Неделя биологии в школе (стр. 1 )

НЕДЕЛЯ БИОЛОГИИ  В ШКОЛЕ (18.04.2016 – 22.04.2016)

Учитель биологии

Задачи: развитие интереса к биологии и химии, расширение естественнонаучного кругозора, развитие творческих способностей и самостоятельности учащихся. Сформировать у наших учеников интерес к поиску информации в разных источниках и создание условий для осмысления найденной информации.

ОТКРЫТИЕ  НЕДЕЛИ

«В гостях у Матроскина»

Действующие лица:

1.Кот Матроскин

2.Пёс Шарик

3.Галчёнок

4.Почтальон Печкин

5.Кикимора

Оформление зала:

Стол. За столом сидит кот, перед ним пустые банки.

Реквизит: Сумка почтальона с конвертами заданиями,

колба с надписью « Волшебный яд»

цветы для « Звёздного часа».

Книга о природе

Слайды: рыба-Лист, рыба - Прилипало, Африканский сомик, рыбы плавающие вперёд хвостом, рыбы плавающие вниз головой, кобра, Колибри, птица Кауай, муха –Людоед, светящиеся грибы.

На экране пояснение Экология наука - о взаимодействии живых организмов.

Матроскин-  Вот дожили, молока не стало.

А всё почему? Да потому, что Мурка не даёт.

Да и чего ей давать, когда есть нечего. Понастроили  заправок, машин накупили. Весь воздух испортили. Дышать стало нечем. .Трава перестала расти.

Обращает внимание на зрителей

- -----------------------------------------

-Здравствуйте дети!

А я вас не заметил. Я бы вас молоком угости, да самому пить нечего.

Раньше трава была высокая, сочная. Мурка каждый день по веру молока давала.

Шатик-опять ты Матроскин размечтался?

Матроскин-Я то хоть мечтаю, а ты неизвестно где пропадаешь.

Хоть бы рыбы наловил, или грибов насобирал.

Шарик-Да какая тут рыба, если от озёр одни лужи остались, в Сылву  с Засполовской фермы грязь течёт. Пошёл бы в лес, да его мусором засыпали.

Матроскин-Да, дожили….Есть нечего.

Шарик-Ура! Дядя Фёдор приехал.

Матроскин-Хоть одна добрая весть.

Дядя Фёдор - Здравствуйте мои дорогие.

Больше года у вас не был. Решил вас навестить. А то в городе столько транспорта. В городском парке дышать тяжело, а больше погулять негде. Дома один Интернет.

Шарик - Да! Природа умирает. Нам живущим надо бороться за Экологию.

Матроскин - Да, Экология совсем плохая стала.

В зале появляется кикимора

- --------------------------------------

Кикимора - Ха - Ха-Ха. Экология у них плохая!

Да, пусть всё помирает скорее. Тогда Я буду всем заправлять!

Шарик - Что это за старушка появилась?

Кикимора - Сам ты старушка. Да, ты, знаешь кто я такая?

Я Кикимора. Вот помрёт ваша экология, и я стану главнее всех.

Шарик - Не помрёт. Мы за Экологию бороться будем.

Матроскин - Да мы будем стараться.

Кикимора - Да, что вы все заладили, Экология. Да, кто она такая, ваша экология? Принцесса что ли?

Дядя Фёдор - Как, ты не знаешь, что такое Экология?

Кикимора – Ты много знаешь? Тоже умник нашёлся.

Шарик - Тёмное ты существо, Кикимора.

Ведущии - Может быть ребята знают?

Слушай кикимора.

И вы ребята слушайте и запоминайте.

Разные науки изучают природу.

Наука о растениях - это ботаника.

Наука о животных - это зоология.

А есть особая наука, которая  изучает, как животных, так и растения.

Взаимосвязи друг с другом и окружающей средой. Наука эта зовётся Экологией. Её название произошло от греческого слова  «Экос» - дом, и «логос»- наука. Ведь природа это общий дом и для растений, и для животных, и для людей.

Матроскин - Эта наука не только помогает нам понять природу. Но и учит, как  её беречь.

Кикимора - Вот ещё, беречь! А я себя оберегать буду. У меня есть волшебный порошок. Я его как дуну на ветер, так сразу все ваши цветы и деревья погибнут. Сейчас я его принесу…

Кикимора уходит

---------------------------

Шарик – Надо, что - то делать, надо спасать природу.

Матроскин - У меня предложение. Надо у Кикиморы этот порошок выкупить.

Появляется Кикимора  с пузырьком в руках, на нём надпись

  « Волшебный яд»

-  ----------------------------------------------------------------------------

Кикимора –Вот он мой порошок. Сейчас я вам устрою.

Все ваши цветочки погублю.

( старается насыпать порошок в цветочные горшки)

-  ----------------------------------------------------------

Ребята мне помогут. Правда?

Дети: НЕТ!

Шарик - Кикимора, а Кикимора, дай нам порошок. Ты же всё живое погубишь! И Дети пострадают!

Кикимора - Кому нужны ваши растения, да животные? И без них обойтись можно.

Матроскин - Кому нужны? Да тебе и ребятам.

Кикимора - Ребятам! Да они и  о зверях  то не чего не знают.

Шарик – Конечно, не будут знать, если такие как ты будут истреблять.

Матроскин - Слушай кикимора, если ребята покажут знания о природе, отдашь  порошок?

Кикимора - Это мы ещё посмотрим. Может и отдам.

Матроскин - Ну, что ребята, Выкупим у Кикиморы порошок?

Дети: Да!

Дядя Фёдор - Да вот у меня есть конверты в которых описание животных есть. Я вам их раздам. Вы прочитайте Кикиморе, пусть она угадает. Что это за зверь.

Дядя Фёдор раздаёт конверты. Дети читают вслух. Кикимора отвечает невпопад. Дети дают правильные ответы.

-- -----------------------------------------------------------------------------------------------

1.конверт. Вот бежит он как-то по лесу, вдруг из травы змея гадюка выползает. Но он не испугался, изловчился, да как схватит гадюку зубами. Извивается змея, хочет укусить, да все на колючки натыкается. ( ёж)

2. конверт. Днём спит, а как начнёт темнеть, тут он и бежит кормиться на полянку.  Ест и прислушивается не крадётся ли кто. ( заяц)

3. конверт. Неутомимый трудяга: пилит, строит, таскает, но при этом любит тишину. Только услышит  подозрительный шум, сразу бросает своё занятие и кидается в воду, успевая при этом громко шлёпнуть по воде своим плоским безволосым хвостом.(бобр)

Шарик - Вот, видишь, Кикимора, ребята всех животных узнали.

Кикимора ( смеётся) Обманули, обманули.  Всё было подстроено. Не могут дети всё знать. Сейчас пусть со мной потягаются. Выходите сюда четверо самых смелых.

Я сейчас сама  проверю ваши знания о природе.

Сыграем  мы в игру: « Звёздный час». Умеете? Кто правильный  ответ даст цветочек получит. Для себя нарвала (делает сомнительное движение отдать или нет)

1- Й  тур. Плакат с животными. У кого меньше цветов тот прокидает игру)

Медведь, Тигр, Кенгуру, Рысь, Лиса.

Вопрос:

След какого зверя похож на человеческий  ( медведь) Самое хитрое животное ( лиса)

3 . У какого животного грибы зимой первое блюдо.(белка)

4. Их осталось очень мало. Водятся они на Дальнем Востоке (Амурский тигр)

5.У какого детёныша есть коляска.(кенгуру)

Животное  сладкоежка. (медведь)

6.Кого называют « Санитар леса». ( волк)

2-Й Тур. На Экране 11 букв, нужно сложить 11 слов связанные с природой. Зрители тоже участвуют. ( листочки на столе)

Т. Е.К. Б.А. Л.О. Ь.И. Р.С.

Получаются слова: Лес, ель, краб, кот, кета, лось, крот, рысь, белка, лиса, барс.- 11 слов

Игрок составивший меньше слов выбывает из игры.

3- Й Тур Финал

Игроки перечисляют деревья. Кто больше назовёт, получит книгу о природе.

Дядя Фёдор\-Ну, что Кикимора, убедилась, что ребята знают всё.

Кикимора –А если я вам не отдам порошок то, что будет?

Матроскин - Тогда сама умрёшь.

Кикимора - Это ещё почему?

Дядя Фёдор - Да потому, что жить тебе будет негде, есть тебе будет нечего. Одни пни останутся. Даже гусениц не будет они без листьев жить не могут. А если не будет гусениц, то и птицы улетят, ведь они гусеницами питаются. А некоторые звери птицами питаются. Например, лиса. Видишь Кикимора, как важно, чтобы и вода, и воздух был чистыми.

Шарик - И мы все вместе должны оберегать наши леса, поля, водоёмы от людей, которые загрязняют природу. И от таких как ты кикимора

Кикимора - Вы, все против меня. Я уже всё поняла и не буду больше зря даже цветы рвать, и животных пугать. Я –я-я  даже одно дерево посажу, нет наверное два. ( встаёт на колени и обращается к детям)

Простите меня! Я никогда, никогда больше небуду вредить природе!

Дядя Федор - Ну как ребята, простим Кикимору?

Кот Матроскин - Обещаешь, что исправишься?

Кикимора - Да, что вы ко мне пристали?

Пусть ребята тоже правильно ведут себя в природе. Я видела, как они деревья ломают на пришкольном участке и по клумбам на велосипедах ездят. А весной рубят берёзы, чтобы сок набрать.

Дядя Федор – Я согласен, природу должны беречь взрослые и дети.

Давайте напомним всем

Как себя нужно вести в природе.

1.Не рви цветов, не ломай ветки деревьев, не делай  на коре надрезы: в них могут поселиться споры грибов - трутовиков, разрушающих древесину.

2. Не разоряй муравейники.

3.Не спугивай птиц с гнезда, не бери кладку яиц, не лови птенцов, не ломай маскировку гнезда;  подкармливай птиц зимой, а весной делай скворечники.

4. Расчищай лес от сушняка: это убежище для разных вредителей.

5. Не засоряй мусором водоёмы.

6.Участвуй  в посадке и охране зелёных насаждений.

7.Не повреди грибницу собирая грибы. Помни, что грибы нужны не только нам, но деревьям и животным. Ядовитыми грибами лечатся лоси.

8.Не шуми в лесу. Не пугай животных. Оберегай шмелей, пчёл, бабочек: все они опылители цветов, а их гусеницы поедают сорняки.

9. Подкармливайте солью лосей  и других животных.

10.Не разводи костёр в лесу. Не оставляй мусор. Не бросай пластиковые бутылки.

(учитель) Молодцы!

Если эти правила будут соблюдать дети и взрослые. Наша природа будет радовать нас. Ведь на свете столько удивительных растений и животных. Только в нашей стране их несколько тысяч  видов. А если сосчитать во всём мире? И названия самые необычные. Вот вы, ребята, слышали про рыбу-Лист, или рыбу - Прилипало. Думаю, что нет. Тогда вам будет интересно узнать об удивительном царстве природы.

(докладчик)

-В Бразилии живёт рыба-Лист. Все её  путают с листочком и не трогают.

-В Африке обитают в речках сомики,  которые плавают вверх животом. Так ему удобно собирать с поверхности воды упавших насекомых.

Есть рыбы, которые  плавают вперёд хвостом. А некоторые вниз головой.