КТП по биологии разработано на основе (стр. 3 )

  Руководитель ШМО

  _____________

Оценочно-методические материалы

по учебному предмету «Биология»

5 класс

2015-2016 учебный год

Промежуточный контроль

№	Предмет	Биология
1	Класс	5
2	Дата	3 неделя мая 2016 г.
3	Временной регламент	45 мин
4	Форма	тестирование
5	Источник	Сайт: Социальная сеть работников образования
6	Учитель

Пояснительная записка

Задания промежуточного контроля  для проверки уровня усвоения раздела «Клеточное строение организмов», «Царство Бактерии», «Царство Грибы», «Царство Растения» , в 5 классе по программе базового курса авторской программы общеобразовательных учреждений. Авторской программы , ,   «Биология». 5—9 классы, Москва, «Дрофа». 2013 г. Данный материал направлен на обобщение и контроль пройденного материала. Работа включает в себя задания по следующим разделам: «Клеточное строение организмов», «Царство Бактерии», «Царство Грибы», «Царство Растения»

Работа состоит по 10 заданий в 2-х вариантах (базового уровня).

Задания тестовой работы.

Вариант 1

1.В состав оболочки растительной клетки входит:

  а) крахмал  б) целлюлоза  в) хитин  г) глюкоза.

  2. Цитоплазма – это:

  а) органоид клетки

  б) бесцветное вязкое вещество внутри клетки

  в) красящее вещество клетки

  г) полость, заполненная клеточным соком

  3. К увеличительным приборам  не относится:

  а) бинокль  б) микроскоп  в) лупа  г) термометр

  4. Клеточное строение имеют:

  а) только древесные растения  в) только листья элодеи

  б) все растения  г) только кожица чешуи лука

  5. В клетке хромосомы находятся в:

  а) цитоплазме  б) ядре  в) вакуолях  г) митохондриях

  6. Значение ядра в клетке:

  а) выполняет защитную функции  б) придает ей форму

  в) участвует в делении  г) содержит питательные вещества

  7.  Тканью называют

  а) кожицу лука  б) мякоть томата  в) пластиды

  г) группу клеток, сходных по строению и выполняющих определенную функцию

  8. Какая ткань выполняет защитную функцию?

  а) механическая  б) покровная  в) проводящая  г) основная

  9. Клетка живая, так как она:

  а) имеет оболочку и ядро  в) дышит, делится и питается

  б) не видна невооруженным глазом  г) входит в состав ткани

  10. Единицей живого организма является:

  а) клетка  б) атом  в) орган  г) молекула

  Промежуточный контроль (тестирование)

Вариант 2

Наука, изучающая строение и жизнедеятельность растений, их многообразие, называется:

  а) экология  б) фенология  в) ботаника  г) природоведение

  2. Оболочка Земли, населенная живыми организмами, называется:

  а) ноосфера  б) атмосфера  в) биосфера  г) литосфера

  3. Наука, изучающая взаимоотношения организмов между собой и с окружающей средой :

  а) экология  б) фенология  в) ботаника  г) зоология

  4. Как называется система увеличительных стекол микроскопа  в верхнем конце тубуса:

  а) зеркало  б) объектив  в) окуляр  г) линзы

  5. Существование клеток открыл:

  а) Р. Гук  б) А. Левенгук  в) Мальпиги  г) Грю

  6. Где в клетке расположено ядро?

  а) в вакуоли  б) в цитоплазме  в) в пластидах  г) в поре

  7. Как отличить хлоропласты от ядра:

  а) по форме  в) по цвету

  б) по расположению в клетке  г) по химическому составу

  8. Какую функцию выполняет цитоплазма в клетке:

  а) защищает от механических повреждений

  б) обеспечивает связь частей в клетке

  в) отвечает за поступление веществ в клетку

  г) контролирует процесс деления

  9. Клетки какой ткани имеют вид трубок или сосудов:

  а) механической  в) проводящей

  б) покровной  г) образовательной

  10. Клеточное строение всех растений доказывает:

  а) происхождение их от общего предка

  б) единство живой и неживой природы

  в) одинаковое строение клеток, выполняющих разную функцию

  г) наличие у растений органов

Критерии оценивания ответов.

Все предлагаемые работы состоят из одной части. Часть А содержит тес­товые задания с выбором одного правильного ответа и задания на установление соответствия.

Выполнение каждого задания теста оценивается одним баллами. Примерная шкала перевода в пятибалльную сис­тему оценки

0—4 баллов — «2» (0—49%)

5—6 баллов — «3» (50—70%)

7—8 балла — «4» (72—86%)

9-10 баллов — «5» (88—100%)

Сайт: Социальная сеть работников образования

Аннотация к рабочей программе по предмету биология 5 класс

Наименование программы	Рабочая программа по предмету биология МБОУ «Гимназия» г. Мензелинска Республики Татарстан
Основной разработчик программы
Адресность программы	Для учащихся 5 класса
УМК
Основа программы	Федеральных государственных образовательных стандартов соответствующего уровня общего образования; примерной программы основного общего образования по биологии как инвариантной (обязательной) части учебного курса; авторской программы   «Биология. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Линия жизни 5-9 классы», Москва, «Просвещение». 2014 г. программы развития и формирования универсальных учеб­ных действий; концепции духовно-нравственного развития и вос­питания личности гражданина России основной образовательной
Цель программы	освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы; овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска.
Основные задачи	работа с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проведение наблюдения за биологическими объектами (растениями, животными и грибами), биологические эксперименты; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации; воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей, культуре поведения в природе.
Срок реализации	1год
Количество часов  в неделю	1 час в неделю