Рабочая программа воспитателей групп общеразвивающей направленности раннего возраста (с 2 до 3 лет) (стр. 15 )

Переходный период к началу учебного года (с 1 по 15 сентября) предусматривает наличие щадящего режима, нацеленного на адаптацию детей к условиям жизни в новой возрастной группе и включающего мероприятия, направленные на создание благоприятного психологического климата, снижение напряжения и предотвращение негативных проявлений. В этот период воспитателем проводится индивидуальная работа с детьми с привлечением педагога – психолога. 

3.1. Организация режима пребывания детей в холодный период

(сентябрь-май)

Первая  младшая группа (от 2 до 3 лет)

Время	Режимные моменты	Содержание
06.30 – 07.30	«Здравствуйте!»	Прием детей, осмотр, индивидуальное общение воспитателя с детьми Игровая деятельность.
07.30-08.00	«Наши любимые игры»	Самостоятельная деятельность
08.00 – 08.05	Минутки бодрости.	Утренняя гимнастика с элементами фонетической ритмики (двигательная активность 5 мин)
08.05 – 08.20	«Моем с мылом чисто, чисто!»	Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков.
08.20 – 08.50	«Приятного аппетита!»	Завтрак: обучаем правильно пользоваться столовыми приборами, воспитание культуры еды.
08.50 – 09.00	«Наши любимые игры»	Игровая деятельность.
09.00 – 09.10 09.20 – 09.30	« Я познаю мир»	Непосредственно образовательная деятельность
09.30-09.50	«Наши любимые игры»	Самостоятельная деятельность
9.50-10.10	«Приятного аппетита!»	Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак
10.10 – 10.40	«Гуляй, да присматривайся!»	Подготовка к прогулке. Прогулка.
10.40-11.00	«Наши любимые игры»	Самостоятельная деятельность на прогулке
11.00-11.30	«Гуляй, да присматривайся!»	Прогулка
11.30 – 11.40	Возвращение с прогулки.	Воспитание к. г.н. Подготовка к обеду.
11.40 – 12.15	«Приятного аппетита!»	Обед. Обучаем правильно держать столовые приборы воспитание культуры еды.
12.00 – 15.00	«Тихо, тихо сон идет...»	Подготовка ко сну, дневной сон.
15.00 – 15.20	«Просыпаемся...	Постепенный подъем. Гимнастика после сна.
15.20 – 15.45	«Приятного аппетита!»	Подготовка к полднику. Полдник.
15.45 – 16.20	«Играй, не зевай!»	Игры, досуги, общение, чтение художественной литературы
16.20-16.30	«Наши любимые игры»	Самостоятельная деятельность.
16.30 – 17.00	«Приятного аппетита!»	Подготовка к ужину. Ужин.
17.00 – 18.00	«Гуляй, да играй!	Подготовка к прогулке. Прогулка..
18.00-18.30	«Досвидания!»	Возвращение с прогулки, игры. Уход домой

Вторая  младшая группа (от 3 до 4 лет)

Время	Режимные моменты	Содержание
06.30 – 07.30	«Здравствуйте!»	Прием детей, осмотр. Игровая деятельность. Индивидуальное общение воспитателя с детьми.
07.30-08.00	«Наши любимые игры»	Самостоятельная деятельность
08.00 – 08.10	Чтение потешек, встреча с природой.	Совместная деятельность воспитателя с детьми в уголке природы.
08.10 – 08.20	Минутки бодрости.	Утренняя гимнастика с элементами фонетической ритмики (двигательная активность 5 мин)
08.20 – 08.30	«Моем с мылом чисто, чисто!»	Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков.
08.30 – 08.50	«Приятного аппетита!»	Завтрак: обучаем правильно пользоваться столовыми приборами, воспитание культуры еды.
08.50 – 09.00	Минутки игры	Игры, подготовка к образовательной деятельности
09.00 – 09.15	« Я познаю мир»	Непосредственно образовательная деятельность
09.15-09.25	«Наши любимые игры»	Самостоятельная деятельность
09.25-09.40	« Я познаю мир»	Непосредственно образовательная деятельность
09.40-10.00	«Наши любимые игры»	Самостоятельная деятельность
10.00-10.10	«Приятного аппетита!»	Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак
10.10-11.00	«Гуляй, да присматривайся!»	Подготовка к прогулке. Прогулка.
11.00-11.30	«Наши любимые игры»	Самостоятельная деятельность на прогулке
11.30 – 12.00	Возвращение с прогулки.	Воспитание к. г.н. Подготовка к обеду.
12.00 – 12.30	«Приятного аппетита!»	Обед. Обучаем правильно держать столовые приборы воспитание культуры еды.
12.30 – 15.00	«Тихо, тихо сон идет...»	Подготовка ко сну, сон.
15.00 – 15.15	«Просыпаемся...	Постепенный подъем. Закаливающие процедуры. Гимнастика после сна.
15.15– 15.30	«Приятного аппетита!»	Подготовка к полднику. Полдник.
15.30 – 15.50	«Играй, не зевай!»	Игры, досуги, общение, чтегие худ. литературы
15.50-16.10	«Наши любимые игры»	Самостоятельная деятельность
16.10– 16.30	«Приятного аппетита!»	Подготовка к ужину. Ужин.
16.30 – 18.10	«Гуляй, да играй!	Подготовка к прогулке. Прогулка.
18.10-18.30	«Досвидания!»	Возвращение с прогулки, игры. Уход домой.

3.2.Организация режима пребывания детей в ДОУ на теплый период (июнь-август)

Режимные моменты	1 младшая группа ( 2 - 3 лет)	2 младшая группа ( 3 - 4 лет)
Утренний прием детей на улице, осмотр, игры, индивидуальное общение воспитателя с детьми	6.30 – 7.30	6.30 – 7.30
Самостоятельная деятельность	7.30 – 8.00	7.30-8.00
Утренняя гимнастика на свежем воздухе	8.00- 8.05	8.00-8.05
Подготовка к завтраку, завтрак	8.05 – 8.35	8.15 – 8.50
Подготовка к прогулке, прогулка. Образовательная деятельность эстетически-оздоровительного цикла. Игры, труд, наблюдения	8.35 – 10.40	8.50 – 11.10
10.00-10.10	10.00-10.10
Самостоятельная деятельность детей на прогулке	10.40-11.00	11.10-11.30
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду	11.00 – 11.30	11.30-12.00
Обед	11.30-12.15	12.00-12.30
Релаксирующая гимнастика перед сном	-	-
Подготовка ко сну, дневной сон	12.15 – 15.00	12.30-15.10
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры	15.00 – 15.10	15.10-15.20
Полдник	15.10- 15.25	15.20- 15.30
Прогулка, игры, чтение х/л, досуги, общение, труд	15.25 – 16.00	15.30-16.00
Самостоятельная деятельность детей	16.00-16.15	16.00-16.15
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину, ужин	16.15 – 16.45	16.15-16.45
Прогулка, игры, уход детей домой	16.45 – 18.30	16.45-18.30

Организация развивающей предметно –пространственной среды

Развивающая предметно-пространственная среда оборудована, содержательна, насыщена, трансформируема, полифункциональна, вариативна и доступна, оборудована с учётом возрастных особенностей ребёнка. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению.

  Предметно-развивающее пространство в каждой возрастной группе представлено центрами детской деятельности:

1. Уголок природы: дидактические игры; различные комнатные растения; природный материал (шишки, листья, семена), оборудование для труда в природном уголке.