Дирижирование (стр. 3 )

способностью применять рациональные методы поиска, отбора, систематизации и использования информации (ПК-27); способностью выполнять под научным руководством исследования в области искусства дирижирования и музыкального образования (ПК-28).

5.5. В программе бакалавриата все общекультурные и общепрофессиональные компетенции, а также профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата, включены в набор требуемых результатов освоения программы бакалавриата (см. Прил. 5 «Требования к результатам освоения основных профессиональных образовательных программ»).

5.6. При разработке программы бакалавриата требования к результатам обучения по отдельным дисциплинам (модулям), практикам образовательная организация устанавливает самостоятельно с учетом требований соответствующих примерных ОПОП  в рабочих программах дисциплин и программах практик в разделе 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

6. Выполнение требований к структуре
программы бакалавриата

6.1. Структура программы бакалавриата включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную).

6.2. Программа бакалавриата, в соответствии с ФГОС ВО, состоит из следующих блоков:

Блок 1. «Дисциплины (модули)», включает дисциплины, относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.

Блок 2. «Практики», в полном объеме относится к вариативной части программы.

Блок 3. «Государственная итоговая аттестация», в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации: Дирижер хора. Хормейстер. Артист хора. Преподаватель, указанной в перечне специальностей и направлений подготовки высшего образования, утвержденном Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации1.

Утвержденный учебный план по направлению подготовки 53.03.05 Дирижирование, профиль «Дирижирование академическим хором» составлен в полном соответствии с требованиями ФГОС ВО.

Таблица 1

Сведения о структуре основной профессиональной образовательной программы

Структурные элементы	Единица измерения	Значение показателя
в ФГОС ВО	в учебном плане
I. Общая структура программы
Блок 1	Дисциплины (модули), суммарно	Зачетные единицы	216-222	216
Базовая часть, суммарно	Зачетные единицы	103-117	111
Вариативная часть, суммарно	Зачетные единицы	105-113	105
Блок 2	Практики, в том числе НИР (при  наличии НИР), суммарно	Зачетные единицы	12-15	15
Вариативная часть, суммарно	Зачетные единицы	12-15	15
Блок 3	Государственная итоговая аттестация, суммарно	Зачетные единицы	6-9	9
Базовая часть, суммарно	Зачетные единицы	6-9	9
Общий объем программы в зачетных единицах	Зачетные единицы	240	240
II. Распределение нагрузки по физической культуре и спорту и дисциплинам (модулям) вариативной части программы
Объем дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту, реализуемых в рамках базовой части Блока 1 (дисциплины модули) образовательной программы, в очной форме обучения	Зачетные единицы	2	2
Объем элективных дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту	Академические Часы	328	328
Обеспечение обучающимся возможности освоения дисциплин (модулей) по выбору, в том числе обеспечение специальных условий инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья, в объеме, предусмотренном ФГОС от объема вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)»	Зачетные единицы	36
Объем дисциплин (модулей) по выбору, в том числе в рамках специальных условий инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья от объема вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)»	%	Не менее 30 %	39,5%
Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа в целом по Блоку 1 «Дисциплины (модули)» в соответствии с ФГОС	Академические часы	114
Удельный вес часов, отведенных на занятия лекционного типа в целом по Блоку 1 sub_3011 «Дисциплины (модули)» в общем количестве часов аудиторных занятий, отведенных на реализацию данного Блока	%	процентов Не более 50 %	22,78%
III. Распределение учебной нагрузки по годам
Объем программы обучения в I год	Зачетные единицы	Очная форма – 60	60
Заочная – не более 75	62
Объем программы обучения во II год	Зачетные единицы	Очная форма – 60	60
Заочная – не более 75	62
Объем программы обучения в III год	Зачетные единицы	Очная форма – 60	60
Заочная – не более 75	61
Объем программы обучения в IV год	Зачетные единицы	Очная форма – 60	60
Заочная – не более 75	44
Объем программы обучения в V год	Зачетные единицы	Заочная – не более 75	-
IV. Структура образовательной программы с учетом электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Суммарная трудоемкость дисциплин, модулей, частей образовательной программы, реализуемых исключительно с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий	Зачетные единицы	-	-
Доля трудоемкости дисциплин, модулей, частей образовательной программы, реализуемых исключительно с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в общей трудоемкости образовательной программы	%	-	-
V. Практическая деятельность
Типы учебной практики:	Наименование типа(ов) учебной практики	Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности; Творческая практика.	Учебная практика; Научно-исследовательская работа; Производственная практика.
Способы проведения учебной практики:	Наименование способа(ов) проведения учебной практики	Стационарная; Выездная	Стационарная
Типы производственной практики:	Наименование типа(ов) производственной практики	Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности; Педагогическая практика; Научно-исследовательская работа; Творческая практика.	Исполнительская; Педагогическая практика; Научно-исследовательская работа; Преддипломная практика.
Способы проведения производственной практики	Наименование способа(ов) проведения производственной практики	Стационарная; Выездная	Стационарная

6.3. Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы бакалавриата, являются обязательными для освоения обучающимся вне зависимости от профиля программы бакалавриата, который он осваивает. Набор дисциплин (модулей), относящихся к базовой части программы бакалавриата, образовательная организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО, с учетом соответствующей примерной ОПОП и утверждает учебным планом.

6.4. Дисциплины «Философия», «История», «Иностранный язык», «Безопасность жизнедеятельности» реализуются в рамках базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» программы бакалавриата. Объем, содержание и порядок реализации данных дисциплин определяются образовательной организацией самостоятельно и указываются в учебном плане и рабочих программах дисциплины.

6.5. Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в рамках:

– базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» программы бакалавриата в объеме 72 академических часов (2 з. е.) в очной форме обучения;

– элективных дисциплин (модулей) в объеме 328 академических часов. Указанные академические часы являются обязательными для освоения и в з. е. не переводятся.

Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в порядке, установленном ЧГИК. Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья организация устанавливает особый порядок освоения дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту с учетом состояния их здоровья, что находит отражение в соответствующей рабочей программе.

6.6. Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы бакалавриата, и практики определяют профиль программы бакалавриата. Набор дисциплин (модулей), относящихся к вариативной части программы бакалавриата, и практик ЧГИК определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО. Набор соответствующих дисциплин (модулей) и практик является обязательным для освоения обучающимися и утверждается учебным планом.