Дидактическая развивающая игра «Собери пирамидку».
Цель: Формировать умение группировать по цвету, формировать простейшие приемы установления торжества. Различать и называть цвета. Умение составлять пирамидку из трех и пяти колец. Развивать внимание, мышление.
Содержание игры: Воспитатель предлагает детям рассмотреть «кольца» пирамидки. Какие «кольца» по размеру? Найдите самое большое «кольцо», самое маленькое. Как можно определить остальные «кольца» по размеру? (Наложением одного на другое). Собери пирамидку из пяти колец.
Дидактическая игра «Разрезные картинки».
Цель: Формировать у детей представления о целостном образе предмета, учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета, складывать картинку, разрезанную на части.
Ход игры.
Перед детьми лежат целые и разрезанные картинки с изображением знакомого предмета (мишки, зайки, куклы, неваляшки и т. п.). Воспитатель просит детей сложить картинку из частей так, чтобы получился целый предмет. По окончании выполнения задания детям предлагается соотнести два предмета (целую картинку и ту, какую они собрали из частей).
Выигрывает ребенок, первым собравший разрезную картинку.
Дидактическая игра «Домино».
Цель: Закрепить знания детей о домашних животных; правильно их называть и подбирать парные изображения.
Правило: класть карточки по очереди, рядом с одинаковой картинкой. Выигрывает тот, кто первым положит все карточки.
Действие: Если нет парной картинки у играющего, он пропускает ход и ждет, когда появится парная картинка.
Ход игры:
Воспитатель раздает детям карточки (по 4-6шт.). Вот я положила свою карточку, Какое животное здесь нарисовано?
Ответы детей: корова и гусь (петух и утка) и т. д.
-Правильно. Корова и гусь. У кого на картинке есть корова, тот положит рядом с моей. (Показывает, как надо положить). А у кого есть гусь, куда он положит свою карточку? ( С другой стороны). Правильно. А теперь какие картинки лежат у нас по краям? (Кошка и овца). У кого есть такие картинки? Положите их в один ряд.
Дети находят одинаковые картинки и кладут их на концы образовавшегося ряда. Так игра продолжается до тех пор, пока у ребят картинок не останется.
