Рабочая программа Технология (стр. 4 )

электронные библиотеки по искусству, DVD-фильмы с описанием технологии изготовления различных поделок, о природе, архитектуре, дизайне; презентации по технологии.

Технические средства обучения:

мультимедийный проектор; интерактивная доска; музыкальный центр; цифровой фотоаппарат; сканер, ксерокс и цветной принтер; компьютер с художественным программным обеспечением.

Электронные образовательные ресурсы:

1. Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов. - Режим доступа:http://school-collection. edu. ru. 2. КМ-Школа (образовательная среда для комплексной информатизации школы). – Режим доступа:  http://www. km-school. ru. 3. Официальный сайт государственной системы развивающего обучения им. . - Режим  доступа: http://zankov. ru. 4. Презентация уроков «Начальная школа». - Режим доступа: http://nachalka/info/about/193. 5. Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку). - Режим доступа: http://nsc.1 september. ru/urok.

Контрольно-оценочные средства

  Для отслеживания результатов предусматриваются в следующие формы контроля:

  Стартовый, позволяющий определить исходный уровень развития учащихся.

  Текущий:

прогностический, то есть проигрывание всех операций учебного действия до начала его реального выполнения; пооперационный, то есть контроль за правильностью, полнотой и последовательностью выполнения операций, входящих в состав действия; рефлексивный, контроль, обращенный на ориентировочную основу, «план» действия и опирающийся на понимание принципов его построения; контроль по результату, который проводится после осуществления учебного действия методом сравнения фактических результатов или выполненных операций с образцом.

  Итоговый контроль в формах: тестирование, практические работы, творческие работы учащихся.

  Самооценка и самоконтроль определение учеником границ своего «знания - незнания», своих потенциальных возможностей, а также осознание тех проблем, которые ещё предстоит решить в ходе осуществления деятельности.

  Оценка деятельности учащихся осуществляется в конце каждого урока. Работы оцениваются по следующим критериям:

качество выполнения изучаемых на уроке приемов, операций и работы в целом; степень самостоятельности; уровень творческой деятельности (репродуктивный, частично продуктивный, продуктивный), найденные продуктивные технические и технологические решения.

  Предпочтение отдаётся качественной оценке деятельности каждого ребёнка на уроке, его творческим находкам в процессе наблюдений, размышлений и самореализации.

Критерии оценивания практических работ по технологии

Оценка «5»

тщательно спланирован труд и рационально организовано рабочее место; задание выполнено качественно, без нарушения соответствующей  технологии; правильно выполнялись приемы труда, самостоятельно и творчески выполнялась работа; полностью соблюдались правила техники безопасности.

Оценка «4»

допущены незначительные недостатки в планировании труда и организации рабочего места; задание выполнено  с небольшими отклонениями (в пределах нормы) от соответствующей технологии изготовления; в основном правильно выполняются приемы труда; работа выполнялась самостоятельно; норма времени выполнена или недовыполнена 10-15 %; полностью соблюдались правила техники безопасности.

Оценка «3»

имеют место недостатки в планировании труда и организации рабочего места; задание выполнено с серьезными замечаниями  по соответствующей технологии изготовления; отдельные приемы труда выполнялись неправильно; самостоятельность в работе была низкой; норма времени недовыполнена на 15-20 %; не полностью соблюдались правила техники безопасности.

Оценка «2»

имеют место существенные недостатки в планировании труда и организации рабочего места; неправильно выполнялись многие приемы труда; самостоятельность в работе почти отсутствовала; норма времени недовыполнена на 20-30 %; не соблюдались многие правила техники безопасности.

Приложение

Календарно - тематическое планирование предмета технология на 2017-2018 учебный год

Дата проведения	Тема урока, № урока	Содержание урока	Формы контроля	ЭОР	Универсальные учебные действия	Возможные виды деятельности обучающихся
план	факт
Моделирование и конструирование из бумаги и картона (8 ч)
08.09.	1 Вводное занятие	Познакомить с основными направлениями на уроках, проинструктировать по охране труда.	Личностные: -внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к занятиям; -интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике; -понимание причин успеха в учебе. Регулятивные: -учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом материале; -в сотрудничестве с учителем находить несколько вариантов решения учебной задачи; -принимать роль в учебном сотрудничестве. Познавательные: -проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом; -пользоваться знаками, символами, схемами, приведенными в учебной литературе. Коммуникативные: -выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками; -проявлять инициативу в коллективных работах.	Беседа. Инструктаж по ох­ране труда.
15.09.	2 Схемы оригами и основные базовые формы	Учить читать схемы оригами, выполнять базовые формы оригами.	Складывание базовых форм	www.	Выполнение упражнений по складыванию базовых форм.
22.09.	3 Изготовление кусудамы	Учить приёмам изготовления кусудамы.	Складывание из модулей кусудамы	Складывание из модулей кусудамы.
29.09.	4 Построение растительного орнамента в полосе	Учить приёмам выполнения орнамента в полосе.	Аппликация растительного орнамента в полосе по представлению	www.	Складывание из бумаги разных вариантов головных уборов.
06.10.	5 Орнамент в круге	Учить выполнять орнаменты в круге в технике аппликации приёмом вращения и приёмом многократного складывания относительно центра листа.	Аппликация растительного орнамента в круге	Выполнения поделок из бумаги в технике кирикоми оригами.
13.10.	6 Геометрический орнамент. Бордюр	Учить приёмам построения геометрического орнамента.	Аппликация орнамента по представлению	www. uchportal. ru	Изготовление фигурок цветов из бумаги в технике оригами.
20.10.	7 Изготовление герба в технике аппликации	Учить основам составления герба.	Аппликация по представлению	Выполнение панно с использованием приема складывания бумаги по спирали.
27.10.	8 Приёмы изготовления рельефной бумаги и аппликации из неё	Учить приёмам придания бумаге рельефного узора и изготовления аппликации из такой бумаги.	Аппликация по представлению	www. uchportal. ru	Изготовление фигурок цветов из бумаги в технике оригами.
Объёмное моделирование и конструирование из бумаги и картона (10 ч)
10.11.	1(9) Изготовление динамической открытки	Учить применять работы с бумагой для изготовления разнообразных изделий.	Композиция из плотной бумаги по представлению	www. uchportal. ru	Личностные: -интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике; -понимание причин успеха в учебе; -понимания значения предметно-практической деятельности; -способности к самооценке на основе заданных критериев успешности учебной деятельности. Регулятивные: -в сотрудничестве с учителем находить несколько вариантов решения учебной задачи; -принимать роль в учебном сотрудничестве; -контролировать и оценивать свои действия; -преобразовывать практическую задачу в познавательную. Познавательные: -пользоваться знаками, символами, схемами, приведенными в учебной литературе; -проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом; -сравнивать между собой объекты, выделяя существенные признаки. Коммуникативные: -выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками; -проявлять инициативу в коллективных работах; -использовать средства устной речи для решения различных коммуникативных задач.	Выполнение изделия в технике аппликации по готовому образцу.
17.11.	2(10) Изготовление рамок для художественных работ	Учить применять работы с бумагой для изготовления разнообразных изделий.	Композиция из плотной бумаги по представлению	Выполнение рамки из бумаги.
24.11.	3(11) Изготовление поделок в технике складывания по кривой линии	Учить применять работы с бумагой для изготовления разнообразных изделий.	Композиция из плотной бумаги по представлению	www.	Выполнение панно в технике складывания по кривой линии по представлению.
01.12.	4(12) Изготовление композиции из бумаги	Учить применять работы с бумагой для изготовления разнообразных изделий.	Композиция из плотной бумаги по представлению	Изготовление композиции из плотной бумаги по представлению.
08.12.	5(13) Изготовление макета старинного замка	Учить применять работы с бумагой для изготовления разнообразных изделий.	Композиция из плотной бумаги по представлению	Выполнение объемных изделий из разверток по представлению.
15.12.	6(14) Приемы работы с фольгой и изготовление фигуры человека в костюме	Учить приёмам работы с плотной фольгой.	Рамка из плотной фольги	www.	Исполнение объемной фигуры человека из фольги по представлению.
22.12.	7(15) Изготовление рамки для фотографии	Учить применять работы с бумагой для изготовления разнообразных изделий.	Композиция из плотной бумаги по представлению	Выполнение аппликации по представлению.
29.12.	8(16) Изготовление новогодних поделок	Учить технологии изготовления новогодних сувениров и подарков.	Выполнение поделок в разных видах техники по представлению	Выполнение поделок в разных видах техники по представлению.
19.01.	9(17) Изготовление многопланового рельефа	Учить приёмам выполнения многопланового рельефа.	Изделие из пластилина	www.	Лепка из пластилина в технике многопланового рельефа по представлению.
26.01.	10(18) Изготовление контррельефа	Учить приёмам выполнения контррельефа.	Изделие из пластилина в технике контррельефа	Лепка из пластилина в технике контррельефа по представлению.
Лепка (4 ч)
02.02.	1(19) Пластилин на проволочном каркасе	Учить приёмам работы с проволокой и пластилином в технике сквозного рельефа.	Изделие из пластилина с использова-нием проволочного каркаса	www. uchportal. ru	Личностные: -внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к занятиям по курсу «Технология», к школе. Регулятивные: -учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом материале. Познавательные: -пользоваться знаками, символами, схемами, приведенными в учебной литературе; -строить сообщения в устной форме; -проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом. Коммуникативные: -выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками;	Лепка из пластилина с использованием проволочного каркаса
09.02.	2(20) Оригами из пластилина	Учить приёмам выполнения оригами из пластилина.	Изделие из пластилина по представлению	Лепка из пластилина по представлению.
16.02.	3(21) Композиция из пластилиновой ленты	Учить приёмам работы с пластилиновой лентой.	Изделие из пластилина по представлению	Лепка из пластилина по представлению.
02.03.	4(22) Дизайн посуды	Учить проектировать набор посуды.	Изделие из пластилина по представлению	www. uchportal. ru	Лепка из пластилина по представлению.
Вязание (4 ч)
16.03.	1(23) Основные приемы вязания на спицах	Учить вязать на спицах.	Вязание на спицах	www.	Личностные: -интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике; -понимание причин успеха в учебе; Регулятивные: -в сотрудничестве с учителем находить несколько вариантов решения учебной задачи; -принимать роль в учебном сотрудничестве. Познавательные: -пользоваться знаками, символами, существенные признаки. Коммуникативные: -выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками; -проявлять инициативу в коллективных работах.	Выполнение упражнений по вязанию петель на спицах.
23.03.	2(24) Основные виды переплетений в вязании на спицах	Учить вязать на спицах.	Вязание на спицах	Вязание на спицах образцов переплетений.
06.04.	3(25) Основные приемы вязания крючком	Уметь вышивать крестиком, петельками и вприкреп.	Вязание крючком	Вязание крючком образцов.
13.04.	4(26) Основные приемы вязания крючком	Уметь вышивать крестиком, петельками и вприкреп.	Вязание крючком	Вязание крючком образцов.
Вышивание (4 ч)
20.04.	1(27) Вышивание узора крестом	Учить приёмам вышивки крестом	Вышивка крестом	Личностные: -интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике; -понимание причин успеха в учебе. Регулятивные: -принимать роль в учебном сотрудничестве. Познавательные: -пользоваться знаками, символами, схемами, приведёнными в учебной литературе. Коммуникативные: -проявлять инициативу в коллективных работах.	Выполнение упражнений по вышиванию крестом.
27.04.	2(28) Техника шитья из лоскутков	Учить приёмам работы в технике лоскутное шитье.	Панно	Выполнение образца лоскутного шитья.
04.05.	3(29) Основы ткачества	Учить приёмам работы в технике ткачество.	Пано	www.	Выполнение образцов переплетений из бумаги.
11.05.	4(30) Ручное ткачество	Учить приёмам работы в технике ткачество.	Практическая работа	Выполнение образца полотняного переплетения из уточных нитей разного цвета.
Объёмное моделирование из ткани (4 ч)
18.05.	1(31) Приемы изготовления кукол	Учить изготавливать куклы.	Изготовление кукол	www. uchportal. ru	Личностные: -понимание причин успеха в учебе; -способности к самооценке на основе заданных критериев успешности. Регулятивные: -в сотрудничестве с учителем находить несколько вариантов решения учебной задачи; -контролировать и оценивать свои действия. Познавательные: -пользоваться знаками, символами, схемами, приведёнными в учебной литературе; -сравнивать между собой объекты, выделяя существенные признаки. Коммуникативные: -проявлять инициативу в коллективных работах; -использовать средства устной речи для решения различных коммуникативных задач.	Изготовление кукол и одежды для них.
25.05.	2(32) Приемы изготовления кукол	Учить изготавливать куклы.	Изготовление кукол	Изготовление кукол.
30.05.	3(33) Приемы завязывания платков, шарфов, галстуков	Учить приемам завязывания платков, шарфов, галстуков.	Практическая работа	www.	Выполнение упражнений по завязыванию шарфов, платков, галстуков.
31.05	4(34) Выполнение творческого проекта	Выполнение творческого проекта.	Практическая работа	www.	Изготовление творческого проекта.