Способы словообразования глаголов
класс Актуализация знаний.Запишите следующие слова в тетрадь.
Набирать, разгорается, приземляется, растёт, посадить, выскочить, приветствовать, рассказать, разбежаться, отъехать.
Взаимопроверка выполнения задания. Слайд 1.
Что объединяет все записанные нами слова? (это глаголы)
Слайд 2. Что вы видите? Расскажите о значении морфем. Что означает каждая морфема?
Слайд 3. Какие схемы перед вами? Что вы можете о них сказать?
Определение темы урока и целеполагание.Как связаны слова в диктанте и то, что мы сейчас увидели? Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке? Давайте попробуем объединить две части нашей беседы и определить тему нашего урока.
Слайд 4. Словообразование глаголов.
Слайд 5. Каковы цели нашего урока?
Объяснение учителя о способах словообразования глаголов. Слайды 6-10. Закрепление знаний
Тренинг по определению способа словообразования глаголов. Слайд 11 . Морфемный разбор глаголов у доски.
Задание. От каких слов образованы глаголы? Каким способом?
Перелететь, освободить, поужинать, выпросить, желтеть, пристроить, ускорить.
Понятие о словообразовательной цепочке. Слайд 12.
Дифференцированные упражнения. Карточки. Устная проверка. Слайд 13
1 уровень
Определить способ образования слов
выучить
уяснить
краснеть
вдуматься
прочитаешь
рассказать
придумать
2 уровень
Расположить слова в соответствии с последовательностью их образования
- Краснеть, красный, покраснеть Рассыпчатый, сыпать, рассыпать Обижаться, обижать, обида След, преследовать, следовать.
Игра «Образуй слово» (групповая работа). Задание: Составить слово, взяв от других слов указанные значимые части.
Первое задание выполняем вместе устно.
Приставка та же, что в глаголе притаился;
корень тот же, что в глаголе тащить;
суффикс тот же, что в глаголе возить;
суффикс прошедшего времени - как в глаголе строил;
суффикс возвратности - как в глаголе носился. Получилось слово: притащился.
2.От глагола обговорить - приставку,
от глагола думать - корень,
от глагола читать - суффикс глагола,
от глагола петь - окончание.
(обдумать)
3. От глагола подбежать - приставку,
от существительного пилка - корень,
от глагола возить - суффикс глагола,
от глагола строили - суффикс прошедшего времени,
(подпилила)
4.От прилагательного предутренний - приставку,
от глагола поговорить - тоже приставку,
от слова слагаемое - корень,
от глагола решать - глагольный суффикс,
от глагола писал - суффикс прошедшего времени,
от глагола собирала - окончание.
(предполагала)
5.От глагола пришёл взять приставку,
от глагола улетел взять корень,
от глагола бежит окончание.
(прилетит)
6.От глагола поехать возьмём приставку,
От существительного садовник – корень,
От глагола печалить – суффикс,
От глагола подал – суффикс,
От глагола решили – окончание.
(посадили)
Групповая работа. Составление памятки «Способы словообразования глаголов» с примерами.
V. Домашнее задание.
1. Упражнение 316 или 2. Из художественной литературы выписать 5 предложений с глаголами, образованными разными способами
VI. Рефлексия.
- Сегодня на уроке я научился / научилась… Я доволен / довольна своей работой в группе, потому что… Я могу похвалить своих одноклассников за…
