Рабочая программа по технологии (стр. 2 )

№ урока	Наименование разделов, тем	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки прохождения
1	Вводное занятие Содержание и задачи курса. Инструктаж по ТБ	05.  09.2016
1.Основы плодоводства (осенний период)
2	Классификация и характеристика плодовых растений	06.09.2016
3	Планирование подбора плодово-ягодных культур на приусадебном участке	12.09.2016
4-5	Строение плодовых растений. Практическая работа на пришкольном участке. ИОТ №12	13-19.09.2016
6-7	Закладка плодового сада. Практическая работа на пришкольном участке. ИОТ №12	20-26.09.2016
8-9	Обрезка плодовых деревьев и ягодных кустарников. Практическая работа на пришкольном участке. ИОТ №12.	27-03.09.10.2016
10	Защита растений от неблагоприятных факторов	04.10.2016
11-12	Обработка осенней почвы	10-11.10.2016
2.Технология хранения сельскохозяйственной продукции
13	Хранение плодов и овощей	17.10.2016
14	Хранение корнеплодов	24.10.2016
3.Технология изготовления одежды
15-16	Швейные материалы из химических волокон. Практическая работа. ИОТ№
17	Изготовление выкроек.
18	Практическая работа «Изготовление выкройки прямой юбки».ИОТ№
19	Практическая работа«Расчёт ткани на изделие прямой юбки».ИОТ№
20-21	Моделирование швейных изделий. Практическая работа. ИОТ№
22-23	Основные швейные операции, выполняемые вручную. Практическая работа. ИОТ№
24	Практическая работа «Моделирование прямой юбки».ИОТ№
25	Швейная машина:иглы и приспособления
26	Машинные операции, выполняемыена швейной машине
27	Технология пошива туники
28	Технология пошива прямой юбки
4.Декоративно-прикладное творчество
29	Вязание крючком. Инструменты и материалы.
30	Основные виды петель.
31	Правила для вязания
32	Вязание спицами
5.Технология ведения дома
33	Уход за комнатными растениями
34	Разновидности комнатных растений
35	Комнатные растения в интерьере квартиры
36	Практическая работа по перевалке(пересадке) растения. ИОТ№
6.Технология обработки пищевых продуктов
37	Мясо и мясные продукты
38	Обработка мяса
39	Мучные изделия
40	Изделия из пресного теста
41	Сладкие блюда
42	Практическая работа по  приготовлению домашних блинчиков. ИОТ№
7.Создание изделий из древесины
43	Свойства древесины
44-45	Создание изделия. Практическая работа по разработке технологической карты изготовления киянки. ИОТ№
46	Заточка и настройка дереворежущих инструментов
47-48	Столярные соединения. Практическая работа. ИОТ№
49	Создание декоративно-художественных изделий из древесины
8.Технология обработки металлов
50	Классификация и термическая обработка сталей
51	Назначение и устройство токарно-винторезного станка
52	Точение деталей на токарном станке
53	Нарезание резьбы
54	Создание декоративно-художественных изделий из металла
9.Основы плодоводства (весенний период)
55-56	Уход за садом. Практическая работа на пришкольном участке. ИОТ№12
57	Ягодные культуры: посадка и уход
58	Размножение плодовых и ягодных растений
59	Прививки плодовых культур
60	Размножение ягодных кустарников черенками
61-62	Плодовый питомник. Практическая работа на пришкольном участке. ИОТ№12
10.Кулинария
63-64	Физиология питания.  Практическая ра­бота «Определе­ние доброкачест­венности продук­тов».ИОТ№
65-66	Непеченые кондитерские изделия. Практическая работа «Приготовление прирожных».ИОТ№
67-68	Заготовка продуктов. Практическая работа «Варенье из яблок».ИОТ№
69	Проект «Наличник для окна»
70	Проект «Наряд ко дню рождения»

  Перечень учебно – методического обеспечения

  Основная литература

Авторская программа (Программы по учебникам, модифицированный вариант для неделимых классов под  ред. – Волгоград, «Учитель», 2011 г.).

Учебник Технология, 7 класс; учебник для учащихся ОУ/, изд-во «Вентана-Граф» 2011г.

Обсуждена и согласована  «Согласовано»

На методическом объединении  Зам. директора по УВР

Протокол № 

«__»______________2016 г.  «__»______________2016г. 

.

Главной целью предмета «Технология» является подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в современном информационном постиндустриальном обществе. Учитывая цель  и задачи образовательной программы школы:

* создание условий обучения, при которых учащиеся могли бы раскрыть свои возможности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном мире;

* формирование личности ученика, обладающей интеллектуальной, этической, технологической культурой, культурой ЗОЖ, способной к самовоспитанию и самореализации;

*формирование у всех участников УВП интеллектуальной, исследовательской, информационной культуры и культуры самореализации;

изучение технологии на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда; развитие познавательных интересов, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей; воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; получение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Формирование технологической культуры в первую очередь подразумевает овладение учащимися общетрудовыми и жизненно важными умениями и навыками, так необходимыми в семье, коллективе, современном обществе, поэтому основная задача, решение которой предполагается при изучении курса «Технология», - это приобретение жизненно важных умений.

Использование метода проектов позволяет на деле реализовать деятельностный подход в трудовом обучении учащихся и интегрировать знания и умения, полученные ими при изучении предмета технологии на разных этапах обучения.

Данная программа по желанию социума (детей и родителей), а также, учитывая оснащение кабинета технологии,  уделяет особое внимание ручному труду учащихся, так как навыки ручного труда всегда будут необходимы и профессионалу и просто в быту, в семейном «разделении труда». В век автоматизации и механизации создается опасность зарождения «безрукого» поколения.

Задачи учебного курса

Образовательные:

приобретение графических умений и навыков, графической культуры; знакомство с наиболее перспективными и распространенными технологиямипреобразования материалов, энергии и информации в сферах домашнего хозяйства, а также освоение этих технологий; знакомство с принципами дизайна, художественного проектирования, а также выполнение проектов.

Воспитательные: