ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«АРТЕМОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТОЧНОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по организации внеаудиторной самостоятельной работы
ОДБ.09 ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
(раздел 1 Физика)
260807.01 Повар, кондитер
г. Артемовский,
2011
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНЫХ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
ОДБ.09 ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
(раздел 1 Физика)
ГОБУ СПО СО «АКТП» г. Артемовский
В методических указаниях приведены основные требования по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ по ОДБ.09 Естествознание (раздел 1 Физика), предназначенные для обучающихся профессии 260807.01 Повар, кондитер
Методические указания составлены преподавателем ГБОУ СПО СО «АКТП»
.
Содержание
Пояснительная записка……………………………………………….. | 4 | |
1 | Общие рекомендации учащемуся по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ.……………………………………………… | 10 |
2 | Памятка обучающемуся «Алгоритмы выполнения различных видов внеаудиторных самостоятельных работ»................................. | 12 |
3 | Методические указания к самостоятельным работам……………… | 14 |
3.1 | Самостоятельная работа. Подготовка сообщения…..…………... | 14 |
3.2 | Самостоятельная работа. Работа с таблицами…………………... | 17 |
3.3 | Самостоятельная работа. Проработка конспекта, составление опорного конспекта..……………… | 21 |
3.4 | Самостоятельная работа. Работа с текстом учебной, дополнительной и справочной литературы……………………….. | 25 |
3.5 | Самостоятельная работа. Решение типовых задач………………… | 27 |
бразец оформления титульного листа | 30 | |
аблица контроля над выполнением внеаудиторных самостоятельных работ | 31 |
Пояснительная записка
Общеобразовательная дисциплина «Естествознание» является частью профессиональной образовательной программы, предусмотренной учебным планом для обучающихся НПО профессии 260807.Повар, кондитер
Методические указания направлены на оказание методической помощи обучающимся при выполнении внеаудиторных самостоятельных работ.
Выполнение внеаудиторных самостоятельных работ учащихся в процессе изучения дисциплины является важнейшим этапом обучения, который способствует систематизации и закреплению полученных теоретических знаний и практических умений; формированию навыков работы с различными видами информации, развитию познавательных способностей и активности обучающихся, формированию таких качеств личности, как ответственность и организованность, самостоятельность мышления, способность к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации, воспитывать самостоятельность как личностное качество будущего рабочего.
Зачтенные внеаудиторные самостоятельные работы являются основанием для принятия решения о допуске обучающегося к сдаче дифференцированного зачета по ОББ.09 Естествознание.
Таблица 1 – Перечень внеаудиторных самостоятельных работ по ОДБ.09 Естествознание (раздел 1 Физика).
№ | Вид и содержание внеаудиторных самостоятельных работ | Количество часов |
1 | Подготовка сообщений по темам: «Исаак Ньютон», «Парашютная история».( С1) «», «Ракеты», «Реактивное движение», «Применение реактивного движения» ( С2) «Механический резонанс и его учет в технике» ( С3 ) «Роль МКТ в природе и технике», «Атом» ( С4) «Значение влажности воздуха для живых организмов», «Капиллярные явления в природе, технике, быту», «Кристаллы», «Выращивание кристаллы».(С5)6.«Применение тепловых двигателей в народном хозяйстве», «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды» , «Пути повышений КПД тепловых двигателей» (С6) 7. «Тепловое действие тока», «Термоэлектричество и его техническое применение» .( С7) 8. «Магнитные свойства вещества», «Роль магнитных полей в явлениях, происходящих на Земле», «Производство электроэнергии», «Проблемы энергосбережения», «Альтернативные источники энергии», «Электромагнитные излучения разных диапазонов длин волн», «Свет - самое темное пятно в физике». ( С8) 9. «Химическое действие света», «Парниковый эффект», «Применение внешнего и внутреннего фотоэффекта» ( С9) 10. «Биологическое действие ионизирующих излучений», «Развитие атомной энергетики и проблемы экологии », «Проблемы термоядерной энергетики», «Спектральный анализ и его применение» (С10) 11. «Планеты земной группы», «Планеты-гиганты», «Малые тела Солнечной системы», «Жизнь и разум во Вселенной» (С11) | 1 1 1 1 2 2 4 4 1 4 2 |
2 | Работа с таблицами: 1.Сравнительная таблица. «Соединение конденсаторов» (Т1.) 2.Сравнительная таблица. «Соединение проводников» (Т2) | 1 1 |
3 | Подготовка опорного конспектов по темам: 1. Виды конденсаторов и их техническое применение (О1) | 1 |
4 | Решение типовых задач по темам курса: 1.Кинематика материальной точки (З1) 2.Динамика материальной точки (З2) 3.Законы сохранения в механике (З 3) 4.Механические колебания и волны (З4) 5.Основы МКТ (З5) 6.Агрегатные состояния вещества (З6) 7.Основы термодинамики (З7) 8.Электростатика (З8) 9.Законы постоянного тока (З9) 10.Электромагнетизм (З10) 11.Световые кванты (З11) 12.Физика атома т атомного ядра (З12) 13.Законы Кеплера (З13) | 3 2 2 1 2 2 2 3 2 4 1 2 2 |
5 | Работа с текстом учебной, дополнительной и справочной литературы по темам разделов | 10 |
6 | Подготовка к контрольным работам | 5 |
Итого: | 69 |
Цели выполнения внеаудиторных самостоятельных работ по учебной дисциплине – формирование навыков:
- отбора и систематизации информации по заданной теме; интерпретации, анализа, обобщения и структурирования информации по заданной теме в виде таблицы (схемы); использования теоретических знаний при выполнении практических заданий, лабораторных работ. закрепления, углубления, расширения и систематизации знаний, полученных во время аудиторных занятий.
Оформление результатов внеаудиторной самостоятельной работы:
Результаты внеаудиторной самостоятельной работы оформляются в виде отчетов по прилагаемым формам.
№ п/п | Критерии оценки | Метод оценки | Работа выполнена | Работа выполнена не полностью | Работа не выполнена |
Высокий уровень 3 балла | Средний уровень 2 балла | Низкий уровень 1 балл | |||
1 | Соответствие представленной информации заданной теме | Наблюдение преподавателя | Содержание сообщения полностью соответствует заданной теме, тема раскрыта полностью |
| Обучающийся работу не выполнил вовсе. Содержание сообщения не соответствует заданной теме, тема не раскрыта. Отчет выполнен и оформлен небрежно, без соблюдения установленных требований. Объем текста сообщения значительно превышает регламент. |
2 | Характер и стиль изложения материала сообщения | Наблюдение преподавателя |
|
| |
3 | Правильность оформления | Проверка работы |
|
|
Критерии оценки сообщения:
Оценка | 4-5 баллов «удовлетворительно» | 6-7 баллов «хорошо» | 8-9 баллов «отлично» |
Критерии оценки работы с таблицами:
№ п/п | Критерии оценки | Метод оценки | Работа выполнена | Работа выполнена не полностью | Работа не выполнена |
Высокий уровень 3 балла | Средний уровень 2 балла | Низкий уровень 1 балл | |||
1 | Соответствие представленной в таблице информации заданной теме | Наблюдение преподавателя | Содержание таблицы полностью соответствует заданной теме | Содержание материала в таблице соответствует заданной теме, но есть недочеты и незначительные ошибки. | Обучающийся работу не выполнил вовсе. Содержание ячеек таблицы не соответствует заданной теме. Имеются не заполненные ячейки или серьезные множественные ошибки. Отчет выполнен и оформлен небрежно, без соблюдения установленных требований. |
2 | Лаконичность и четкость изложения материала в таблице | Наблюдение преподавателя | Материал в таблице излагается четко и лаконично, без лишнего текста и пояснений. | Ячейки таблицы заполнены материалом, подходящим по смыслу, но представляет собой пространные пояснения и многословный текст | |
3 | Правильность оформления | Проверка работы | Оформление таблицы полностью соответствует требованиям. | В оформлении таблицы имеются незначительные недочеты и небольшая небрежность. |
Оценка | 4-5 баллов «удовлетворительно» | 6-7 баллов «хорошо» | 8-9 баллов «отлично» |
Критерии оценки работы по проработке конспектов, опорных конспектов:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
