Планируемые предметные  результаты

Раздел 1. Строение и многообразие покрытосеменных растений

По окончании изучения курса учащийся узнает

— внешнее и внутреннее строение органов цветковых растений;

— видоизменения органов цветковых растений и их роль в жизни растений.

Учащийся получит возможность:

— различать и описывать органы цветковых растений;

— объяснять связь особенностей строения органов растений со средой обитания;

— изучать органы растений в ходе лабораторных работ

Раздел 2. Жизнь растений

По окончании изучения курса учащийся узнает

— основные процессы жизнедеятельности растений;

— особенности минерального и воздушного питания растений;

— виды размножения растений и их значение.

Учащийся получит возможность:

— характеризовать основные процессы жизнедеятельности растений;

— объяснять значение основных процессов жизнедеятельности растений;

— устанавливать взаимосвязь между процессами дыхания и фотосинтеза;

— показывать значение процессов фотосинтеза в жизни растений и в природе;

— объяснять роль различных видов размножения у растений;

— определять всхожесть семян растений.

Раздел 3. Классификация растений

По окончании изучения курса учащийся узнает

— основные систематические категории: вид, род, семейство, класс, отдел, царство;

— характерные признаки однодольных и двудольных растений;

— признаки основных семейств однодольных и двудольных растений;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

— важнейшие сельскохозяйственные растения, биологические основы их выращивания и народнохозяйственное значение.

Учащийся получит возможность:

— делать морфологическую характеристику растений;

— выявлять признаки семейства по внешнему строению растений;

— работать с определительными карточками.

Раздел 4. Природные сообщества

По окончании изучения курса учащийся узнает

— взаимосвязь растений с другими организмами;

— растительные сообщества и их типы;

— закономерности развития и смены растительных сообществ;

— о результатах влияния деятельности человека на растительные сообщества и влияния природной среды на человека.

Учащийся получит возможность:

— устанавливать взаимосвязь растений с другими организмами;

— определять растительные сообщества и их типы;

— объяснять влияние деятельности человека на растительные сообщества и влияние природной среды на человека;

— проводить фенологические наблюдения за весенними явлениями в природных сообществах.

Содержание учебного курса, формы организации, основные виды учебной деятельности


Содержание учебного курса

Формы организации

Основные виды учебной деятельности

Строение и многообразие покрытосеменных растений

Семя. Строение семени. Корень. Зоны корня. Виды корней. . Микроскопическое строение корня. Корневой волосок. Корневые системы. Значение корня. Видоизменения корней. Побег. Генеративные и вегетативные побеги. Строение побега. Микроскопическое строение стебля. Разнообразие и значение побегов. Видоизмененные побеги. Почки. Вегетативные и генеративные почки. Строение листа. Микроскопическое строение листа Листорасположение. Жилкование листа. Стебель. Строение и значение стебля. Строение и значение цветка. Соцветия. Опыление. Виды опыления. Строение и значение плода. Многообразие плодов. Распространение плодов.

Индивидуальная:

Работа в парах:

Групповая:

Изучить инструктаж-памятку последовательности действий при проведении анализа

Выделять существенные признаки строения покрытосеменных растений.

Ставить биологические эксперименты по изучению процессов жизнедеятельности растительного организма и объяснять их результаты. Выявлять взаимосвязи между особенностями строения клеток, тканей, органов и выполняемыми ими функциями у растений

Жизнь растений

Процессы жизнедеятельности растений. Обмен веществ и превращение энергии: почвенное питание и воздушное питание (фотосинтез), дыхание, удаление конечных продуктов обмена веществ. Транспорт веществ. Движения. Рост, развитие и размножение растений. Половое размножение растений. Оплодотворение у цветковых растений. Вегетативное размножение растений. Приемы выращивания и размножения растений и ухода за ними. Космическая роль зеленых растений.

Индивидуальная:

Работа в парах:

Групповая:

.

Различать на живых объектах и таблицах органы цветкового растения, растения разных отделов, наиболее распространённые растения, опасные для человека растения.

Объяснять роль различных растений в жизни человека.

Приводить наблюдения за ростом и развитием растений.

Приводить доказательства (аргументацию) необходимости соблюдения мер профилактики заболеваний, вызываемых растениями; родства, общности происхождения и эволюции растений (на примере сопоставления отдельных систематических групп).

Классификация растений

Основные систематические категории: вид, род, семейство, класс, отдел, царство. Знакомство с классификацией цветковых растений.

Класс Двудольные растения. Морфологическая характеристика 3—4 семейств (с учетом местных условий).

Класс Однодольные растения. Морфологическая характеристика злаков и лилейных.

Важнейшие сельскохозяйственные растения, биологические основы их выращивания и народнохозяйственное значение. (Выбор объектов зависит от специализации растениеводства в каждой конкретной местности.)

Индивидуальная:

Работа в парах:

Групповая:

Осваивать приёмы: работы с определителями растений; оказание первой помощи при отравлении ядовитыми растениями; выращивания и размножения культурных растений.

Находить информации о растениях в научно-популярной литературе, биологических словарях и справочных, анализировать и оценивать её, переводить из одной формы в другую.

Определять принадлежность растений к определённой систематической группе (классификация).

Природные сообщества

Взаимосвязь растений с другими организмами. Симбиоз. Паразитизм. Растительные сообщества и их типы.

Развитие и смена растительных сообществ. Влияние деятельности человека на растительные сообщества и влияние природной среды на человека.

Индивидуальная:

Работа в парах:

Групповая:

Выявлять эстетические достоинства представителей растительного мира; цель и смысл своих действий по отношению к объектам растительного мира.

Способы размножения растений, делать выводы на основе сравнения.


Календарно-тематическое планирование

№

урока

Тема урока

дата

Примечание

по плану

факт.

1

Строение семян двудольных растений.

Л/р №1. «Изучение  строение семян двудольных растений».

7.09

2

Строение семян однодольных растений.

Л/р №2. «Изучение строение семян однодольных растений».

Входная контрольная работа

14.09

3

Виды корней и типы корневых систем.

Строение корня.

Л/р № 3

«Виды корней. Типы корневых систем».

21.09

4

Строение корней.

Л/р № 4

«Корневой чехлик и корневые волоски».

28.10

5

Условия произрастания и видоизменение корней.

5.10

6

Побег и почки. Рост и развитие побега.

Л/р № 5

«Строение почек. Расположение почек

на стебле».

12.10

7

Внешнее строение листа

19.10

8

Клеточное строение листа. Видоизменение листьев.

26.10

9

Строение стебля. Многообразие стеблей.

Л/р № 6

«Внутреннее строение ветки дерева».

9.11

10

Видоизменённые побеги.

Л/р № 7

«Изучение видоизменённых побегов

(корневище, клубень, луковица)

16.11

11

Строение цветка.

Л/р № 8

«Строение цветка. Различные виды соцветий».

23.11

12

Соцветия.

Л/р № 8

«Строение цветка. Различные виды соцветий».

30.11

13

Плоды и их классификация.

Л/р № 9

«Ознакомление с сухими и сочными плодами».

7.12

14

Распространение плодов и семян.

14.12

15

Тематический зачет №1 по теме «Строение и многообразие покрытосеменных растений»

21.12

16

Минеральное питание растений.

11.01

17

Фотосинтез

18.01

18

Дыхание растений.

25.01

19

Испарение воды. Листопад.

1.02

20

Передвижение воды и питательных веществ в растении.

/р №10. «Передвижение воды и минеральных веществ по побегу растения»

8.02

21

Прорастание семян.

Л/р №11. «Определение всхожести семян растений и их посев».

15.02

22

Способы размножения растений.

22.02

23

Размножение споровых растений.

1.03

24

Размножение семенных растений.

8.03

25

Вегетативное размножение покрытосеменных растений.

Л/р №12. «Вегетативное размножение комнатных растений».

15.03

26

Тематический зачет №2 по теме «Жизнь растений»

22.03

27

Систематика покрытосеменных растений.

5.04

28

Класс двудольные растения. Семейства Крестоцветные  и Розоцветные.

Л/р №13. «Выявление признаков семейства по внешнему строению растений».

12.04

29

Семейства Паслёновые и Мотыльковые.

Класс однодольные растения Семейства сложноцветные Класс Однодольные. Семейства Лилейные и Злаки (Мятликовые).

19.04

30

Важнейшие сельскохозяйственные растения.

26.04

31

Природные сообщества. Взаимосвязи

в растительном

сообществе.

3.05

32

Развитие и смена

растительных сообществ

10.05

33

Влияние хозяйственной деятельности

человека на растительный мир

17.05

34

Промежуточная аттестация

24.05

35

Обобщение по разделу «Растения. 6 класс».

31.05