Кодификатор

элементов содержания контрольно-измерительных материалов для проведения экзамена для педагогов дошкольных образовательных организаций (воспитателя, старшего воспитателя, музыкального руководителя) на соответствие квалификационной категории (первой или высшей)

Кодификатор элементов содержания  контрольно-измерительных материалов является одним из документов, определяющих структуру и содержание КИМ экзамена для педагогов дошкольных образовательных организаций (воспитателя, старшего воспитателя, музыкального руководителя) на соответствие квалификационной категории (первой или высшей). 

Данный документ является основой для составления экзаменационных материалов экзамена для педагогов дошкольных образовательных организаций (воспитателя, старшего воспитателя, музыкального руководителя) на соответствие квалификационной категории (первой или высшей).

Перечень элементов содержания, проверяемых на экзамене

Перечень элементов содержания, проверяемых на квалификационном экзамене, составлен на основе раздела "Квалификационные характеристики должностей работников образования" Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, Профессионального стандарта педагога «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».


Код раздела

Код контролируемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ

1

1.1

Конвенция о правах ребенка

1.2-1.5

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

1.6.-1.9.

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования

1.10.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»

2

2.1.-2.2.

Общая психология

2.3. – 2.10.

Возрастная психология

3

3.1.-3.5.

Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий

3.6.

Информационное пространство образовательного учреждения

3.7.

Электронные и цифровые электронные ресурсы

3.8.-3.9.

Методика использования электронных и цифровых электронных ресурсов

3.10

Приемы подготовки дидактических материалов и рабочих документов средствами офисных технологий

4

Часть А

4.1-4.15.

Методическая компетентность воспитателя

Часть А

4.1.-4.15.

Методическая компетентность старшего воспитателя

Часть А

4.1 – 4.15

Методическая компетентность музыкального руководителя

Часть В

4.1.-4.5

Решение психолого - педагогических ситуаций

Перечень требований к проверяемому уровню подготовки

В этом разделе представлен перечень требований к уровню подготовки для педагогов дошкольных образовательных организаций (воспитателя, старшего воспитателя, музыкального руководителя).


Код требования

Требования к проверяемому уровню подготовки

1

Знать и понимать приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность.

2

Знать основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы общей, возрастной  психологии дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания.

3

Знать специфику дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста.

4

Знать основы теории физического, познавательного  и  личностного развития детей раннего и дошкольного возраста.

5

Демонстрировать применение знаний методов физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста.

6

Демонстрировать применение знаний в области психолого-педагогических методов и средств анализа, позволяющие оценить результаты профессиональной деятельности педагога.

7

Владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.