Краткие аннотации рабочих программ дисциплин и программ практик основной профессиональной образовательной программы (стр. 3 )

Б.1.35.01. Экономика Цели освоения дисциплины:  формирование представлений об экономике, как о идеологически многополярной, общественно-политической и финансово-хозяйственной науке, формирующей экономико-политическое мировоззрение людей; приобретение умений и навыков применения экономических законов для исследования, анализа и решения прикладных задач обеспечения экономической деятельности; развитие экономического мышления как языка и одной из основ для изучения профессиональных дисциплин. Содержание дисциплины: Введение в экономическую теорию. Основные экономические понятия. Предмет, метод и функции экономической теории. Экономические системы и проблемы собственности. Основы рыночной экономики. Основы теории потребления. Предпринимательство. Фирма в условиях совершенной и несовершенной конкуренции. Рынки факторов производства и формирование доходов. Национальная экономика: цели и результаты развития. Макроэкономическое равновесие: модель совокупности спроса и совокупного предложения. Цикличность развития рыночной экономики. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция. Финансы и финансовая политика государства. Денежный рынок и денежно-кредитная политика государства. Социальная политика государства. Проблемы развития современной российской экономики.

Б.1.35.02. Основы маркетинга Цели освоения дисциплины: Формирование у обучающихся понятийного аппарата в области маркетинга. Формирование профессиональных компетенций бакалавра в области управления маркетинговой деятельностью деловой организации. Знакомство с основами методологии маркетинга. Формирование навыков активной деятельности в условиях рыночной экономики, гибкого приспособления к условиям рынка. Содержание дисциплины: Понятие и сущность маркетинга. Основные концепции маркетинга. Маркетинговые информационные системы. Комплекс маркетинга. Маркетинговые стратегии.

Б.1.36.01. Правоведение Цели освоения дисциплины: целью дисциплины «Правоведение» является приобретение студентами необходимых знаний в области государства и права, знаний соответствующих отраслей российского законодательства, с которыми будет связана последующая профессиональная деятельность. Содержание дисциплины: Основы теории государства и права. Основы конституционного строя Российской федерации. Основные положения российского гражданского права. Основные положения российского трудового права. Основные положения административного, семейного и уголовного права РФ.

Б.1.36.02. Социология Цели освоения дисциплины:  подготовить будущего дизайнера к работе в условиях возникающих социальных рисков, непредвиденных социальных перемен. Ознакомить с особенностями культур представителей разных этносов, их ценностей и стереотипов поведения и научить учитывать их в процессе профессионального и межличностного взаимодействия в полиэтничных трудовых коллективах. Содержание дисциплины:  Социология как наука. Применение социологического знания в проектной сфере. Социальные аспекты формирования и функционирования предметной среды. Формирование среды жизнедеятельности. Социальное взаимодействие в проектной сфере. Социальные проблемы дизайна. Организация и проведение  социологического  исследования в проектной отрасли.

Б.1.37.01. Эстетика Цель освоения дисциплины:  изучение истории эстетики, ее мировоззренческих основ; эстетических категорий, эстетических ценностей и свойств; закономерностей их практического воплощения на примерах памятников архитектуры и образцов дизайна. Формирование теоретических и наглядно-визуальных представлений об эстетике как науке в ее проекции на памятники архитектуры и дизайна. Обучение практическим навыкам владения  эстетическими категориями, ценностями и свойствами в оценке произведений архитектуры и дизайна.  Содержание дисциплины: Эстетика как деятельность и как наука. Эстетика традиционной и посттрадиционной культуры. Ранняя античная эстетика. Ее проявления в мифе и эпосе. Образ космоса и человека в эстетике античного материализма. Ранний период. Образ космоса и человека в эстетике античного идеализма. Эстетические взгляды Аристотеля. Эстетика римской цивилизации. Византийская эстетика и ее особенности. Эстетика периода перехода от Античности к  Средневековью. Эстетика западноевропейского Средневековья. Особенности эстетики Возрождения в период раннего и гражданского гуманизма. «Утопия» и идеальные проекты итальянского Ренессанса. Художественные проблемы итальянского и немецкого Возрождения. Эстетика позднего Возрождения. Эстетика эпохи Барокко. Эстетика классицизма. Значение классицизма для развития европейской и отечественной культуры. Европейская эстетика периода утверждения техногенной цивилизации. Эстетика авангарда и ее специфика.

Б.1.37.02. Этика Цель освоения дисциплины: ознакомление студентов с историей морали, их приобщение  к нравственным ценностям общества, способствующим личностному и профессиональному становлению человека. Содержание дисциплины: Предмет и значение этики: этика как теория морали, соотношение этики с другими гуманитарными дисциплинами, место этики в культуре и личной жизни. История этических учений: этические мотивы в философии Древнего Востока, Древней Греции и Древнего Рима, значение христианской этики, этические концепции эпохи Возрождения и Реформации, этика Нового времени, гуманистическая этика ХХ века. Основные понятия этики: добро и зло, совесть и стыд, свобода и ответственность, справедливость, счастье. Профессиональная этика: этические нормы в деятельности организации, этика руководителя, диалог как инструмент этики деловых общений, этикет делового человека, моральные проблемы партнерских взаимоотношений. Этика межличностных отношений: знакомства, приятельства, дружбы, любви; проблема девиантного поведения человека.

Б.1.38.01. Психология и педагогика Цели освоения дисциплины: изучение психологии и педагогики как фундаментальных дисциплин, лежащих в основе целенаправленного учебно-воспитательного процесса в школе и вузе. Знакомство с методологией и фактологией этих научных дисциплин способствует формированию у студентов адекватного естественно-научного мировоззрения, правильной интерпретации фактических данных науки и позволяет осуществлять грамотный и гуманный подход к определению содержания и методов образовательного процесса, а также приемов самосовершенствования и форм межличностного общения. Содержание дисциплины: Особенности психологии как науки. Предмет, содержание психологии. Структура современного психологического знания. Отрасли психологии. Связь психологии с другими науками. Методы психологического исследования. Развитие психики и сознания. Сознание и бессознательное. Ощущение и восприятие ? как чувственная ступень познания. Внимание ? как главное условие осуществления интеллектуальной деятельности. Память. Мышление. Творческое мышление. Речь. Воображение и творчество. Воля. Мотивация. Понятие о личности. Формирование и развитие личности. Сознание и самосознание личности. Я-концепция личности, ее структура и развитие. Реализация личности и психологические механизмы самозащиты. Креативность и качества личности. Эмоции и чувства. Стресс и психосоматическое здоровье человека. Основные способы снятия стрессовых состояний. Воздействие цвета на психику и организм. Способности. Психология индивидуальных различий (темперамент, характер). Особенности педагогики как науки. Педагогика как наука, ее общекультурное значение. Предмет педагогики. Основные категории педагогики. Человек как объект и субъект воспитания. Воспитательные системы в отечественном и зарубежном опыте. Образование как система и процесс. Характеристика процесса обучения. Личность учащегося в педагогическом процессе.

Б.1.38.02. Педагогические технологии Цели освоения дисциплины: изучение основных педагогических технологий, лежащих в основе учебно-воспитательного процесса в школе и вузе. Особенности педагогических технологий при работе со студентами творческих направлений подготовки. Содержание дисциплины: Особенности педагогики как науки. Педагогика как наука, ее общекультурное значение. Предмет педагогики. Основные категории педагогики. Человек как объект и субъект воспитания. Воспитательные системы в отечественном и зарубежном опыте. Образование как система и процесс. Характеристика процесса обучения. Личность учащегося в педагогическом процессе. Классические и современные педагогические технологии.

Б.1.39.01. Материальная культура Нижегородского края Цель освоения дисциплины: знакомство с основными принципами проектирования объектов культового назначения (плоскостными, объемными, пространственными), их взаимосвязь с особенностями культурного, исторического и религиозного контекста в Нижегородском регионе. Содержание дисциплины: плоскостные объекты (книги, описи, настенные изображения, росписи), объемные объекты (сосуды, упаковки, мебель), пространственные объекты (сооружения, временные и постоянные конструкции). Значение символики, канонические графические и колористические решения.

Б.1.39.02. История религий Цель освоения дисциплины: состоит в постижении студентом единства и многообразия религиозных верований и опыта народов мира на протяжении истории. Содержание дисциплины: ознакомление студентов, как с мировыми религиями, так и с религиями народов РФ; воспитание уважения и терпимости к религиозным верованиям других людей и народов; понимание структуры и символики религиозных традиций мира.

Б.1.40.01. Основы делового общения Цель освоения дисциплины: развитие целостного представления о современном состоянии проблемы делового общения, о теоретических основах делового общения, путях развития качества профессиональной коммуникации, специфике и формах делового общения как социально-психологического явления, об основных принципах, закономерностях и стилях межличностного общения, возможностях применения их в профессиональной деятельности, познакомить студентов со специфическими особенностями деловой презентации, ее подготовки и проведения, роли которую она выполняет в реализации деловых отношений, развитие системы знаний, умений и навыков, связанных с обеспечением профессиональных компетенций, позволяющих студентам ориентироваться в проблемных деловых ситуациях, эффективно их предупреждать и разрешать, обучение студентов эффективному коммуникативному поведению в процессе делового взаимодействия в типовых ситуациях деловой сферы: преодолевать барьеры в общении, искусно вести деловой разговор, переговоры, совещания, убеждать, не позволять собеседнику манипулировать собой, успешно выступать перед аудиторией. Содержание дисциплины: Сущность делового общения. Структура делового общения. Двухуровневая организация делового общения. Виды деловой беседы. Последовательность проведения деловой беседы. Факторы создания положительной атмосферы во время деловой беседы. Правила убеждения, используемые в ходе деловой беседы. Деловая беседа по телефону. Барьеры в общении. Подготовка и проведение делового совещания. Слушание в деловой коммуникации. Виды деловой презентации. Подготовка текста деловой презентационной речи.

Б.1.40.02. Психология творчества Цель освоения дисциплины: овладение системой научных знаний по психологии творчества, формирование познавательных и профессионально-ориентированных интересов, содействие развитию интеллектуальных и творческих способностей, содействие личностному развитию  через  овладение смыслами творческой деятельности и  рефлексию профессионального самоопределения. Воспитание толерантного отношения к проявлениям человеческой индивидуальности. Содержание дисциплины: понятие творчества и его общие проявления. Творчество  как необходимость. Потребности как основной источник творчества человека. Художественное творчество как деятельность, процесс и  продукт. Креативность как личностная способность к творчеству. Структура и природа творческих способностей. Индивидуальные различия в творческих способностях и креативности. Нейрофизиологические задатки и их роль в формировании творческих способностей. Воображение как познавательный процесс и психологическая основа творческого процесса. Эмоции и чувства, их функции и значение в творческой деятельности. Роль воли и волевых качеств личности в художественно - творческой деятельности. Социальные условия как факторы актуализации и блокировки творческого потенциала личности. Психологические проблемы креативной личности: современные исследования.

Б.1.41.01. Математика Цель освоения дисциплины: ознакомление студентов с сутью математического знания; ознакомление с особенностями математического мышления и математических методов;ознакомление студентов  с основными понятиями, положениями и методами аналитической геометрии;выработка навыков применения теоретических основ и методов математики в дизайнерском проектировании;развитие логического мышления, способности к абстрагированию и повышение общекультурного уровня. Содержание дисциплины: Векторная алгебра. Аналитическая геометрия на плоскости. Аналитическая геометрия в пространстве. Кривые и поверхности второго порядка.

Б.1.41.02. Теория множеств и теория графов Цель освоения дисциплины: ознакомление студентов с сутью математического знания; ознакомление с особенностями математического мышления и математических методов;ознакомление студентов  с основными понятиями, положениями и методами теории множеств и теории графов;выработка навыков применения теоретических основ и методов математики в дизайнерском проектировании;развитие логического мышления, способности к абстрагированию и повышение общекультурного уровня. Содержание дисциплины: История и философия математики. Элементы теории множеств. Основы теории графов.

Б.1.42.01. Патентоведение Цели освоения дисциплины: обучение процедурам защиты авторских прав. Задача курса: сформировать знание о документах и умение их оформления при защите интеллектуальной собственности. Содержание дисциплины: лекции по следующим темам: виды промышленных образцов; лица, имеющие право на подачу заявки;  решения, не признаваемые патентоспособными промышленными образцами; проектирование и моделирование промышленных изделий; состав заявки на промышленный образец; требования к фотографиям заявки на промышленный образец; структура описания на промышленный образец; понятие «аналог» и «прототип»; сущность промышленного образца; понятие «комплект»; ограничительная и отличительная части перечня признаков; требования к чертежам и схемам; структура описания на изобретение; требования к чертежам, прилагаемым к описанию изобретения; понятие «глубина патентного поиска»; приоритет заявки; система классификации изобретений и промышленных образцов; понятие «Товарный знак»; виды товарных знаков и их особенности; юридические требования к товарному знаку; товарный знак в системе фирменного стиля; требования к товарному знаку с точки зрения психофизиологических характеристик; технологические возможности выполнения товарных знаков; этапы разработки товарных знаков.

Б.1.42.02. Менеджмент в дизайне Цели освоения дисциплины: формирование теоретических и методологических основ менеджмента, комплекса маркетинговых мероприятий с учетом специфики дизайна. Научить современным основам общей теории менеджмента, методам и технологиям менеджмента принятых в мировой практике, развить аналитические способности студентов по принятию управленческих решений; обучить специалиста навыкам активной деятельности в рыночной экономике, методам системного решения проблем производства и сбыта, гибкого приспособления к условиям рынка с учетом специфики дизайна. Содержание дисциплины: понятие и сущность менеджмента. История развития научного менеджмента. Принципы менеджмента. Организационные структуры управления. Функции процесса управления. Связующие процессы. Субъект управления. Стили руководства. Делегирование полномочий. Стрессовые ситуации и управление ими. Конфликты в управлении. Эффективность управления. Понятие маркетинга, основные концепции маркетинга. Маркетинговая среда. Стратегическое маркетинговое планирование в отрасли. Разработка стратегий роста, как элемент стратегического планирования. Маркетинговые информационные системы. Маркетинговые исследования. Исследование рынка в системе маркетинга. Место дизайна в системе маркетинга. Покупательское поведение на потребительских и деловых рынках. Товарная политика в системе маркетинга. Сегментирование рынка. Формирование ценовой политики и системы продвижения с учетом возможностей дизайна.

Б.1.43.01. Основы теории и методологии дизайн-проектирования Цели освоения дисциплины: ознакомление слушателей с дизайном как проектной деятельностью, её основными категориями, процессом и средствами, а также формирование умения создавать новые, не имеющие аналогов объекты. Содержание дисциплины. Персональный аспект становления теории и методологии дизайна (дизайнеры – пионеры). Первые теории дизайна как особого вида деятельности. Дизайн и искусство как виды деятельности (сравнительный анализ). Дизайн и архитектура как виды деятельности (сравнительный анализ). Дизайн и инженерия как виды деятельности (сравнительный анализ). Классификация объектов дизайна: история вопроса и варианты. Штучный объект дизайна. Комплексный объект дизайна. Системный объект дизайна. Дизайн-программа (цели, содержание, структура). Стаффдизайн, нондизайн и артдизайн  в Нижегородском регионе. Дизайн-программы в Нижегородском регионе. Нижегородская школа дизайна, её специфика. Дизайн и инновационное развитие, смена технологических укладов. Предпроектные исследования, выявление потребностей. Определение и постановка целей проектирования, составление ТЗ. Этапы дизайнерского проектирования. Генерирование концепции продукта. Методы поиска композиционно-образного решения. Методы стимулирования творческой активности. Проектные средства. Методы оценки качества дизайнерских решений. Профессиональные объединения дизайнеров. Современная система организации труда дизайнеров. Конкурсы дизайна и дизайнерские награды. Интеллектуальная собственность в дизайне. Дизайн и государство (государственная политика в сфере дизайна).

Б.1.43.02. Теория дизайна Цели освоения дисциплины: ознакомление слушателей с особенностями дизайна как особого вида проектной деятельности, изучение теоретических и научных основ дизайнерской деятельности. Содержание дисциплины: Первые теории дизайна как особого вида деятельности. Дизайн и искусство как виды деятельности (сравнительный анализ). Дизайн и архитектура как виды деятельности (сравнительный анализ). Дизайн и инженерия как виды деятельности (сравнительный анализ). Классификация объектов дизайна: история вопроса и варианты. Штучный объект дизайна. Комплексный объект дизайна. Системный объект дизайна. Тенденции развития дизайна.

Б.1.44.01. Ассоциативная композиция Цели освоения дисциплины: дать бакалаврам  основные знания в области теории ассоциативной композиции, знания о возможностях использования  базовых приёмов анализа и синтеза креативных, оригинальных смысловых композиций. Содержание дисциплины. Образ в психологических науках. Машинный образ в распознающих компьютерных системах. Художественный образ, его особенности. Признаки элементов смысловых композиций (характеризующие форму, цвет, ориентацию, размеры, местоположение). Ассоциативные свойства (легкость, тяжесть, монолитность, пластичность, тектоничность, монументальность, прозрачность, напряженность). Оси в смысловых композициях. Узлы в смысловых композициях. Операции синтеза смысловых композиций (базовые приемы). Искусственный интеллект в решениях новационных задач синтеза смысловых композиций. Художник и экспертные системы.

Б.1.44.02. Визуальные коммуникации Цели освоения дисциплины: показать социально-культурную значимость визуальной коммуникации как средства обеспечения эстетической организации предметно-пространственной среды, показать эффективность использования визуальной коммуникации в оптимизации потока сообщений в условиях производства, роль визуальной коммуникации в снижении травматизма на производстве и в быту. Содержание дисциплины: Вводная лекция. Место и роль курса «Проектирование средств визуальной коммуникации» в профессиональной подготовке дизайнеров.  Основные понятия  и определения в визуальной коммуникации. Цвет как средство информации, задачи  решаемые с помощью цвета и фактор цвета в производственной среде. Проектирование средств визуальной коммуникации по технике безопасности.  Методика оценки знаков визуальной коммуникации по технике безопасности. Рекомендации по проектированию символов, абстрактные символы. Плакаты по технике безопасности. Обозначение коммуникаций. Обозначение органов управления. Различимость функциональных элементов машин. Различимость функциональных элементов производственных интерьеров и экстерьеров. Рекомендации по окраске оборудования, элементов производственных интерьеров и экстерьеров. Технологическая информация. Информация административно-организационного назначения.

Б.1.45.01. Методика проектирования радиоэлектронной аппаратуры Цели освоения дисциплины: освоение студентами методов успешной разработки электронных измерительных приборов, средств связ, приборов медицинского назначения и вычислительной техники. Содержание дисциплины: История развития РЭА в СССР и за рубежом. Роль Нижегородской радиолаборатории. Исторические этапы дизайна РЭА. Организационная структура создания РЭА. Информационная поддержка процессов жизненного цикла РЭА. Внедрение ИПИ технологий в проектирование и производство РЭА. Составление технического задания на проектирование и конструирование РЭА. Система обеспечения дизайн-проектирования РЭА. Методы выбора базовых дизайн-решений РЭА.

Б.1.45.02. Организация проектной деятельности Цели освоения дисциплины: освоение бакалаврами методов успешной разработки промышленных изделий; изучение алгоритмов ведения проекта. Содержание дисциплины: Типовой процесс создания продукта. Адаптация типового процесса разработки. Организационная структура создания продукта. Процесс планирования ассортимента продукции. Выявление потребностей. Составление технического задания на проектирование и конструирование. Процедура генерирования конципции продукта. Оценка результатов генерирования. Выбор концепции продукта.

Б.1.46.01. Системы автоматизированного проектирования в дизайне Цели освоения дисциплины: дать студентам основные знания в области комплексной автоматизации проектных работ, разработки проектной документации, унификации и оптимизации проектных решений. Содержание дисциплины: Особенности современного проектирования. Методы моделирования при автоматизированном проектировании. Классификация моделей. Автоматизация проектирования. Основные концепции. Структура САПР. Организационные формы САПР. Классификация САПР. Основные принципы создания САПР. Знакомство с алгоритмами и программами анализа изображений, работа с программными модулями анализа плоскостных композиций. Знакомство и работа с техническими средствами объемного сканирования и прототипирования. Информационная поддержка процессов жизненного цикла изделий. Базовые принципы ИПИ технологий.

Б.1.46.02. Методика проектирования средств транспорта Цели освоения дисциплины: освоение студентами методов дизайн-проектирования систем перевозки пассажиров наземным, водным и воздушным транспортом; изучение современных технических средств проектирования. Содержание дисциплины: История развития транспортных средств в СССР и за рубежом. Исторические этапы дизайна автотранспорта. Организационная структура проектирования автомобилей на примере Горьковского автомобильного завода. Информационная поддержка процессов жизненного цикла изделий. Внедрение ИПИ технологий в проектирование и производство автомобилей. Составление технического задания на проектирование и конструирование автомобиля. Система обеспечения дизайн-проектирования транспортных средств. Методы выбора базовых дизайн-решений на примере судостроения и автостроения. Состав художественно-конструкторской документации.

Б.1.47.01. Теория решения изобретательских задач в дизайне Цели освоения дисциплины: дать будущим бакалаврам  основные знания в области истории творчества  и теории решения изобретательских задач. Содержание дисциплины: История великих открытий и изобретений. Психологические особенности людей в процедурах решения изобретательских задач и оценки новаций. АРИЗ – эвристическая программа решения изобретательских задач. Искусственный интеллект. Экспертные системы. Экспериментальная эстетика как предтеча разработок экспертных систем в художественно-прикладной культуре. Методы психологической активации творческого мышления в дизайне: мозговой штурм; синектика; метод фокальных объектов; метод фантограмм. Операции синтеза новых образов: аналогичные решения; адаптация известного решения; инверсия известного решения; усиление целостности известного решения; акцентирование смыслового содержания; филиативные решения; идеализация решения; качественно новое решение; фантазийное решение.

Б.1.47.02. Экспертные системы в дизайне Цели освоения дисциплины: освоение cтудентами методов эффективного решения конкретных проектных  задач, повышение общего творческого потенциала обучаемых и в первую очередь повышение уровня  технической компетенции. Содержание дисциплины: Искусственный интеллектИстория развития экспертных систем. Искусственный интеллект в художественно-прикладной культуре. История моделирование искусственного интеллекта. Основы эвристического моделирования. Статистический подход к созданию экспертной систем. Методы психологической активации творчества. Проблемно ориентированные экспертные системы. Опыт создания экспертных систем в дизайне и инженерном конструировании. Современные экспертные системы в дизайн-проектировании.

Б.1.48.01. История стилей Цели освоения дисциплины: изучение теории стиля, практики стилеобразования в различных видах творческой деятельности; умение ориентироваться в многообразии форм творческой деятельности в связи с профессиональными задачами; осмысление  роли дизайна как самостоятельного вида творческой деятельности в  формировании материально-художественной культуры. Содержание дисциплины: Многообразие значений терминов «Стиль» и «Дизайн» в современности. Содержание общей теории стилей, теория и практика стилеобразования в различных видах творческой деятельности. Особенности стилеобразования в современной действительности.

Б.1.48.02. Разработка дизайн-программ Цели освоения дисциплины: изучение методов разработки дизайн-программ, представляющих собой результат целенаправленного отбора, широкого внедрения в производство наиболее рациональных и устойчивых во времени художественно-конструкторских приемов, обеспечивающих соответствие  изделий современным и перспективным требованиям технической эстетики Содержание дисциплины: Социально-экономические предпосылки дизайн-программирования. Дизайн-программирование в СССР. Разработка базовых художественно-конструкторских решений. Состав и структура дизайн-программы. Особенности зрительного восприятия предметной среды. Дизайн-программирование уровней предметной среды. Принципы унификации и стандартизации в дизайн-программировании. Научно-техническое и организационное обеспечение дизайн-программы.

Б.1.ЭМ.1. Физическая культура и спорт Цели освоения дисциплины: формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности. Содержание дисциплины: Учебно-тренировочные занятия по общей физической подготовке на базе легкой атлетики, игровых видов спорта, аэробики, аква-аэробики. Учебно-тренировочные занятия по плаванию. Учебно-тренировочные занятия по лечебной физкультуре. Учебно-тренировочные занятия по общей физической подготовке на базе легкой атлетики, игровых видов спорта, аэробики, аква-аэробики. Учебно-тренировочные занятия по плаванию. Учебно-тренировочные занятия по лечебной физкультуре. Учебно-тренировочные занятия по общей физической подготовке на базе легкой атлетики, игровых видов спорта, аэробики, аква-аэробики. Учебно-тренировочные занятия по плаванию. Учебно-тренировочные занятия по лечебной физкультуре. Учебно-тренировочные занятия по общей физической подготовке на базе легкой атлетики, игровых видов спорта, аэробики, аква-аэробики. Учебно-тренировочные (оздоровительные) занятия по плаванию. Учебно-тренировочные занятия по лечебной физкультуре. Учебно-тренировочные занятия по общей физической, спортивно-технической и профессионально-прикладной физической подготовке. Учебно-тренировочные занятия по лечебной физкультуре. Учебно-тренировочные занятия по общей физической, спортивно-технической и профессионально-прикладной физической подготовке. Учебно-тренировочные занятия по лечебной физкультуре.

Б.1.ЭМ.2. Прикладная физическая культура и спорт Цели освоения дисциплины: формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности Содержание дисциплины: Учебно-тренировочные занятия по общей физической подготовке на базе легкой атлетики, игровых видов спорта, аэробики, аква-аэробики, атлетической гимнастике. Учебно-тренировочные занятия по плаванию. Учебно-тренировочные занятия по лыжам. Учебно-тренировочные занятия по общей физической подготовке на базе легкой атлетики, игровых видов спорта, аэробики, аква-аэробики, атлетической гимнастике. Учебно-тренировочные занятия по плаванию. Учебно-тренировочные занятия по лыжам. Учебно-тренировочные занятия по общей физической подготовке на базе легкой атлетики, игровых видов спорта, аэробики, аква-аэробики, атлетической гимнастике. Учебно-тренировочные занятия по плаванию. Учебно-тренировочные занятия по лыжам. Учебно-тренировочные занятия по общей физической, спортивно-технической и профессионально-прикладной физической подготовке. Учебно-тренировочные занятия по плаванию. Учебно-тренировочные занятия по лыжам. Учебно-тренировочные занятия по общей физической, спортивно-технической и профессионально-прикладной физической подготовке. Учебно-тренировочные занятия по плаванию. Учебно-тренировочные занятия по лыжам. Учебно-тренировочные занятия по общей физической, спортивно-технической и профессионально-прикладной физической подготовке. Учебно-тренировочные занятия по плаванию. Учебно-тренировочные занятия по лыжам.

Блок 2. Практики

Б.2.01. Учебная по получению первичных профессиональных умений и навыков Цели освоения практики: освоение общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с направлением бакалаврской подготовки; практики стилеобразования в различных видах творческой деятельности; умение ориентироваться в многообразии форм творческой деятельности в связи с профессиональными задачами; осмысление  роли дизайна как самостоятельного вида творческой деятельности в  формировании материально-художественной культуры. Содержание практики: Подготовка к занятиям. Работа на выпускающей кафедре «Дизайна». Ознакомление с правилами и методиками прохождения практики. Инструктаж на рабочих местах. Изучение истории становления отечественного дизайна в авиационной промышленности. Изучение истории становления отечественного дизайна в судостроении. Изучение истории становления отечественного дизайна в автомобильной  промышленности. Подготовка реферата с помощью ПЭВМ. Обобщение материалов.

Б.2.02. Производственная творческая Цели освоения практики: освоение общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с направлением бакалаврской подготовки; закрепление знаний специальных курсов, связанных с формообразованием внешнего вида изделий, их стилистическими решениями. Содержание практики: Вводный инструктаж на предприятии. Оформление пропуска. Знакомство с рабочим местом, руководителем практики от предприятия, вводный инструктаж на рабочем месте. Экскурсия по предприятию. Изучение нормативных документов. Самостоятельное занятие в библиотеке. Изучение методов, приемов и технических средств в дизайне выпускаемой продукции. Анализ современного состояния проблем в дизайне выпускаемой продукции. Анализ соответствия  системы информационного обеспечения предприятия САLS - технологиям. Согласование темы научного исследования с руководителем практики. Работа с нормативными документами. Самостоятельное занятие в библиотеке. Занятия в плановом отделе и отделе обеспечения качества продукции. Изучение особенностей взаимодействия со смежными производствами.  Оценка и определение приоритета проектов.  Предпроектное планирование. Оценка процесса планирования и его результатов. Изучение действующей методик оценки качества. Анализ существующих единичных и групповых показателей качества выпускаемой продукции. Анализ степени стандартизации и влияние её на уровень качества. Изучение методов и средств контроля качества. Самостоятельное занятие в библиотеке. Самостоятельное занятие на выпускающей кафедре. Оформление иллюстраций. Размножение материалов. Написание отчета. Сдача отчета комиссии.

Б.2.03. Производственная по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Цели освоения практики: освоение общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с направлением бакалаврской подготовки; закрепление знаний специальных курсов, связанных с технологиями и организацией производства промышленных изделий, изучение новых, современных технологий на производстве. Содержание практики: Подготовка к занятиям. Оформление пропуска. Инструктаж по технике безопасности. Выполнение заданий руководителя практики. Изучение технологических цепочек производства. Изучение системы информационного обеспечения предприятия. Изучение методов механической обработки деталей. Изучение технологии окраски деталей эпо-полимерными покрытиями. Изучение технологий изготовления панелей управления (трафаретная печать, гравировка, офсет и др.). Подготовка отчета с помощью ПЭВМ. Работа на выпускающей кафедре. Обобщение материалов.

Б.2.04. Преддипломная по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Цели освоения практики: закрепление общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с направлением бакалаврской подготовки; закрепление знаний специальных курсов, связанных с методикой дизайн-проектирования, технологиями и организацией производства промышленных изделий. Содержание практики: Подготовка к занятиям. Оформление пропуска. Инструктаж по технике безопасности. Выполнение заданий руководителя практики. Изучение технологических цепочек производства. Изучение системы информационного обеспечения предприятия. Изучение интерфейса программы 3D моделирования для промышленного дизайна Rhinoceros 4.0. Изучение принципов работы с инструментами создания и редактирования кривых. Изучение принципов работы с инструментами создания и редактирования поверхностей. Изучение принципов создания составных поверхностей и замкнутых объемов на основе отдельных поверхностей. Изучение принципов создания комбинированных объектов на основе многообъеных композиций. Подготовка отчета с помощью ПЭВМ. Обобщение материалов.