Пояснительная записка.

Танец, как общественное явление, издревле сопровождает человека, так как танец – это всплеск эмоций, это катализатор хорошего настроения и самочувствия, он уравновешивает возбудительно-тормозные процессы в центральной нервной системе, купирует стрессы. А так как искусство танца доступно каждому, то есть это духовное  средство музыкального, пластического, спортивно-физического словом, разностороннего развития личности.

  Систематические тренировки в процессе обучения танцу развивают мускулатуру, устраняют некоторые физические недостатки (сутулость, плоскостопие и т. д.), раскрепощают фигуру, развивают правильную осанку, помогают выработке красивой походки, элегантных манер, умением в совершенстве владеть своим телом.

  Танцевальная этика  предполагает  и естественную культуру общения, простоту, скромность, внимание друг к другу, доброжелательность, умение считаться с интересами других и ответственность за свои поступки, преодолеваются возрастные конфликты и проблемы, отношения между мальчиками и девочками.  Словом, танец способствует формированию положительных черт характера и эстетического вкуса.

  Уроки хореографии в школе являются наиболее массовой, общедоступной формой приобщения школьников к различным видам танцевального искусства. Продолжительность занятий длится 45 минут.

  Программа 11 класса:

  -  Венский вальс, фигурный вальс.

Элегантность, строгость, глубокое уважение партнёров друг к другу, торжественность,  прекрасная музыка, - всё это вальс, король танца.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  -  Румба

Без преувеличения можно сказать, что это самый красивый танец, проникнутый чувством, ведь каждая пара как бы рассказывает историю  своей любви. Это танец, построенный на чётко выраженном женском и мужском имидже, требующий от партнёров высокой культуры общения между собой.

Элективный курс предназначен для более глубокого изучения танцев Румба и Фигурный вальс.

  В программу включён  танцевальный материал латиноамериканской и европейской программ спортивных танцев на паркете с учётом возрастного интереса к данным направлениям.

Разделы программы в процентном отношении распределяются примерно следующим образом: 40% отводится на музыкально-ритмические и тренировочные упражнения, а также  разучивание элементов танцев репертуара, 60% занимает разучивание композиций танцев и тренировочная работа по освоению элементов и техники их исполнения.

№

Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся

или виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты

освоения материала

Дом. Задание

Дата проведе-ния

План  Факт

1.

«Знакомство с предметом».

Танцы «Румба» и «Венский+фигурный вальсы»

1

Урок формирования новых знаний

Ознакомление учащихся с предметом по пунктам:

- Название программ спортивных танцев;

-Название танцев, изучаемых в этом году;  - Ритмы  танцев;

- Разминка (практика).

текущий

Заинтересовать  учащихся изучаемыми танцами.

Принести форму.

Сентябрь.

1 неделя.

2.

«История возникновения танца «Румба»».

1

Урок формирования новых знаний

Написание лекции по плану:

-Когда и где родился танец; - Кем стандартизирован;

- Происхожде-ние названия танца;

- Техника и характер исполнения.

Текущий

Устный опрос.

Приобрете-ние учащимися теоретичес-ких знаний.

Выучить лекцию.

Принести форму.

Сентябрь.

2 неделя.

3.

«Танец «Румба». «Основное движение»»

1

Урок формирования новых знаний

Объяснение. Практика.

Постановка корпуса.

Основные положения ног и рук, особенности работы стопы, ног, рук. Ритм исполнения данной фигуры.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Приобрете-ние учащимися практических знаний. Правильное исполнение техники движения.

Выучить движение.

Принести форму.

Сентябрь.

3 неделя.

4.

«Танец «Румба». «Спот - поворот»»

1

Комбинированный

Повторение.

Объяснение. Практика.

Вращение стопы, работа бедер, ритмические упражнения.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Приобрете-ние учащимися практических знаний. Правильное исполнение техники движения.

Выучить движение.

Принести форму.

Сентябрь.

4 неделя.

5.

«Танец «Румба». «Кукарача»»

1

Комбинированный

Повторение.

Объяснение. Практика.

Работа бёдер.

Перенос веса тела. Работа рук.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Правильное исполнение техники движения.

Танцевание в музыку.

Выучить движение.

Принести форму.

Октябрь

1 неделя.

6.

«Постановка в пару. Взаимодействие в ней»

1

Комбинированный

Повторение. Объяснение.

Практика. Основные позиции рук в паре, принципы взаимодействия в паре.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Правильное исполнение техники движения в паре и в музыку.

Повторить движения.

Принести форму.

Октябрь.

2 неделя.

7.

«Танец «Румба». «Хоккейная клюшка»»

1

Комбинированный

Повторение. Объяснение.

Практика.

Траектория движения,

поворот дамы.

ритмические упражнения.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Умение учащимися исполнять фигуру в паре и в музыку.

Выучить движение.

Принести форму.

Октябрь.

3 неделя.

8.

«Позировка №1 в танце (вращение верхней части тела у партнёрши)».

1

Комбинированный

Повторение. Объяснение.

Практика.

Траектория движения,

поворот дамы,

ритмические упражнения. Ведение.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Умение учащимися исполнять фигуру в паре и в музыку.

Выучить композицию танца.

Принести форму.

Октябрь.

4 неделя.

9.

«Веер»

1

Комбинированный

Повторение. Объяснение.

Практика.

Траектория движения,

поворот дамы,

ритмические упражнения. Ведение.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Умение учащимися исполнять фигуру в паре и в музыку.

Выучить движение.

Октябрь.

5 неделя.

10.

2 ч.

«Повторение пройденного»

1

Повторение

Повторение. Практика.

Техника выполнения пройденных фигур.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Умение учащимися исполнять фигуры композиционно.

Принести форму.

Ноябрь.

2 неделя.

11.

«Поддержка №1» в танце  «Д. на руках у партнёра»».

1

Комбинированный

Повторение. Объяснение.

Практика.

Траектория движения,

техника выполнения поддержки.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Умение учащимися исполнять фигуру в паре и в музыку.

Принести форму.

Ноябрь.

3 неделя.

12.

«Вращения».

1

Комбинированный

Повторение. Объяснение.

Практика.

Траектория движения,

Техника вращения стопы для смены направления движения.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Умение учащимися исполнять фигуру в паре и в музыку.

Выучить движение.

Принести форму.

Ноябрь.

4 неделя.

13.

«Кубинский рок»

1

Комбинированный

Повторение. Объяснение.

Практика.

Траектория движения,

Постановка корпуса в паре, положение рук и ног. Ритм движения.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Умение учащимися исполнять фигуру в паре и в музыку.

Отработать движения.

Принести форму.

Декабрь

1 неделя

14.

«Композиция танца «Румба»»

  + тестирование.

1

Комбинированный

Тестовая работа по теории танца «Румба».

Повторение.

Практика.

Соединение пройденных фигур.

Тематический

Письменная работа

Умение учащимися исполнять фигуры композиционно в паре и в музыку. Закрепление теоретичес-ких знаний.

Повторить компози-цию

т. «Румба».

Декабрь

2 неделя

15.

«Танец «Румба». Опрос учащихся»

1

Урок проверки и оценки знаний и навыков.

Проверка практических навыков.

Принципы взаимодействия в паре.

Музыкальное исполнение.

Тематический

Практическая работа

Умение исполнять фигуры танца композиционно и музыкально.

Декабрь

3 неделя

16.

Танец «Румба». Анализ опроса учащихся

1

Урок выработки и закрепления умений и навыков.

Разбор общих ошибок при исполнении композиции танца.

Усвоение учащимися теории и практики по т. «Румба».

Нет.

Декабрь

4 неделя

17.

3 ч.

Повторение композиции танца «Румба».

1

Урок выработки и закрепления умений и навыков.

Повторение-практикум.

Принципы взаимодействия в паре.

Музыкальное исполнение.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Усвоение учащимися теории по т. «Румба». Умение исполнять фигуры танца композиционно и музыкально.

Повторить фигуры

т. «Румба».

Январь

3 неделя

18.

Танец «Венский вальс».

Знакомство с танцем. Основные понятия.

1

Урок формирования новых знаний

Практика.

Объяснение.

Работа стопы, ног, положение корпуса, рук.

Ритм танца.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Приобрете-ние учащимися теоретичес-ких знаний.

Выучить термины.

Принести форму.

Январь

4 неделя

19.

«История возникновения танца «Венский вальс».

Музыка, ритм, характер исполнения».

1

Урок формирования новых знаний

Написание лекции по плану:

-Когда и где родился танец.

- Кем стандартизиро-ван.

-Происхождение названия танца.

- Техника исполнения

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Приобрете-ние учащимися теоретичес-ких знаний.

Выучить лекцию.

Принести форму.

Январь

5 неделя

20.

21.

«Правый поворот»

2

Комбинированный

Повторение.

Практика.

Объяснение.

Траектория движения.

Работа стопы.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Умение учащимися исполнять фигуру в музыку.

Отработать движение.

Принести форму.

Февраль

1-2 неделя

22.

«Постановка в пару»

1

Комбинированный

Повторение.

Практика.

Объяснение.

«Контактная плоскость в паре», правила приёма дамы в пару.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Умение учащимися исполнять фигуру танца в паре.

Повторить пройден-ное.

Принести форму.

Февраль

3 неделя

23.

24.

«Правый поворот

в паре»

2

Комбинированный

Повторение.

Практика.

Объяснение.

Траектория движения в паре.

Работа ног и стопы.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Умение учащимися исполнять фигуру в паре и в музыку.

Отработать движение.

Принести форму.

Февраль

4 неделя

Март

1 неделя

25.

Фигурный вальс

«Балансе»

1

Комбинированный

Повторение.

Практика.

Объяснение.

Траектория движения.

Работа ног и стопы. Позиция корпуса, рук в паре

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Умение учащимися исполнять фигуру в паре и в музыку.

Отработать движение.

Принести форму.

Март

2 неделя

26.

«Балансе» и «Правый поворот

в паре»

1

Комбинированный

Повторение.

Практика.

Объяснение.

Траектория движения.

Работа ног и стопы. Работа корпуса, рук в паре

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Умение учащимися исполнять фигуру в паре и в музыку.

Отработать движение.

Принести форму.

Март

3 неделя

27.

4 ч.

Повторение пройденного материала.

1

Повторение

Повторение-практикум пройденных фигур и теоретического материала.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Усвоение учащимися пройденных фигур. Умение исполнять фигуры танца музыкально.

Повторить движения.

Принести форму.

Апрель

1 неделя

28.

Фигурный вальс

«Окошечко»

1

Комбинированный

Повторение.

Практика.

Объяснение.

Траектория движения.

Работа ног и стопы. Позиция корпуса, рук в паре

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Умение учащимися исполнять фигуру в паре и в музыку.

Выучить движение.

Принести форму.

Апрель

2 неделя

29.

Фигурный вальс

«Дорожка» и «правый поворот дамы.

1

Комбинированный

Повторение.

Практика.

Объяснение.

Траектория движения.

Работа ног и стопы. Позиция корпуса, рук в паре.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Умение учащимися исполнять фигуру в паре и в музыку.

Выучить движение.

Принести форму

Апрель

3 неделя

30.

«Соединение выученных движений в композицию танца»

1

Комбинированный

Повторение.

Практика.

Объяснение.

Траектория движения.

Переходы из одной фигуры в другую.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Умение учащимися исполнять фигуры в паре композиционно и музыкально.

Выучить композицию танца.

Принести форму.

Апрель

4 неделя

31.

32.

33

Композиция танца

«Фигурный вальс» в сочетании с «Правым поворотом» танца «Венский вальс».

3

Урок выработки и закрепления умений и навыков.

Практика.

Наработка техники движения.

Текущий

Устный опрос

Практическая работа.

Умение учащимися исполнять фигуры танца более технично, музыкально, эмоционально.

Повторить композицию танца.

Апрель

5 неделя

Май 1-2 неделя

34.

Опрос учащихся. Тестирование.

1

Урок проверки и оценки знаний и навыков.

Тестовая работа по теории танца «Венский вальс».

Проверка практических навыков.

Тематический

Письменная работа

Практическая работа

Нет.

Май

3 неделя