Разделы (стр. 2 )

Интегрированные образовательные учебные программы разрабатываются организациями образования по согласованию с уполномоченным органом в области образования.

Организация образования вправе при наличии лицензии реализовывать образовательные учебные программы различного уровня, если иное не предусмотрено законами Республики Казахстан.

В целях всестороннего развития детей и консультативно-методической  поддержки родителей в организации воспитания и обучения ребенка, социальной адаптации детей предусматривается функционирование мини-центров полного и неполного дня, логопунктов.

Мини-центр

       Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста раскрывает содержательные аспекты развития и воспитания детей дошкольного возраста 3-5 лет.

       Программа направлена на сохранение физического и психического здоровья младших дошкольников, на решение задач формирования у детей ключевых компетенций как основного показателя развития детей, применения накопленного опыта в различных жизненных ситуациях.

Класс предшкольной подготовки

       Общеобразовательные учебные программы предшкольной подготовки  формируют элементарные навыки чтения, письма, счета и опыта языкового общения и предусматривают создание равных стартовых условий для освоения начального образования.

І ступень – 1-4 классы

       Использование стандартных и специальных общеобразовательных учебных программ.

       Общеобразовательные учебные программы начального образования направлены на формирование личности ребенка, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности: прочных навыков чтения, письма, счета, опыта языкового общения, творческой самоориентации, культуры поведения для последующего освоения образовательных программ основной школы. Специальные общеобразовательные учебные программы разрабатываются на основе общеобразовательных учебных программ и направлены на обучение и развитие детей с ограниченными возможностями, учитывают психофизические особенности и познавательные возможности обучающихся, определяемые с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогических консультаций. 

       Введение дополнительных авторских программ по разным дисциплинам основного и дополнительного образования.

ІІ  ступень – 5-9 классы

       Использование стандартных и специальных общеобразовательных учебных программ основного среднего образования.

       Общеобразовательные учебные программы основного  среднего образования направлены на освоение обучающимися базисных основ системы наук, формирование у них высокой культуры межличностного и межэтнического общения, самоопределения личности и профессиональную ориентацию. Специальные общеобразовательные учебные программы разрабатываются на основе общеобразовательных учебных программ и направлены на обучение и развитие детей с ограниченными возможностями, учитывают психофизические особенности и познавательные возможности обучающихся, определяемые с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогических консультаций.  В классах с углубленным изучением отдельных дисциплин и профильных  классах использование авторских программ.

ІІІ ступень – 10-11  классы

       Использование стандартных общеобразовательных программ  общего среднего образования.

       Общеобразовательные программы общего среднего образования, разрабатываются  на основе дифференциации, интеграции и профессиональной ориентации и содержания образования с введением профильного обучения по социально-гуманитарному, естественно-научному, технологическому и другим направлениям для осуществления  ориентированной допрофессиональной подготовки обучающихся.

       Использование авторских программ.

5. ПОРЯДОК ПРИЕМА В КОММУНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ.

В КГУ принимаются граждане Республики Казахстан, а также иностранцы и лица без гражданства, постоянно проживающие в Республике Казахстан. Иностранцы и лица без гражданства, постоянно проживающие в  Республике Казахстан, а также въехавшие в Республику Казахстан с целью воссоединения семьи, имеют равные с гражданами Республики Казахстан права на получение предшкольного, начального, основного среднего и общего среднего образования в порядке, установленном уполномоченным органом в области образования.

27. Порядок приема на обучение, обеспечивающий прием всех детей, проживающих на территории обслуживания школы, устанавливается правилами приема, утверждаемыми местными исполнительными органами на основании типовых правил приема. В мини-центр принимаются дети 3-4 летнего возраста.

28. Порядок отчисления учащихся.

Отчисление учащихся оформляется приказом директора на  следующих основаниях:

по желанию родителей (законных представителей) для продолжения образования обучающегося в другом учебном заведении или другой форме обучения;

за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава до шестнадцатилетнего возраста по решению органов управления организации образования;

решение об исключении детей — сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, принимается с согласия органов опеки и попечительства.

6. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

29. КГУ должно обеспечить знание обучающимися казахского языка как государственного, а также изучение русского языка и одного из иностранных языков в соответствии с государственным общеобязательным стандартом соответствующего уровня образования.

30. Организация образовательного процесса строится на основе учебного плана, разработанного в соответствии с Республиканским базисным планом, утверждённого организацией образования и согласованного с отделом образования города Уральска.

31. КГУ осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ предшкольной подготовки и трех ступеней  образования:

Мини-центр для детей 3-5 летнего возраста, предшкольная подготовка (нормативный срок освоения – 1 год);

І ступень: срок освоения общеобразовательной учебной программы начального образование– 4 года;

ІІ ступень: срок освоения общеобразовательной учебной программы основного среднего образования – 5 лет. (При переходе на 12 летний срок освоения общеобразовательной учебной программы основного среднего образования - 6 лет);

ІІІ ступень: срок освоения общеобразовательной учебной программы среднее (полное) общее образование – 2  года. 

32. Освоение образовательных программ - основного и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников, осуществляемо в порядке, установленном Министерством образования и науки Республики Казахстан.

33.  Обучающиеся, освоившие в полном объёме образовательные программы, переводятся в следующий класс. Порядок перевода, аттестации и выпуска учащихся определяется инструкцией, утверждённой  Министерством образования и науки Республики Казахстан.

34. Начало и окончание учебного года, продолжительность учебных четвертей, каникул определяется соответствующими нормативными документами Министерства образования и науки Республики Казахстан. Для учащихся предшкольных, первых классов устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

35. Учебный год устанавливается Министерством образования и науки Республики Казахстан. Продолжительность учебной недели, продолжительность и  режим занятий определяется с учётом требований органов санитарного надзора.

36.  Основной формой организации учебно-воспитательного процесса  является классно-урочная форма.

37. Учебная нагрузка, режим занятий обучающихся, воспитанников определяются утверждаемыми школой положениями, подготовленными на основе государственных общеобязательных стандартов образования, санитарно-эпидемиологических правил и норм, учебных планов и рекомендаций органов здравоохранения и образования.

Организации системы здравоохранения осуществляют систематический контроль за состоянием здоровья обучающихся, воспитанников, их медицинским обслуживанием. Школа предоставляет помещение под медицинские пункты и осуществляет первичное  медико-санитарное обслуживание обучающихся.

В целях обеспечения охраны здоровья обучающихся, воспитанников государственного учреждения вправе создавать структурные подразделения, обеспечивающие медицинское обслуживание обучающихся и воспитанников.

Расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания и активного отдыха обучающихся и воспитанников.

В КГУ создаются условия для организации питания обучающихся. Контроль за качеством питания возлагается на органы здравоохранения.

38. Учебно-воспитательный процесс по-предметно в каждом классе строится на основе учебных и календарно-тематических планов, рекомендованных Министерством образования и науки Республики Казахстан, разработанных самим учителем и соответствующих требованиям государственных стандартов образования.

39. КГУ оказывает помощь и содействие в создании условий для освоения учащимися общеобразовательных программ или их отдельных разделов в форме семейного образования, самообразования, экстерната и дистанционной формы обучения  для детей с ограниченными возможностями.

Для граждан, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации начального, основного среднего, общего среднего образования, организуется индивидуальное бесплатное обучение на дому или в организациях, оказывающих стационарную помощь, а также восстановительное лечение и медицинскую реабилитацию.

Государство, реализуя цели инклюзивного образования, обеспечивает гражданам с ограниченными возможностями в развитии специальные условия для получения ими образования, коррекции нарушения развития и социальной адаптации на всех уровнях образования.

40. Для углубления общеобразовательных знаний, а также развития разносторонних интересов и способностей учащихся в учебный план вводятся специальные курсы и факультативы, а также создаются классы с углубленным изучением отдельных предметов.