки экспериментальных
данных;
- аналитически и численно решать алгебраические уравнения;
- исследовать, аналитически и численно решать обыкновенные диффе-
ренциальные уравнения;
- аналитически и численно решать основные уравнения математичес-
кой физики;
- программировать и использовать возможности вычислительной тех-
ники и программного обеспечения;
в области физики, химии и экологии:
иметь представление:
- о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволюции;
- о фундаментальном единстве естественных наук, незавершенности
естествознания и возможности его дальнейшего развития;
- о дискретности и непрерывности в природе;
- о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности
строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и наоборот;
- о динамических и статических закономерностях в природе;
- о вероятности как объективной характеристике природных систем;
- об измерениях и их специфичности в различных разделах естест-
вознания;
- о фундаментальных константах естествознания;
- о принципах симметрии и законах сохранения;
- о соотношениях эмпирического и теоретического в познании;
- об индивидуальном и коллективном поведении объектов в природе;
- о времени в естествознании;
- о химических процессах, реакционной способности веществ, харак-
тере взаимодействия молекул, квантово-химических закономерностях и хи-
мических связях;
- 6 -
- о методах химической идентификации веществ;
- об особенностях биологической формы организации материи, прин-
ципах воспроизводства и развития живых систем;
- о биосфере и ее эволюции;
- о взаимодействии организма и среды, сообществе организмов, эко-
системах;
- об экологических принципах охраны природы и рациональном приро-
допользовании, перспективах создания неразрушающих природу технологий;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
