Дидактические игры для детей подготовительной группы

Дидактические игры для детей подготовительной группы.

  Игра – один из тех видов детской деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучения их различным действиям с предметами, способам и средствам общения. В игре ребёнок развивается как личность, у него формируются те стороны психики от которых впоследствии  будут зависеть успешность его учебной и трудовой деятельности, его отношения с людьми.

  Дидактические игры, которые  я предлагаю, используются в основном в целях умственного воспитания детей. В этих играх ребята учатся согласовывать действия, подчиняться правилам игры, регулировать свои желания в зависимости от общей цели.

Игра «Закончи предложение»

Чему учится ребёнок:

употреблять в речи имена существительные в винительном падеже;

обогатит словарь: уточнит значение слов.

Оснащение: не требуется.

Ход игры: начинайте предложение, а ребёнка попросите закончить его, ответив на поставленный вопрос.

  Сапожник прибивает (что?)… ; зашивает (что?)…

  Продавец заворачивает (что?)…; продаёт (что?)…; взвешивает (что?)…;

  считает (что?)…

Портной пришивает(что?)…; подшивает (что?)…; шьёт (что?)…; кроит (что?)…

Уборщица подметает (что?)…; вытирает (что?)…; моет (что?)…;  убирает (что?)…; пылесосит (что?)…

Повар готовит (что?)…; варит (что?)…; режет (что?)…; печёт (что?)…; взбивает (что?)…

Игра «Мастера»

  Чему учится ребёнок: образовывать имена прилагательные от существительных.

Оснащение: не требуется.

Ход игры: предложите ребёнку побывать «мастером на все руки» и изготовить предметы из разного материала. Называйте материал, из которого сделаны вещи, а ребёнок должен сказать, что он будет изготавливать.

Платок из пуха – пуховый платок.

Шуба из меха – меховая шуба.

Сапоги из кожи – кожаные сапоги.

Одеяло из ваты – ватное одеяло.

Свитер из шерсти – шерстяной свитер.

Костюм из льна – льняной костюм.

Игра «Подумай и договори»

  Чему учится ребёнок: обогатит словарь, уточнит значение слов.

Оснащение: не требуется.

Ход игры: произносите предложения, а ребёнка попросите их закончить, используя разные слова, обозначающие признак предмета.

Лексический материал.

У этого платья рукава… (узкие, широкие, длинные, короткие).

На моём пальто воротник …(меховой, тёплый, пушистый, красивый, белый).

У моей сестры варежки…(тёплые, вязаные, пуховые, мягкие).

Мои сапожки…(кожаные, чёрные, тёплые, удобные, мягкие).

  Можно изменить задание: «Платье из ситца – ситцевое платье»;

«Носки из шерсти – шерстяные носки»; «Сапоги из кожи – кожаные сапоги»;

Игра «Мой, моя, моё, мои»

  Чему учится ребёнок: согласовывать местоимение с существительным.

Оснащение: не требуется.

Ход игры: называйте слова, а ребёнка попросите ответить на вопрос «чей?»

(«чья?», «чьё?», «чьи?»), правильно согласуя местоимение с существительным.

Лексический материал: лента, рубашка, сапог, коробка, сапоги, куртка, носки, валенки, носок, рукавицы, платье, бант, варежки, шапка, туфли, пояс, гольфы, шуба, плащ, босоножки, пальто.

Игра «Подбери слово»

  Чему учится ребёнок: подбирать местоимения к словам, обозначающим одушевлённые и неодушевлённые предметы.

Оснащение: не требуется.

Ход игры: предложите ребёнку вставлять пропущенные слова «он», «она», «оно», «они» в предложения.

Лексический материал.

Сапоги вычистили – … (они) блестят.

Платье выгладили – … (оно) висит на вешалке.

Бантик погладили – … (он) лежит на столе.

Варежку заштопали и выстирали –… (она) сушится в ванной.

Шапку купили – … (она) лежит на полке.

Чайник вскипятили –… (он) стоит на плите.

Яблоки помыли – … (они) лежат в вазе.