Урок №37. Класс Млекопитающие (стр. 3 )

Внутреннее строение рыб

Система органов	Органы её образующие	Функции
Опорно-двигательная	Череп(костная черепная коробка, челюсти, жаберные дуги  и жаберные щели),позвоночник(туловищные и хвостовые позвонки),скелет плавников(мелкие косточки и костные лучи)	Движение и защита
Пищеварительная	Рот, глотка, пищевод, желудок, кишечник, пищеварительные железы(печень и поджелудочная железа), анальное отверстие	Переваривание пищи
Дыхательная	Жабры	газообмен
Кровеносная	Сердце(двухкамерное-предсердие  и желудочек), сосуды(капилляры, вены, артерии)	транспорт кислорода и питательных веществ в организме
Выделительная	Почки	Выведение жидких продуктов распада
Нервная	Головной и спинной мозг, органы чувств	Взаимосвязь с окружающей средой, регуляция процессов жизнедеятельности(рефлекс)
Органы чувств	Зрения, слуха, обоняния, осязания, боковая линия	Воспринимают раздражение из внешней среды
Половая	Самки – яичники Самцы – семенники Оплодотворение у большинства наружное	Размножение
Плавательный пузырь	Вырост кишечника	Вертикальное перемещение в воде (карп, окунь, карась, щука, ёрш)

7 класс Повторение «Беспозвоночные».

1.Отличительная особенность многоклеточных организмов.

2.Перечислите типы беспозвоночных животных.

3.К какому  типу и классу (отряд насекомых) относятся

- Сикон

-Актиния

- Медуза

- Сибирская двуустка

-Белая планария

- Цепень

- Аскарида

- Немертина

- Дождевой червь

-Пиявка

-Виноградная  улитка

-Устрица

-Кальмар

- Трепанги

- Офиуры

-Креветка

-Скорпион

-Чесоточный клещ

- Рыжий таракан

-Саранча

-Большое коромысло

- Божья коровка

-Гладыш

-Апполон

-Тля обыкновенная

- Комар-звонец

-Пчела медоносная

4.Значение беспозвоночных в природе и жизни человека.

5.Какие органы и системы органов имеются у беспозвоночных

Тип/органы	Покровы тела	Опроно-двигательная система	Дыхание	Пищева рение	Кровеносная система	Выделение	Нервная система	Органы чувств	Органы размножения
Тип Губки
Тип Кишечно полостные
Тип Плоские  черви
Тип Круглые черви
Тип Кольчатые черви
Тип Моллюски -Брюхоногие -Двустворчатые -Головоногие
Тип Иглокожие
Тип Членистоногие -ракообразные -паукообразные -насекомые

Урок №19

Тест « Класс насекомые»

1.Для насекомых характерны следующие признаки

а) – четыре пары ног и ни одной пары усов

б) – три пары ног и пара усов

в) – головогрудь и брюшко

г) – голова, грудь, брюшко

2.Установите соответствие перечисленных насекомых  и отрядов насекомых

1.Божья коровка –

2.Майский жук –

3.Саранча –

4.Аполлон –

5.Водомерка –

6.Сверчок –

7.Тля, листоблошки –

8.Муха комнатная, комар, москиты –

Отряды : А. Чешуекрылые(бабочки) Б. Жесткокрылые(жуки) В. рямокрылые, Д. Равнокрылые, Е. Полужёсткокрылые(клопы)

3.Дышат насекомые при помощи

а) - лёгких

б) – лёгких и трахей

в) – жабр

г) – трахей

4.При развитии с полным превращением насекомое проходит следующие стадии

а) – яйцо – взрослое насекомое

б) – яйцо - личинка-куколка

в) – яйцо - личинка - куколка - взрослое насекомое

г) – яйцо-личинка – взрослое насекомое

5.Уничтожение вредных насекомых с помощью их естественных врагов называют

а) - дезинфекцией

б) – биологическим способом борьбы

в) – искусственным отбором

г)- химическим способом борьбы

1	2	3	4А	4Б	4В	4Г	4Д	4Е	5

Урок №19

Проверочная работа «Беспозвоночные»

1.Отличительная особенность  многоклеточных организмов.

2.Перечислите типы беспозвоночных животных.

3.К какому типу и классу (отряду насекомых) относятся

- Сикон

- Бадяга

-Корзинка Венеры

- Цианея

-Актиния

Урок №19

Тест « Класс насекомые»

1.Для насекомых характерны следующие признаки

а) – четыре пары ног и ни одной пары усов

б) – три пары ног и пара усов

в) – головогрудь и брюшко

г) – голова, грудь, брюшко

2.Установите соответствие перечисленных насекомых  и отрядов насекомых

1.Божья коровка –

2.Майский жук –

3.Саранча –

4.Аполлон –

5.Водомерка –

6.Сверчок –

7.Тля, листоблошки –

8.Муха комнатная, комар, москиты –

Отряды : А. Чешуекрылые(бабочки) Б. Жесткокрылые(жуки) В. рямокрылые, Д. Равнокрылые, Е. Полужёсткокрылые(клопы)

3.Дышат насекомые при помощи

а) - лёгких

б) – лёгких и трахей

в) – жабр

г) – трахей

4.При развитии с полным превращением насекомое проходит следующие стадии

а) – яйцо – взрослое насекомое

б) – яйцо - личинка-куколка

в) – яйцо - личинка - куколка - взрослое насекомое

г) – яйцо-личинка – взрослое насекомое

5.Уничтожение вредных насекомых с помощью их естественных врагов называют

а) - дезинфекцией

б) – биологическим способом борьбы

в) – искусственным отбором

г)- химическим способом борьбы

1	2	3	4А	4Б	4В	4Г	4Д	4Е	5

Урок №17 Тест. Тип Членистоногие

1.Для членистоногих характерно размножение:

А – половое

Б – бесполое

В – вегетативное

Г – половое и бесполое

2.Хитиновый покров:

А – служит наружным скелетом

Б – защищает мягкие части тела

В –служит органом нападения

Г – помогает процессу линьки

3.Кровеносная система:

А – замкнутая

Б – незамкнутая

В – отсутствует

Г – имеет сердце на спинной стороне тела

4.Нервная система состоит из:

А – брюшной нервной цепочки

Б – брюшной нервной цепочки с окологлоточным нервным кольцом и отходящих от них нервов

В – нервных клеток, разбросанных по всему телу

Г – нервных клеток собранных в два нервных ствола

5.Членистоногие произошли от:

А – моллюсков

Б – плоских червей

В – древних многощетинковых кольчатых червей

Г – малощетинковых кольчатых червей

6.У всех членистоногих есть:

А – кожно-мускульный мешок, как у червей

Б – отдельные пучки мышечных волокон, приводящие в движение отдельные сегменты и конечности

В – хорошо развитая вторичная полость тела - целом

Г – смешанная полость

7.Внутренние органы членистоногих располагаются в полости тела:

А – первичной

Б – смешанной

В – вторичной

Урок № 15

Тест  ПАУКООБРАЗНЫЕ

1.Паукообразные – обитатели суши, они дышат:

А – атмосферным кислородом

Б – растворённым в воде  кислородом

В – только с помощью лёгких

Г – при помощи лёгких и трахей

2.Для всех паукообразных характерно:

А – 5 пар ног и 2 пары усиков

Б – 4 пары ног и ни одной пары усиков

В – тело разделено на головогрудь и брюшко

Г – тело разделено на голову, грудь и брюшко

3.Пауки – хищники, у которых процесс пищеварения осуществляется:

А – в желудке

Б – вне организма

В – в  кишечнике

Г – в пищеводе

4.Клещ является:

А – переносчиком возбудителя энцефалита

Б – возбудителем энцефалита

В – вредителем культурных растений

Г – возбудителем малярии

5.Таёжные клещи по характеру питания:

А – хищники

Б – паразиты

В - растительноядные

Г – сапрофиты

6.К паукообразным относятся :

А – дафнии

Б – клещи

В – пауки

Г – все членистоногие

7.Клещей можно отличить от других пауков по следующим признакам:

А – все членики тела срастаются между собой

Б – тело состоит из головогруди и брошка

В – имеют 8 ног

Г – усики отсутствуют

Урок  № 17

Вставьте пропущенные слова.

Наука о насекомых называется  -………………………………Таракановые – в  основном ……………………….

В жилье  человека встречаются  и ……………….  и  …………………….  тараканы.

Развитие  таракановых  ………………………………….Тараканы  обоих видов  портят продукты, ………………………………………………………….Живут приблизительно …………………………………….

К прямокрылым относятся …………………………………………………,характерные особенности ………………………………………………………………………….., ротовой аппарат ………..

Слуховой аппарат у кузнечиков расположен на …………………………,у саранчи …………………………..Развитие …………………….

Кобылки и саранча отличаются ……………………..,кобылки ………………

саранча ……………………

Медведки ведут ………………….., они  отлично ……………….

Уховёртки так названы  за то, что ……………………, они выполняют функцию …………………….

Уховёртки ведут ………………………развитие  ………………………………Они  могут ………………….,особенно во время …………………

Подёнки  получили своё название за то, что ………………………………взрослые  особи не питаются, их задача ………………………………………Личиночное состояние длится  ……………………Личинки служат …………………………………