Протокол 

№ 3  от 01.01.2001г.

заседания РМО учителей истории, обществознания, географии

Тема: «Современный урок в рамках требований  федеральных государственных образовательных стандартов»

Присутствовали: ,,,, Мухамбетова  Т. А., , 

Темы выступлений:

1.Модель современного урока.

  Мастер-класс: «Проектирование  и разработка технологических карт урока истории»

  Учитель истории и обществознания  МБОУ СОШ с. Кочетное 

2. Мастер-класс: "Формирование универсальных  учебных действий на уроках истории".

  Учитель истории МБОУ ООШ  с. Лиманное

3.Реализация деятельностного  подхода на уроках географии.

  Учитель географии МБОУ СОШ с. Луговское 

4. Подведение итогов муниципального интернет – конкурса:  «История в лицах»

 

5.Обсуждение  проекта  муниципального конкурса: «Человек в истории. Россия – XX век» 


Выступила  учитель  истории и обществознания  МБОУ СОШ с. Кочетное 

Марина Александровна  дала теоретическое обоснование  требований к модели современного урока. Современный урок  должен отражать владение классической  структурой урока на фоне активного применения собственных творческих  наработок, как в смысле его построения, так и в подборе содержания

учебного материала, технологии его подачи и тренинга. Моделируя урок, необходимо придерживаться

следующих правил:

    Конкретно определить тему, цели, тип урока и его место в развороте учебной

программы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    Отобрать учебный материал (определить его содержание, объем, установить

связь с ранее изученным, систему упражнений, дополнительный материал

для дифференцированной работы и домашнее задание).

    Выбрать наиболее эффективные методы и приемы обучения в данном классе,

разнообразные виды деятельности учащихся и учителя на всех этапах урока.

    Определить формы контроля за учебной деятельностью школьников. Продумать оптимальный темп урока. Продумать форму подведения итогов урока. Продумать содержание, объем и форму домашнего задания.

Для обеспечения эффективного и качественного  преподавания учебных курсов  применяется новый вид методической  продукции - технологическая карта. Что это, как ее составить?  Марина Александровна  дала мастер-класс:

       «Проектирование  и разработка технологических карт урока истории»

Педагоги разделились на группы и работали над составлением технологической карты урока истории России в 6 классе. (материалы прилагаются)

Выступили:

    :  Тема  мастер-класса актуальная и важная в работе современного учителя. Технологическая карта помогает сконцентрировать внимание учителя  на формировании  УУД, на рациональном распределении учебного времени. : Мне как молодому учителю была  полезна практическая  работа, еще раз убедилась в необходимости  учитывать  современные требования в подготовке к уроку.
Выступила ,учитель истории МБОУ ООШ  с. Лиманное

Ее мастер-класс  посвящен теме : «Формирование универсальных  учебных действий на уроках истории»

Татьяна Юрьевна  организовала работу педагогов с различными учебниками истории и обществознания. Нужно  было провести анализ  разделов «задания»,  найти в них  задания, развивающие у обучающихся личностные, регулятивные, познавательно-коммуникативные УУД. Была дана характеристика  видов УУД,  способы их определения и формулирования.

Тема злободневная, формирование УУД  требует от учителя очень кропотливой  подготовки к уроку, способствует  компетентностному  подходу в  обучении. Это требование времени. Задача учителя – используя современные  технологии, применяя различные методы, приемы и  способы добиваться качественного  результата.

  Мне понравилось выступление Т. Ю.  Формирование  у обучающихся УУД  требует  не только определенных усилий, но и времени. Причем  этот процесс  невозможен  без  использования личностно-ориентированного подхода в обучении,  который  заставляет учителя учитывать  возможности и способности каждого ученика.

3. Выступила Учитель географии МБОУ СОШ с. Луговское 

Доклад: «Реализация деятельностного  подхода на уроках географии» (прилагается)

Чтобы научить ребёнка мыслить, исследовать, действовать, нужно научить его решать проблемы, большие и не очень, на каждом уроке. Географии принадлежит одно из ведущих мест в обучении мышлению и формированию исследовательской активности. Строить работу в этом направлении мне помогает одно из основных положений педагогической науки: интерес активно развивается, если удовлетворяется естественное стремление ученика «открывать» новое и вырабатывать собственные суждения.

  Согласна со Светланой Владимировной, использование деятельностного подхода создаёт необходимые условия для развития умений обучающихся самостоятельно мыслить, анализировать, отбирать материал, ориентироваться в новой ситуации, находить способы деятельности для решения практических задач.

4. Подведение итогов муниципального интернет – конкурса:  «История в лицах»

4. Подведение итогов муниципального интернет – конкурса:  «История в лицах»

Завершился  муниципальный  интернет – конкурс: «История в лицах». В нем приняли участие 19 учащихся из 8 школ. Самыми  активными оказались ученики МБОУ СОШ с. Приволжское (учитель: ), МБОУ СОШ р. п.Ровное(учитель: )и МБОУ СОШ с. Кривояр(). Ребята представили работы, в которых дали основательные характеристики государственных и общественных деятелей России,  провели  большую исследовательскую работу, показали умение  анализировать источники исторической информации, представлять результаты изучения исторического материала.

Протокол  итогов  муниципального интернет конкурса: «История в лицах»

Жюри:  _______________   ________________  __________________ 


№

Ф. И. О. участников

руководитель

Итого

место

1

Торопова Виктория

МОУ СОШ р. п. Ровное, 12 лет, 6а класс 89053683602

89603508222

65

1

2

Андриенко Елизавета

МОУ СОШ р. п. Ровное, 12 лет, 6а класс

89603497353

89603508222

62

2

3

Красильникова Эльвира

МБОУ СОШ р. п. Ровное

7класс, 13 лет

89603584752

89603508222

66

1

4

  Лебедева  Анастасия

МБОУ СОШ р. п. Ровное

13 лет,7класс 89172173669

89603508222

61

3

5

Эргашова Бибимохиразабгул

МБОУ ООШ п. Лиманный,14 лет, 7 кл.

89873130195

62

2

6

Батищева Полина

Полина  МБОУ СОШ с. Приволжское, 13 лет  89053690560

,

41

участник

7

Растегаева Диана

МБОУ СОШ р. п. Ровное, 14 лет.  8а кл.

89376394340

Аюпова Ряйся Ханяфиевна

89279111587

64

1

8

Куншкалиев Алексей

МБОУ СОШ с. Первомайское, 14лет, 8 класс

8(937)-244-72-73

8(937)-971-32-72

63

2

9

Атулин Амир

МБОУ СОШ с. Кривояр

14лет, 8 кл.

89270551933

Мергенева Минслу Сисембаевна

89372494120

61

3

10

Мамышева Екатерина

МБОУ СОШ с. Кочетное

14лет, 8кл.

89030239830

89518814937

61

3

11

Степанова Алена,

МБОУ СОШ, 8кл.,14лет  с. Приволжское,

,

58

участник

12

Бызова  Александра

МБОУ СОШ с. Приволжское, 9 класс

Тел. 9063170627

41

участник

13

Габжанова Нина

МБОУ СОШ с. Приволжское, 15лет,9 класс

89626161709

Тел. 89093303883

42

участник

14

Уразова Виктория

МБОУ СОШ п. Владимирский,15 лет

9кл.

Тел.43-1-44, 43-1-52

70

1

15

Голощапова Вера

МБОУ СОШ с. Приволжское,11 кл. 89053855661

40

участник

16

Банцгоф Михаэль

16 лет

МБОУ СОШ с. Тарлыковка

10кл.

9873529392

50

Участник

17

Майер Олеся

МБОУ СОШ с. Кривояр, 17лет,11 кл. 89873063682

Мергенева Минслу Сисембаевна

89372494120

61

1

18

Булгаков Владислав

МБОУ СОШ р. п. Ровное 17лет,11кл.

89873761664

89093326556

60

2

19

Савичева Прасковья

МБОУ СОШ Р. п.Ровное 18 лет,11кл.

89603402491

89093326556

58

3


Решение:

В целях активизации образовательного процесса использовать новые педагогические технологии, позволяющие значительно повысить  эффективность обучения.  Шире использовать на уроках истории интерактивные методы и технологии, которые позволяют реализовывать системно - деятельностный  подход в образовательном процессе по предмету в условиях реализации ФГОС второго поколения.

По итогам работы заседания были приняты следующие методические рекомендации:

1. В соответствии с основными положениями нормативных и инструктивно-методических материалов  о соблюдении преемственности предметных линий внутри  концентров продолжить работу по учебникам издательства  «Просвещение»

2. С целью активизации познавательных процессов, развитию творческих и мыслительных способностей учащихся использовать

разнообразные методы и приемы работы на уроке.

3. Шире использовать на уроках истории интерактивные методы и технологии, которые позволяют реализовывать  системно - деятельностный подход в образовательном процессе по предмету в  условиях реализации ФГОС второго поколения.

4. В целях активизации образовательного процесса использовать новые педагогические технологии, позволяющие  повысить  эффективность обучения.

5. С целью реализации системно – деятельностного подхода на уроках  истории шире использовать проектную деятельность по предмету, деловые игры, коллективные творческие дела.

6. Утвердить результаты интернет-конкурса : «История в лицах»

Руководитель РМО учителей истории: