Информатика и ИКТ Задания на карантин

Информатика и ИКТ

Задания на карантин

2 класс

стр.13 задание 12, стр.15 задание 16, стр.72 задание Д7

3 класс
стр.13 задание 8, стр.14 задание10, стр.16 задание 12

4 класс

стр.12 задание 12,  стр.15 задание 16

8 класс

Задание 1. Поль­зо­ва­тель на­хо­дил­ся в ка­та­ло­ге Рас­пи­са­ние. Сна­ча­ла он под­нял­ся на один уро­вень вверх, затем спу­стил­ся на один уро­вень вниз, потом ещё раз спу­стил­ся на один уро­вень вниз. В ре­зуль­та­те он ока­зал­ся в ка­та­ло­ге С:\учёба\ма­те­ма­ти­ка\ГИА. Ука­жи­те пол­ный путь ка­та­ло­га, с ко­то­рым поль­зо­ва­тель на­чи­нал ра­бо­ту.

Задание 2. Поль­зо­ва­тель на­хо­дил­ся в ка­та­ло­ге Рас­пи­са­ние. Сна­ча­ла он под­нял­ся на один уро­вень вверх, затем спу­стил­ся на один уро­вень вниз, потом ещё раз спу­стил­ся на один уро­вень вниз и ещё раз спу­стил­ся на один уро­вень вниз. В ре­зуль­та­те он ока­зал­ся в ка­та­ло­ге С:\учёба\ин­фор­ма­ти­ка\ГИА. Ука­жи­те пол­ный путь ка­та­ло­га, с ко­то­рым поль­зо­ва­тель на­чи­нал ра­бо­ту.

Задание3. В не­ко­то­ром ка­та­ло­ге хра­нил­ся файл Хри­зан­те­ма. doc, имев­ший пол­ное имя D:\2013\Осень\Хри­зан­те­ма. doc. В этом ка­та­ло­ге со­зда­ли под­ка­та­лог Но­ябрь и файл Хри­зан­те­ма. doc пе­ре­ме­сти­ли в со­здан­ный под­ка­та­лог. Ука­жи­те пол­ное имя этого файла после пе­ре­ме­ще­ния.

Задание 4. В по­ис­ках нуж­но­го файла Саша по­сле­до­ва­тель­но пе­ре­хо­дил из ка­та­ло­га в ка­та­лог, при этом он не­сколь­ко раз под­ни­мал­ся на один уро­вень вверх и не­сколь­ко раз опус­кал­ся на один уро­вень вниз. Пол­ный путь ка­та­ло­га, с ко­то­рым Вова на­чи­нал ра­бо­ту, С:\Кон­троль­ные\Ру­беж­ные\Ин­фор­ма­ти­ка. Каким может быть пол­ный путь ка­та­ло­га, в ко­то­ром ока­зал­ся Саша, если из­вест­но, что на уро­вень вниз он спус­кал­ся мень­ше раз, чем под­ни­мал­ся вверх?

1) С:\Кон­троль­ные

2) С:\Кон­троль­ные\Ру­беж­ные\Ин­фор­ма­ти­кА

3) С:\Кон­троль­ные\Ру­беж­ные\Ин­фор­ма­ти­ка\Ва­ри­ант1

4) С:\Кон­троль­ные\Ру­беж­ные\Фи­зи­ка\Чер­но­вик

Задание 5. Заполнить пропуски числами:

а) 5 Кбайт = __ байт = __ бит,

б) __ Кбайт = __ байт = 12288 бит;

в) __ Кбайт = __ байт = 2 13 бит;

г) __Гбайт =1536 Мбайт = __ Кбайт;

д) 512 Кбайт = 2__ байт = 2__ бит.

Задание 6. Какова мощность алфавита, с помощью которого записано сообщение, содержащее 2048 символов, если его объем составляет 1/512 часть одного мегабайта?

Задание 7. Для передачи секретного сообщения используется код, состоящий из десяти цифр. При этом все цифры кодируются одним и тем же (минимально возможным) количеством бит. Определите информационный объем сообщения длиной в 150 символов.

Задание 8. В рулетке общее количество лунок равно 128. Какое количество информации мы получаем в зрительном сообщения об остановке шарика в одной из лунок?

9 класс

Практическая работа 3.2-3.3 стр.216-220 (Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса/ )

Задание 1. В ячейке B1 записана формула =2*$A1. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку B1 скопируют в ячейку C2?

Задание 2. В ячейке C2 записана формула =$E$3+D2. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку C2 скопируют в ячейку B1?

Задание 3. При работе с электронной таблицей в ячейке ЕЗ записана формула =В2+$СЗ. Какой вид приобретет формула после того, как ячейку ЕЗ скопируют в ячейку D2?

10-11 класс

Системы счисления

Задание 1. Ко­ли­че­ство зна­ча­щих нулей в дво­ич­ной за­пи­си де­ся­тич­но­го числа 222 равно

Задание 2. Ука­жи­те наи­мень­шее четырёхзнач­ное шест­на­дца­те­рич­ное число, дво­ич­ная за­пись ко­то­ро­го со­дер­жит ровно 5 нулей. В от­ве­те за­пи­ши­те толь­ко само шест­на­дца­те­рич­ное число, ос­но­ва­ние си­сте­мы счис­ле­ния ука­зы­вать не нужно.

Задание 3. Вы­чис­ли­те раз­ность X-Y дво­ич­ных чисел, если Y=1002, Х=10101002

Задание 4. В си­сте­ме счис­ле­ния с не­ко­то­рым ос­но­ва­ни­ем де­ся­тич­ное число 144 за­пи­сы­ва­ет­ся в виде 264. Ука­жи­те это ос­но­ва­ние.

Задание 5. Ука­жи­те через за­пя­тую в по­ряд­ке воз­рас­та­ния все ос­но­ва­ния си­стем счис­ле­ния, в ко­то­рых за­пись числа 40 окан­чи­ва­ет­ся на 4.

Алгебра логики

Задание 1. Дано ло­ги­че­ское вы­ра­же­ние, за­ви­ся­щее от 5 ло­ги­че­ских пе­ре­мен­ных:

z1 ? z2 ? z3 ? z4 ? z5

Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных на­бо­ров зна­че­ний пе­ре­мен­ных, при ко­то­рых вы­ра­же­ние ложно?

Задание 2. На чис­ло­вой пря­мой даны два от­рез­ка: P = [25; 50] и Q = [32; 47]. Ука­жи­те наи­боль­шую воз­мож­ную длину про­ме­жут­ка A, для ко­то­ро­го фор­му­ла

( (x A) > (x P)) > ((x A) > (x Q)) тож­де­ствен­но ис­тин­на, то есть при­ни­ма­ет зна­че­ние 1 при любом зна­че­нии пе­ре­мен­ной х.

Задание 3. Эле­мен­та­ми мно­жеств А, P, Q яв­ля­ют­ся на­ту­раль­ные числа, причём P = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20}, Q = {5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50}.

Из­вест­но, что вы­ра­же­ние

((x A) > (x P)) ? ((x Q) > (x A))

ис­тин­но (т. е. при­ни­ма­ет зна­че­ние 1) при любом зна­че­нии пе­ре­мен­ной х.

Опре­де­ли­те наи­боль­шее воз­мож­ное ко­ли­че­ство эле­мен­тов в мно­же­стве A.

Кодирование информации.

Задание 1. До­ку­мент объёмом 60 Мбайт можно пе­ре­дать с од­но­го ком­пью­те­ра на дру­гой двумя спо­со­ба­ми.

А. Сжать ар­хи­ва­то­ром, пе­ре­дать архив по ка­на­лу связи, рас­па­ко­вать.

Б. Пе­ре­дать по ка­на­лу связи без ис­поль­зо­ва­ния ар­хи­ва­то­ра.

Какой спо­соб быст­рее и на­сколь­ко, если:

- сред­няя ско­рость пе­ре­да­чи дан­ных по ка­на­лу связи со­став­ля­ет 222 бит

в се­кун­ду;

- объём сжа­то­го ар­хи­ва­то­ром до­ку­мен­та равен 70% ис­ход­но­го;

- время, тре­бу­е­мое на сжа­тие до­ку­мен­та, – 15 се­кунд, на рас­па­ков­ку – 7 се­кунд?