Рабочая программа. Предмет: юным умникам (стр. 5 )

50-60% - средний уровень;

30-50% - уровень ниже среднего;

меньше 30% - низкий уровень.

9. Описание материально - технического обеспечения

2-4 класс

Компьютер Мультимедиапроектор Экран

  Дополнительная литература

  Для учителя:

. Юным умникам и умницам. Задания по развитию познавательных способностей. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе: система заданий. В 2-х ч. 4.1. / [и др.]; под ред. , . -2-е изд. - М.: Просвещение, 2010. - 215 с. - (Стандарты второго поколения). Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / [и др.]; под ред. . -2 - е изд. - М.: Просвещение, 2010. - 152 с. - (Стандарты второго поколения).

  Для учащихся:

. Юным умникам и умницам. Задания по развитию познавательных способностей. Рабочая тетрадь: в 2-х частях. – М.: Издательство РОСТ, 2015

Наглядно-дидактические пособия

Счетные палочки, геометрические фигуры из бумаги Пазлы, разрезные картинки Цветная бумага, карандаши, ластик, простой карандаш.

10.Планируемые результаты.

       В результате обучения по данной программе учащиеся должны научиться:

логически рассуждать, пользуясь приемами анализа, сравнения, обобщения, классификации, систематизации; обоснованно делать выводы, доказывать; обобщать математический материал; Применять специальные приемы для лучшего запоминания; Принимать решения; Управлять собой в сложных ситуациях; Работать в группе.

         Но основной показатель качества освоения программы - личностный рост обучающегося, его самореализация и определение своего места в детском коллективе. Предполагается участие школьников в олимпиадах, в конкурсах на разных уровнях;
участие в математических декадах (выпуск газет, составление кроссвордов, викторин и т. д.) участие в интеллектуальных играх (КВН; Парад умников; Брейн - ринги; Математические турниры и т. д.)

11. Приложения

Национально – региональный компонент

2 класс

№	Тема урока	Национально – региональный компонент
1	Урок № 9 Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций	Бадма живет на втором этаже. Пурбо живет в том же подъезде, что и Бадма, но он проходит по лестнице до своей квартиры в два раза ступенек. На каком этаже живет Пурбо?
2	Урок № 20. Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей	Дарима, Сэсэгма и Насогма учились в разных школах и разных классах: Одна в спортивной школе во 2 классе, другая - в музыкальной школе во 2 классе, третья – в спортивной школе во 2 классе. Где училась каждая девочка, если Сэсэгма училась, как и Насогма во втором классе, а Насогма и Дарима в спортивной школе?
3	Урок № 29 Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций	Отца Баира зовут Соел Бадмаевич, а дедушку – Тумэн Саянович. Каково отчество мамы Баира?

3 класс

№	Тема урока	Национально-региональный компонент
1.	Урок № 3 Тренировка внимания. Развитие умения решать нестандартные задачи.	1.  "Сколько девочек в вашем классе?"- спросила Дариму подруга из другой школы. Дарима, немного подумав, ответила: "Если отнять из наибольшего двузначного числа число, записанное двумя восьмёрками, и к полученному результату прибавить наименьшее двузначное число, то как раз получится число девочек в нашем классе." Сколько же было девочек в классе, где учится Дарима? 2. В путешествии Ардан ловил рыбу каждый день. Путешествие Ардана началось утром 12 августа и закончилось вечером 25 августа. Сколько дней Ардан ловил рыбу?
2.	Урок №8 Развитие быстроты реакции.	1. Врач дал Дулме 3 таблетки и велел принимать их через каждые полчаса. Дулма строго выполнила указание врача. На сколько времени хватило прописанных врачом таблеток? 2. Шифр кодового замка является двузначным числом. Бадма забыл код, но помнит, что сумма цифр этого числа, сложенная с их произведением, равна самому числу. Напишите всевозможные варианты кода, чтобы Бадма смог быстрее открыть замок.
3.	Совершенство вание воображения.	1. " Эржена сказала: У меня в корзине 30 грибов - рыжиков и груздей. Известно, что среди любых 12 грибов имеется хотя бы один рыжик, а среди любых 20 грибов - хотя бы один груздь. Сколько рыжиков и сколько груздей в корзине?" 2.  Мать для своих детей оставила дома конфеты. Первым из школы пришел брат Алдар, взял свою половину конфет и ушел гулять. Затем пришла сестра Арюна. Думая, что брат еще брал конфет, она съела половину оставшихся конфет, после чего осталось еще 3 конфеты. Сколько было конфет вначале?

4 класс

№	Содержание урока (номер, тема)	НРК Задания
1.	Урок 8. Совершенствование воображения.	Логически – поисковые задачи Баир, Эрдэм, Жаргал и Булад участвовали в спортивных соревнованиях и заняли четыре первых места. На вопрос, кто какое место занял, были получены три разных ответа: Баир занял первое место, Эрдэм – второе; Жаргал – второе, Булад – третье; Баир – второе, Булад – третье. Отвечавшие при этом признали, что одна часть каждого ответа верна, а другая – неверна. Какое место занял каждый мальчик?
2.	Урок  14. Совершенствование воображения.	Задачи с рассуждением Дарима Очировна принесла в класс 111 тетрадей и раздала их поровну детям. Детей в классе больше 20, но меньше 40. Сколько детей в классе?

Контрольно – измерительный материал

2 класс

Задача № 1

В каждом из 4 углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидят три кошки. Сколько всего в этой комнате кошек?

Задача № 2
У отца шесть сыновей. Каждый сын имеет сестру.
Сколько всего детей у этого отца?

Задача № 3
В мастерской по пошиву одежды от куска сукна в 100 м ежедневно,
начиная с 1 марта, отрезали по 20 м. Когда был отрезан последний кусок?

Задача № 4
В клетке находятся 3 кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику.
Каждой девочке дали кролика. И все же в клетке остался один кролик.
Как так получилось?

Задача № 5
6 рыбаков съели 6 судаков за 6 дней.
За сколько дней 10 рыбаков съедят 10 судаков?

Задача № 6
На одном дереве сидело 40 сорок. Проходил охотник, выстрелил и убил 6 сорок.
Сколько сорок осталось на дереве?

Задача № 7
Два землекопа за 2 часа работы выкопают 2 м канавы.
Сколько нужно землекопов, чтобы они за 100 часов работы выкопали 100 м такой же канавы?

Задача № 8
Два отца и два сына разделили между собой 3 апельсина так,
что каждому досталось по одному апельсину.
Как это могло получиться?

Задача № 9
По стеблю растения, высота которого 1 м, от земли ползет гусеница.
Днем она поднимается на 3 дм, а ночью опускается на 2 дм.
Через сколько суток гусеница доползет до верхушки растения?

Задача № 10
Есть два ведра емкостью 4 и 9 литров.
Как с их помощью принести из речки ровно 6 литров воды?

3 класс

1. Сможешь ли ты посадить 6 своих товарищей на две скамейки и один стул так, чтобы и на стуле, и на каждой скамейке сидело нечётное количество людей? Обведи правильный ответ.

( да ), ( нет )

2. Сравни значения выражений. Какой знак нужно поставить?

38 • 7 + 38 • 3 ... 38 • 11

3. Во дворе находятся куры и поросята. Всего 5 голов и 14 ног. Сколько во дворе кур и сколько поросят? Напиши ответ.