учитель информатики второй категории средней школы № 18 г. Тараз. 

Тема:  Формы записи алгоритмов, блок-схемы.

Цель: формирование умений и навыков, учащихся по теме.

Задачи:        

    формировать знания учащихся по теме; ознакомить с формами записи алгоритмов, блок-схем; рассмотреть виды алгоритмов.
    способствовать развитию умений применять теоретические знания, находить и использовать нужную информацию, творчески относиться к выполнению полученного задания.
    воспитывать критическое отношение к знаниям, умение делать выводы, применять полученные знания.

Тип урока: формирование новых знаний

Вид урока: стандартный

Формы и методы:

    индивидуальная; личностно-ориентированный; проблемный.

Межпредметная связь: с математикой и литературой.

Оборудование: интерактивная доска, компьютеры, презентация.

План:

Орг. момент Изучение нового материала Закрепление нового материала Задание на дом

Ход урока:

II.

Организационный момент.

Готовность к уроку. Отчет дежурного.


Повторение материала заданного на дом.

Игра «Верю - Неверю»


Актуализация знаний Что такое алгоритм? Что вам известно об алгоритмах? Как записать алгоритм?

III.

Теоретическая часть. Объяснение новой темы

Способы предоставления алгоритма:

    Естественный язык (Словесный) Графический язык (Блок-схемы) Алгоритмический язык (Псевдокод – система обозначений и правил, предназначенных для единообразной записи алгоритма) Язык программирования

Естественный язык (Словесный)

Приведем пример алгоритма пользования  стационарным телефоном:

1) Поднять трубку телефона

2) Набрать номер телефона абонента

3) Ждать ответа

4) Можно говорить.

Для более наглядного представления алгоритма широко используется графическая форма – блок-схема, которая составляется из стандартных графических объектов.

Графический способ описания алгоритма (блок - схема) получил самое широкое распространение. Для графического описания алгоритмов используются схемы алгоритмов или блочные символы (блоки), которые соединяются между собой линиями связи.

Каждый этап вычислительного процесса представляется геометрическими фигурами (блоками). Они делятся на арифметические или вычислительные (прямоугольник), логические (ромб) и блоки ввода-вывода данных (параллелограмм).

  Схемы алгоритмов:

Порядок выполнения этапов указывается стрелками, соединяющими блоки. Геометрические фигуры размещаются сверху вниз и слева на право. Нумерация блоков производится в порядке их размещения в схеме.

Алгоритмические языки - это специальное средство, предназначенное для записи алгоритмов в аналитическом виде. Алгоритмические языки близки к математическим выражениям и к естественным языкам. Каждый алгоритмический язык имеет свой словарь. Алгоритм, записанный на алгоритмическом языке, выполняется по строгим правилам этого конкретного языка.

IV.

Закрепление  знаний, умений и навыков.

Подведение итогов урока.

Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Рефлексия.

Больше всего на уроке мне понравилось_________ . Самым интересным сегодня на уроке было Самым сложным для меня сегодня было Сегодня я научился_________ Сегодня я задумался_________

V.

Домашнее задание: Гл. 3. П.3.2  стр. 29-31.