Урок №37. Класс Млекопитающие (стр. 5 )

1.Дайте понятие

Вид -_________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Классификация -_________________________________________________________________________________

Таксон _________________________________________________________________________________________

Зоология - ______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2.Перечислите  признаки, по которым животные отличаются от растений _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.По каким признакам классифицируются науки о животных ____________________________________________

4.Составьте схему «Значение  зоологических знаний»

Урок №3.

1.Дайте понятие

Зоология – _______________________________________________________________________________

Этология – _______________________________________________________________________________

Орнитология  -____________________________________________________________________________

Зоогеография –____________________________________________________________________________

Вид – ____________________________________________________________________________________

2.Запишите, чем знамениты  эти учёные:

Аристотель – ______________________________________________________________________________  А. Левенгук – _______________________________________________________________________________

К. Линней – ________________________________________________________________________________

– ___________________________________________________________________________

3.Расположите  номера следующих систематических категорий (таксонов) в  последовательности от самого «низкого» до самого «высокого» ранга:

1 – вид, 2 – семейство,3 – класс,4 – тип, 5 – отряд, 6 – царство, 7 – ряд,8 – подтип

Ответ ______________________________________________________________________________________

4.Укажите основные отличия животных от растений:

1)

2)

3)

4)

5.Что позволяет учёным разных стран понимать друг друга, описывая животных?

_____________________________________________________________________________________________

Календарно-тематическое планирование биологии 7 класс «Животные» 

№ урока, дата	Тема урока	Кол-во часов	На дом
1/1	История изучения животных	1	п.1, сообщение об учёных
2/2	Наука зоология и её структура	1	п.2 учить термины, составить кроссворд
3/1	Простейшие.	1	п.3
4/2	Жгутиконосцы, инфузории	1	п.4
5/3	Многоклеточные животные Беспозвоночные Тип Губки	1	п.5
6/4	Тип Кишечнополостные	1	п.6
7/5	Тип  Плоские черви	1	п.7
8/6	Тип Круглые черви	1	п.8
9/7	Тип Кольчатые черви	1	п.9
10/8	Тип Кольчатые черви, многообразие.	1	п.10
11/9	Тип  Моллюски	1	п.11, сообщения о моллюсках

12/10	Тип Моллюски, многообразие	1	п.12
13/11	Тип  Иглокожие	1	п.13
14/12	Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Класс Паукообразные	1	п.14
15/13	Класс Насекомые	1	п.15
16/14	Класс Насекомые. Отряды насекомых: Таракановые, Прямокрылые, Уховёртки, Подёнки	1	п.16
17/15	Класс Насекомые. Отряды насекомых: Стрекозы, вши, жуки, клопы	1	п.17
18/16	Класс Насекомые. Отряды насекомых: бабочки, равнокрылые, двукрылые, блохи	1	п.18

19/17	Класс Насекомые. Отряд Перепончатокрылые	1	п.19
20/18	Тип  Хордовые. Подтип Бесчерепные. Класс Ланцетники	1	п.20
21/19	Класс Рыбы.	1	п.21
22/20	Многообразие рыб: хрящевые.	1	п.22
23/21	Многообразие рыб: костные.	1	п.23
24/22	Класс Земноводные, многообразие	1	п.24
25/23	Класс Пресмыкающиеся.	1	п.25, сооб щение о животных класса пресмы кающихся
26/24	Класс Пресмыкающиеся, многообразие.	1	п.26
27/25	Класс Птицы	1	п.27
28/26	Многообразие птиц. Отряды птиц :Страусообразные, Нандуобразные, Казуарообразные, Гусеобразные	1	п.28
29/27	Многообразие птиц. Отряды птиц. Дневные хищники, Совы, Куриные	1	п.29
30/28	Многообразие птиц. Отряды птиц. Воробьинообразные, Голенастые	1	п.30
31/29	Экскурсия «Изучение многообразия птиц»	1	повтор п.27-п.30 отчёт об экскурсии
32/30	Класс Млекопитающие	1	п.31
33/31	Грызуны, зайцеобразные	1	п.32
34/32	Китообразные, ластоногие, хоботные, хищные	1	п.33
35/33	Парнокопытные. Непарнокопытные	1	п.34
36/34	Приматы	1	п.35
37/1	Покровы тела	1	п.36
38/2	Опорно-двигательная  система	1	п.37
39/3	Способы передвижения животных. Полости тела.	1	п.38
40/4	Органы дыхания.	1	п.39
41/5	Органы пищеварения	1	п.40
42/6	Обмен веществ и превращение энергии	1	п.40
43/7	Органы  выделения	1	п.42
44/8	Органы кровообращения	1	п.41
45/9	Кровь	1	п.41
46/10	Органы размножения, продление рода	1	п.45
47/11	Нервная система. Инстинкт. Рефлекс.	1	п.43.
48/12	Органы чувств.	1	п.44, выполнение проекта
49/13	Регуляция деятельности организма	1	п.44, выполнение проекта
50/14	Эволюция строения и функций органов и их систем	1
51/1	Способы размножения  животных. Оплодотворение.	1	п.46
52/2	Развитие с превращением и без превращения.	1	п.47
53/3	Периодизация и продолжительность жизни.	1	п.48
54/1	Доказательства эволюции: сравнительно-анатомические, эмбриологические, палеонтологические	1	п.49
55/2	Ч. Дарвин о причинах эволюции животного мира.	1	п.50
56/3	Усложнение строения животных и разнообразие видов как результат эволюции	1	п.51
57/1	Ареал.	1	п.52
58/2	Закономерности  размещения.	1	п.52
59/3	Эмиграции	1	п.52
60/1	Естественные и искусственные биоценозы	1	п.53
61/2	Факторы среды и их влияние на биоценоз	1	п.54
62/3	Цепи питания, поток энергии	1	п.55
63/4	Взаимосвязь компонентов биоценоза и их приспособленность друг к другу	1	п.56
64/1	Воздействие человека  и его деятельности на животных. Промыслы	1	п.57,сообщение о домашних животных по плану
65/2	Одомашнивание. Разведение, основы содержания и селекции сельскохозяйственных  животных	1	п.58,
66/3	Законы об охране животного мира	1	п.59
67/4	Охраняемые территории. Красная книга. Рациональное  использование животных	1	п.60
68/5	Экскурсия «Изучение животных, разводимых в данной местности»	1	отчёт об экскурсии
69/1	Контрольно-обобщающий урок	1
70/2	Итоговый урок	1	Летние задания