9) овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;
10) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
11) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
12) определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
13) готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;
14) овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;
15) овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;
16) умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; формирование начального уровня культуры пользования словарями в системе универсальных учебных действий.
Предметные результаты:
1) получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии;
2) усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека;
3) приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;
4) использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач;
5) приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;
6) приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.
Содержание учебного предмета (34 ч)
Моделирование и конструирование из бумаги и картона (8 ч)
Схемы оригами и основные базовые формы. Изготовление кусудамы. Построение растительного орнамента в полосе. Орнамент в круге. Геометрический орнамент. Бордюр. Изготовление герба в технике аппликации. Приёмы изготовления рельефной бумаги и аппликации из неё.
Объёмное моделирование и конструирование из бумаги и картона (10 ч)
Изготовление динамической открытки. Изготовление рамок для художественных работ. Изготовление поделок в технике складывания по кривой линии. Изготовление композиции из бумаги. Изготовление макета старинного замка. Приемы работы с фольгой и изготовление фигуры человека в костюме. Изготовление рамки для фотографии. Изготовление новогодних поделок. Изготовление многопланового рельефа. Изготовление контррельефа.
Лепка (4 ч)
Пластилин на проволочном каркасе. Оригами из пластилина. Композиция из пластилиновой ленты. Дизайн посуды.
Вязание (4 ч)
Основные приемы вязания на спицах. Основные виды переплетений в вязании на спицах. Основные приемы вязания крючком.
Вышивание (4 ч)
Вышивание узора крестом. Техника шитья из лоскутков. Основы ткачества. Ручное ткачество.
Объёмное моделирование из ткани (4 ч)
Приемы изготовления кукол. Приемы завязывания платков, шарфов, галстуков. Выполнение творческого проекта.
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности
№ урока | Тема урока | Кол-во часов | Содержание урока | Характеристика основных видов деятельности |
1 | Вводное занятие | 1 | Познакомить с основными направлениями на уроках, проинструктировать по охране труда. | Беседа; инструктаж по охране труда. |
2 | Схемы оригами и основные базовые формы | 1 | Учить читать схемы оригами, выполнять базовые формы оригами. | Выполнение упражнений по складыванию базовых форм. |
3 | Изготовление кусудамы | 1 | Учить приёмам изготовления кусудамы. | Складывание из модулей кусудамы. |
4 | Построение растительного орнамента в полосе | 1 | Учить приёмам выполнения орнамента в полосе. | Складывание из бумаги разных вариантов головных уборов. |
5 | Орнамент в круге | 1 | Учить выполнять орнаменты в круге в технике аппликации приёмом вращения и приёмом многократного складывания относительно центра листа. | Выполнения поделок из бумаги в технике кирикоми оригами. |
6 | Геометрический орнамент. Бордюр | 1 | Учить приёмам построения геометрического орнамента. | Изготовление фигурок цветов из бумаги в технике оригами. |
7 | Изготовление герба в технике аппликации | 1 | Учить основам составления герба. | Выполнение панно с использованием приема складывания бумаги по спирали |
8 | Приёмы изготовления рельефной бумаги и аппликации из неё | 1 | Учить приёмам придания бумаге рельефного узора и изготовления аппликации из такой бумаги. | Изготовление фигурок цветов из бумаги в технике оригами. |
9 | Изготовление динамической открытки | 1 | Учить применять работы с бумагой для изготовления разнообразных изделий. | Выполнение изделия в технике аппликации по готовому образцу. |
10 | Изготовление рамок для художественных работ | 1 | Учить применять работы с бумагой для изготовления разнообразных изделий. | Выполнение рамки из бумаги. |
11 | Изготовление поделок в технике складывания по кривой линии | 1 | Учить применять работы с бумагой для изготовления разнообразных изделий. | Выполнение панно в технике складывания по кривой линии по представлению. |
12 | Изготовление композиции из бумаги | 1 | Учить применять работы с бумагой для изготовления разнообразных изделий. | Изготовление композиции из плотной бумаги по представлению. |
13 | Изготовление макета старинного замка | 1 | Учить применять работы с бумагой для изготовления разнообразных изделий. | Выполнение объемных изделий из разверток по представлению. |
14 | Приемы работы с фольгой и изготовление фигуры человека в костюме | 1 | Учить приёмам работы с плотной фольгой. | Исполнение объемной фигуры человека из фольги по представлению. |
15 | Изготовление рамки для фотографии | 1 | Учить применять работы с бумагой для изготовления разнообразных изделий. | Выполнение аппликации по представлению. |
16 | Изготовление новогодних поделок | 1 | Учить технологии изготовления новогодних сувениров и подарков. | Выполнение поделок в разных видах техники по представлению. |
17 | Изготовление многопланового рельефа | 1 | Учить приёмам выполнения многопланового рельефа. | Лепка из пластилина в технике многопланового рельефа по представлению. |
18 | Изготовление контррельефа | 1 | Учить приёмам выполнения контррельефа. | Лепка из пластилина в технике контррельефа по представлению. |
19 | Пластилин на проволочном каркасе | 1 | Учить приёмам работы с проволокой и пластилином в технике сквозного рельефа. | Лепка из пластилина с использованием проволочного каркаса. |
20 | Оригами из пластилина | 1 | Учить приёмам выполнения оригами из пластилина. | Лепка из пластилина по представлению. |
21 | Композиция из пластилиновой ленты | 1 | Учить приёмам работы с пластилиновой лентой. | Лепка из пластилина по представлению. |
22 | Дизайн посуды | 1 | Учить проектировать набор посуды. | Лепка из пластилина по представлению. |
23 | Основные приемы вязания на спицах | 1 | Учить вязать на спицах | Выполнение упражнений по вязанию петель на спицах. |
24 | Основные виды переплетений в вязании на спицах | 1 | Учить вязать на спицах | Вязание на спицах образцов переплетении. |
25 | Основные приемы вязания крючком | 1 | Уметь вышивать крестиком, петельками и вприкреп. | Вязание крючком образцов. |
26 | Основные приемы вязания крючком | 1 | Уметь вышивать крестиком, петельками и вприкреп. | Вязание крючком образцов. |
27 | Вышивание узора крестом | 1 | Учить приёмам вышивки крестом | Выполнение упражнений по вышиванию крестом. |
28 | Техника шитья из лоскутков | 1 | Учить приёмам работы в технике лоскутное шитье | Выполнение образца лоскутного шитья. |
29 | Основы ткачества | 1 | Учить приёмам работы в технике ткачество | Выполнение образцов переплетений из бумаги. |
30 | Ручное ткачество | 1 | Учить приёмам работы в технике ткачество | Выполнение образца полотняного переплетения из уточных нитей разного цвета. |
31 | Приемы изготовления кукол | 1 | Учить изготавливать куклы | Изготовление кукол и одежды для них. |
32 | Приемы изготовления кукол | 1 | Учить изготавливать куклы | Изготовление кукол. |
33 | Приемы завязывания платков, шарфов, галстуков | 1 | Учить приемам завязывания платков, шарфов, галстуков | Выполнение упражнений по завязыванию шарфов, платков, галстуков. |
34 | Выполнение творческого проекта | 1 | Выполнение творческого проекта | Изготовление творческого проекта. |
Планируемые результаты освоения обучающимися программы по технологии
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
