Раздел I. Музыка моего народа. «Разновидность татарских народных песен – озын кюй»

4 класс 1 четверть. Урок №3.

Раздел, Тема	Раздел I. Музыка моего народа. «Разновидность татарских народных песен – озын кюй».
Цель темы	- познакомить с жанром татарской народной песни озын кюй
Задачи Предметные: Личностные:	- формирование эмоционального отношения к музыке на основе ее восприятия; - формирование  осознанного  отношения к музыке: - формирование деятельностного отношения к музыке в процессе ее исполнения.
Планируемый результат	- уметь распределять дыхание при пении небольшой фразы из выученной песни; - петь с мягкой атакой;
УУД	регулятивные - выполнять учебные действия в качестве слушателя; познавательные – использовать общие приемы решения задач; коммуникативные – адекватно оценивать собственное поведение; воспринимать музыкальное произведение и мнение других людей о музыке.
Основные понятия	Народные песни, жанр народных песен: озын кюй
Тип урока	Урок углубления новых знаний
Методы обучения	Беседа, наглядный
Метапредметные связи	Связь с историей, литературой.
Ресурсы: - основные; - дополнительные	Презентация
Наглядные пособия	Презентация, картины о природе, портреты композиторов.
Организация пространства	Компьютер,

План-конспект урока

Технология проведения	Деятельность педагога	Деятельность обучающихся	Планируемые результаты
Мотивационно-целевой этап	Музыкальное приветствие. -Здравствуйте, ребята! Распевание. Вокально-хоровая работа над песней…. - Ребята, скажите, что значит композиторская музыка? - Что значит народная музыка? - Как создавалась народная песня? Как дошла до нас? - О чем рассказывают эти песни? О чем поется в них? - Скажите все песни по характеру одинаковые? - На прошлых уроках мы с вами назвали разновидности татарских народных песен. Вспомните и перечислите их. - Сейчас прозвучит одна татарская народная песня. Вы внимательно послушайте, и скажите как она называется и к какому виду она относится. Звучит тат. нар. песня “Тэфтлэу”	Здравствуйте, учитель. Поют вместе с уч-лем упражнения. Исполняют вместе с учителем песню - Музыка, которую сочинил композитор. Мы знаем автора.   - Музыка, которую создавал народ, у этой музыки не известен автор Многие народные песни слагались в далекое от нас время, когда музыке никого не учили, когда не было музыкальных инструментов, музыкальных школ, не было музыкально грамотного человека. Люди сочиняли мелодии и пели. Эти песни передавались из уст в уста   - В этих песнях – картины народной жизни: о труде, о природе, о любви к Родине, к близким.   - Нет. Исходя из содержания, по характеру народные песни разные. Если это песня о тяжелом труде или о тяжелой жизни, разлуке, то эти песни протяжные, грустные. Есть песни, которые поднимают настроение, эти песни звучат весело, задорно, быстро.   - Озын к?йл?р, кыска к?йл?р, авыл к?йл?ре, уен ?ырлары, б?етл?р, м?н???тл?р. Слушают тат. нар. песню «Тэфтилэу» - Эта песня «Тэфтилэу». Относится к озын к?й	Настраиваются на восприятие учебного материала
Формулирование темы урока.	- Как вы думаете, о каких жанрах пойдет сегодня речь? Как мы сформулировать тему урока	«Разновидность татарских народных песен – озын к?й».
Планирование деятельности	- А теперь составим план работы.	Прослушать татарские народные песни озын к?й. Сравнить их и определить, какие образы созданы в них.
Изучение нового материала	- Что вы можете сказать про разновидность татарских народных песен «Озын кюй»? - Что же выражал народ через эти протяжные песни? На этот вопрос вы ответите прослушав стихотворение великого татарского поэта Г. Тукая Вчера я слышал - кто-то напевал Наш, кровный, светлый, ласковый мотив... Щемил он сердце, думы напевал, До боли близок, вечен и красив... Срываясь, переливы в тишине Поведали, чем жив родной народ, В напеве том понятны были мне Все триста лет страданий и невзгод. Жил, столько бед претерпевая зря, Жил, слезы проливая, горько жил, Но, чувством кровной общности горя, Народ в напев свои мечты вложил... Стоял я, потрясенный глубиной Величия страдающей души. Вставал Великий Булгар предо мной, Катила волны Белая в тиши... Не снес я боли, подошел к нему, Спросил: "Земляк, что за напев - как стон?" Печально поглядев в ночную тьму, - Напев мой - Аллюки, - ответил он. - «Озын к?й» (протяжный напев) — по широте тематических образов и глубине замысла, по богатству музыкального языка, а также по своей распространенности занимает самое видное место в музыкальной сокровищнице татарского народа. В протяжных песнях нашла свое отражение многовековая история народа. Нередко в народе протяжную песню называют «борынгы к?й» — «древний напев». - Посмотрите и послушайте песню «Аллюки», которую народ сложил на слова великого поэта Г. Тукая. Исполняет юная исполнительница, участница Телешоу «Голос дети» Саида Мухаметзянова. Звучит «Аллюки» - Что вы можете сказать об этой песне? Как она прозвучала? - Что свойственно озын кюй? - Многообразна тематика озын кюй. В классических образцах этого жанра воспеваются отчизна, красота и величие природы родного края. Нет, наверное, ни одной реки, протекающей по территории, где живут татары, которой не была бы посвящена песня. Картины спокойного или бурного течения вод, прекрасные берега предстают в напевах об Идели, Сакмаре, Уеле, Агыйдели. Не только крупные, известные реки, но и живописный родник может стать темой для народной песни, как напев «Салкын чишмэ». Послушайте эту песню. Звучит «Салкын чишмэ». - Среди других символов природы большое место уделено в татарском фольклоре образу леса не только как части окружающего мира, но и как другу, защитнику человека. Одна из известнейших татарских нар. песен – «Кара урман» Звучит «Кара урман» - Значительное количество озын кюй носит лирический характер. Они повествуют о красоте и душевных качествах человека, любви и верности, кратковременности земного счастья и горести разлуки. Многие озын кюй названы женскими именами: «Зиляйлук», «Сания» , «Гульджамал». В них воспеты красота, благородство, трудолюбие, терпеливость татарских женщин. - Послушайте одну из них, которую исполняет великая татарская исполнительница Альфия Авзалова. Эта песня называется «Гульджамал». Звучит «Гульджамал».	- Это песни с протяжным напевом… - Народ рассказывал в своих песнях о тяжелей жизни. В этих песнях рассказывается история народа. - Эта песня прозвучала протяжно, широко, она богата длинными распевами-орнаментами, которые придают красоту. Озын кюй свойственно богатство мелодических украшений, свободное движение мелодии, импровизационность. Слушают песню «Салкын чишмэ», Слушают песню «Кара урман» Слушают песню «Гульджамал».	Ориентироваться в информационном материале Анализировать музыкальное произведение; высказываться о содержании песни Анализировать музыкальное произведение; высказываться о содержании песни
Рефлексивно-оценочный этап	- Итак, посмотрите на план. Все ли мы успели? - Какие тат. нар. песни мы прослушали? - Какие образы созданы в них? Д. З. выучить слова песни:_______________________________	Прослушать татарские народные песни озын к?й. Сравнить их и определить, какие образы созданы в них. «Тэфтилэу», «Аллюки», «Салкын чишмэ», «Кара урман», «Гульджамал». - Образы отчизны красота и величие природы родного края. Образы рек, леса. Песни о татарских женщинах, где воспеты красота, благородство, трудолюбие, терпеливость татарских женщин.