Дидактические игры,
развивающие
упражнения на
мышление.
Выполнила
воспитатель группы
«Солнышко»
Упражнение на развитие скорости мышления,
«Окончание слов».
Взрослый начинает слово, произнося первый слог ( по, на, за, ми, му, до, че, пры, ку, зо), а ребенок его заканчивает.
Усложнение задания – придумать не одно слово, а столько сколько сможет.
Упражнение «Сравнение предметов».
Использовать наглядный материал – картинки : муха и бабочка, дом и избушка, стол и стул, книга и тетрадь, вода и молоко, топор и молоток, пианино и скрипка, город и деревня и др.
Упражнение «Соотношение понятий».
4 картинки, на которых 4 стадии развития. Например, развитие ветки от голой зимой до усыпанной ягодами осенью, или 4-5 увеличивающихся кружков, квадратов и т. д. Разложить перед ребенком картинки и попросить определить порядок размещения картинок по смыслу.
Упражнение «Назови слова, обозначающие….., относящиеся…….»
Предложить ребенку назвать как можно больше слов, обозначающих понятия: деревьев, зверей, домашних животных, воздушного транспорта, овощей, фруктов, спорта, искусства…..
Дидактическая игра «Как можно использовать».
Предложить найти большее число вариантов использования любого предмета. Например, карандаш – рисовать, писать, как палочка, как указка, градусник для куклы, удочка и т. д.
Дидактические игры « Бывает – не бывает» .
Назвать ситуацию и бросить ребенку мяч. Если так бывает, ребенок должен поймать мяч, если нет, то ловить мяч не надо. Усложнение – ребенок сам придумывает ситуацию. Например, папа ушел на работу…., Волк сидит на дереве….., Ночью светит солнце….. и т. д.
Дидактическая игра «Говори наоборот».
Можно тоже использовать мяч, например, веселый – грустный, умный – глупый, больной – доктор, артист – зритель и т. д.
Дидактическая игра «Волшебная мозаика».
Набор геометрических фигур ( несколько кругов, квадратов, треугольников, прямоугольников разной величины). Предложить сложить из них разные вещи ( машину, поезд, стол, дом). Усложнение – из всех фигур сложить как можно больше предметов.
Дидактическая игра «Поможем художнику».
На листе бумаги нарисовать любое схематическое изображение, например, человека. «Знакомый художник не успел дорисовать картинку, давайте ему поможем». Зарисовать выдумки детей, обсуждая разные варианты. После окончания, рисунки рассмотреть и обсудить (например, как зовут, куда идет, что там случилось).
Дидактическая игра «Мастерская по ремонту».
Карточки, на которых допущена ошибка, ребенок должен « починить» картинку – на чистом листе бумаги сделать правильный рисунок. Например, машина без колес или с разными колесами, стул без ножки, самолет без хвоста ит. д.
Дидактическая игра «Кто кем будет» и «Кто кем был».
Предлагаются названия предметов, явлений, ребенок должен ответить на вопрос «Как они изменятся?», «Кем будут?», или «Кем (чем) были?». Например, яйцо будет курицей, мальчик будет дядей, кирпич – домом и т. д.
Дидактическая игра «Волшебное зеркало».
Сделать волшебное зеркало. Предложить ребенку посмотреть в зеркало на выбранный объект и догадаться, как он изменится. Например, стройка превратится в дом.
Дидактическая игра «Рыба, птица, зверь».
Указывая по очереди на игрока, произносить эти слова. На ком остановилась считалка, должен назвать конкретного представителя. Игра продолжается, пока не останется один игрок.
