ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
КРУЖКА «ВЕСЕЛЫЙ КАРАНДАШ»
Цель программы:
- приобщение через изобразительное творчество к искусству, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой и созидающей личности, социальное и профессиональное самоопределение.
Поставленная цель раскрывается в триединстве следующих задач:
воспитательной – формирование эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру через художественное творчество, восприятие духовного опыта человечества – как основу приобретения личностного опыта и самосозидания; художественно-творческой – развития творческих способностей, фантазии и воображения, образного мышления, используя игру цвета и фактуры, нестандартных приемов и решений в реализации творческих идей; технической – освоения практических приемов и навыков изобразительного мастерства (рисунка, живописи и композиции). В целом занятия в кружке способствуют разностороннему и гармоническому развитию личности ребенка, раскрытию творческих способностей, решению задач трудового, нравственного и эстетического воспитания.
Задачи программы:
- развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха в том или ином виде искусства; развивать стремление к общению с искусством; формировать эстетическое отношение к красоте окружающего мира; помочь освоить основные правила поэтапного изображения; учить владеть материалами и инструментами изобразительной деятельности; развивать умение контактировать со сверстниками в творческой деятельности; формировать чувство радости от результатов индивидуальной и коллективной деятельности; развивать воображение, фантазию, художественный вкус, стремление к творческой самореализации средствами художественной деятельности. воспитывать нравственные и эстетические чувства, эмоционально – ценностное позитивное отношение к себе и окружающему миру.
Общекультурное направление кружка «Веселый карандаш» создает основу освоения обучающимися мира искусства и формирует эстетические и ценностно‑смысловые ориентации учащихся, создающие основу для формирования позитивной самооценки, самоуважения, жизненного оптимизма, потребности в творческом самовыражении.
В основе педагогической деятельности по реализации содержания кружка лежат следующие принципы:
- принцип взаимодействия принцип индивидуального и личностно-ориентированного подхода, основанного на гуманном отношении к личности, уважении прав обучающегося, педагога и родителя, создание условий для саморазвитии и социализации личности; принцип позитивного восприятия личности, основанного на принятии ребенка таким, каков он есть, и, опираясь на положительные качества, формировать другие, более значимые свойства личности.
Содержание кружка «Веселый карандаш» позволяет:
- способствовать личностному становлению обучающегося способствовать формированию коллективно-распределенной деятельности в группах способствовать развитию творческих способностей обучающихся предоставить возможность реализации обучающихся в различных видах деятельности проводить организационную и психолого-педагогическую подготовку обучающихся
Программа кружка «Веселый карандаш» предполагает в большом объёме творческую деятельность, связанную с наблюдением окружающей жизни. Практическая деятельность ребёнка направлена на отражение доступными для его возраста художественными средствами своего видения окружающего мира.
Одно из главных условий успеха обучения и развития творчества обучающихся – это индивидуальный подход к каждому ребенку. Важен и принцип обучения и воспитания в коллективе. Он предполагает сочетание коллективных, групповых, индивидуальных форм организации на занятиях. Коллективные задания вводятся в программу с целью формирования опыта общения и чувства коллективизма. Результаты коллективного художественного труда обучающихся находят применение в оформлении кабинетов, мероприятий, коридоров. Кроме того, выполненные на занятиях художественные работы используются как подарки для родных, друзей, ветеранов войны и труда. Общественное положение результатов художественной деятельности школьников имеет большое значение в воспитательном процессе.
Основными видами деятельности учащихся на этих занятиях являются: художественное восприятие, информационное ознакомление, изобразительная деятельность, художественная коммуникация (рассуждения об увиденном, подбор литературных произведений, исполнение поэтических произведений, тематически связанных с изучаемым материалом, прослушивание и исполнение музыкальных произведений), т. е. использование всего объёма художественно – творческого опыта младшего школьника на уроках русского языка, литературного чтения, изобразительного искусства и художественного труда, музыки, и дальнейшее накопление этого опыта.
На занятиях активно используются виды художественной деятельности: выполняются зарисовки, иллюстрации, эскизы орнаментов, подбор цветов, элементов украшений.
В работе кружка используются следующие формы:
- культпоходы выставки, праздники на уровне класса и школы фестивали искусств в классе, школе праздничное оформление школы и классных комнат
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В процессе проведения занятий кружка обучающиеся:
- получат знания, установки, личностные ориентиры на нормы поведения получат первоначальные представления о роли знаний, труда и значении творчества в жизни человека и общества научатся ценностному отношению к природе, окружающей среде научатся ценностному отношению к прекрасному, получат представления об эстетических идеалах и ценностях
В результате реализации программы кружка должно обеспечиваться достижение обучающимися:
- воспитательных результатов - тех приобретений, которые получил обучающийся вследствие участия в той или иной деятельности эффекта - последствия результата, того, к чему привело достижение результата (развитие обучающегося как личности, формирование его компетентности, идентичности и т. д.).
