Рабочая учебная программа (адаптированная) (стр. 3 )

Проектная деятельность

  Оценка «5» - аргументированность выбора темы, обоснование потребности, практическая направленность проекта и значимость выполнения работы; выполнение принятых этапов проектирования; объем и полнота исследовательской работы; самостоятельность; материальное воплощение проекта; подготовленность к восприятию проекта другими людьми; высокий уровень творчества;  качество пояснительной записки: оформление, соответствие стандартным требованиям, структура текста, качество эскизов, схем, рисунков; качественно выполненное  изделие, оригинальность, соблюдение техники безопасности труда.

  Оценка «4» - а аргументированность выбора темы, обоснование потребности, практическая направленность проекта и значимость выполнения работы; незначительные изменения в алгоритме принятых этапов проектирования; недостаточно проведен анализ исследовательской работы; самостоятельность; материальное воплощение проекта; подготовленность к восприятию проекта другими людьми; хороший уровень творчества;  качество пояснительной записки: оформление, соответствие стандартным требованиям, структура текста, качество эскизов, схем, рисунков; незначительные  отклонения от технических условий изготовления  изделия, оригинальность; соблюдение техники безопасности труда.

  Оценка «3» - недостаточно аргументирована выбранная тема, обоснована потребность и практическая направленность проекта; нарушение в алгоритме принятых этапов проектирования; недостаточно проведен анализ исследовательской  работы; самостоятельность; материальное воплощение проекта; удовлетворительный уровень творчества; качество пояснительной записки имеет существенные недочеты; незначительные отклонения от технических условий изготовления изделия;

  Оценка «2» - недостаточно аргументирована выбранная тема, обоснована потребность и практическая направленность проекта; грубые нарушения в алгоритме принятых этапах проектирования; недостаточно проведен анализ исследовательской работы; материальное воплощение проекта; отсутствие креативности в работе; низкое качество пояснительной записки и выполненного изделия; допускаются ошибки при соблюдении техники безопасности труда.

ПРОГРАММА МОДУЛЯ «ЯЗЫК ТЕХНИКИ»

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Название темы,  содержание темы	Количество часов
Тема 1. Введение в предмет «Технология». Правила безопасного труда.  Графические изображения. Определение темы творческого проекта. Обоснование необходимости изготовление изделия.	1
Тема 2. Конструкторская документация. Правила оформления чертежей: формат, рамка, надпись, линии, шрифт. Формулирование требований к проектируемому изделию.	1
Тема 3. Графическая работа «Линии чертежа». Разработка нескольких вариантов изделия и выбор наилучшего.	1
Тема 4. Правила оформления чертежей. Масштабы. Разработать конструкции изделия.	1
Тема 5. Графическая работа «Чертеж  плоской детали». Разработка маршрутной карты обработки деталей с указанием оборудования, приспособлений, режущего и мерительного инструмента.	1
Тема 6. Прямоугольное проецирование. Проецирование на три плоскости проекций. Подобрать заготовки для разметки изделия. Разметить, распилить материал на заготовки по разметке.	1
Тема 7. Аксонометрия. Построение аксонометрических проекций плоских фигур. Зачистить заготовки рашпилем и абразивной шкуркой.	1
Тема 8. Аксонометрия. Построение аксонометрических проекций плоскогранных фигур. Разметить, сверлить  2 отверстия разных диаметров. Стамеской вырубить отверстие диаметром 40. Зачистить.	1
Тема 9. Технический рисунок и анализ геометрической формы предмета. Изготовить деталь цилиндрической формы диаметром 8 на 60	1
Тема 10. Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел. Подгонка деталей для сборки	1
Тема 11. Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел. Собрать изделие с помощью клея.	1
Тема 12. Чертежи и аксонометрические проекции группы геометрических тел. Собрать изделие с помощью саморезов, предварительно, просверлив отверстия.	1
Тема 13. Нахождение проекции точки на поверхности предмета. Зачистить изделие под отделку.	1
Тема 14. Построение третьего вида. Отделка изделия.	1
Тема 15. Построение третьего вида. Подготовить пояснительную записку. Расчет себестоимости.	1
Тема 16. Построение третьего вида. Защита проекта. Выставка работ.	1
ИТОГО	16

Календарно – тематическое планирование уроков

Предмет модуль по технологии «Язык техники»

Класс(ы)  __________8________ ____________

Учитель________________________

Количество часов всего:_16 , в  неделю _1___

Планирование составлено на основе

Программы основного общего образования по технологии

Приказ Министерства образования и науки РФ от «17»  декабря  2010 г.

№ 000

( на основе  федерального компонента  государственного образовательного стандарта основного общего образования)

Учебник Технология:

8 класс: Учебник для учащихся общеообразовательных учреждений (вариант для мальчиков). Под ред. - М.: Вентана-Граф, 2007 - 144 с. 

  (название, автор, издательство, год изд.)

Дополнительная литература  , , Черчение: учеб. для 7 - 8 кл. общеобразоват. Учреждений/ М.: Астрель», 2001. – 224 с.

(название, автор, издательство, год изд.)

Календарно - тематическое планирование

№ п/п (дата)	Тема урока	Основные элементы содержа ния	Планируемые результаты обучения и формируемые компетенции:	Средства обучения  (в т. ч. демонстрации /лабораторные/ эксперимент)	Формы кон троля	Дом. задание
Предметные	Метапред метные	Личностные
1 01.09-06.09	Введение в предмет «Технология». Правила безопасного труда.  Графические изображения	Правила техники безопасности. Виды графические изображений: чертеж, эскиз, сборочный  чертеж, аксонометрическая проекция (наглядное изображение), технический рисунок, схема, развертка	Знать: Знать правила ТБ. Знать этапы создания творческого проекта Уметь: Рационально использовать техническую и технологическую информацию для проектирования создания я  объектов труда.  Отличать виды графических изображений	Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.	Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам. Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда	Рабочая тетрадь учащихся, учебник, плакат, презентация	Фронтальный опрос.	Введение, п. 1, 2 Тетрадь в клеточку, формат А4
2 08.09-13.09	Конструкторская документация. Правила оформления чертежей: формат, рамка, надпись, линии, шрифт.	Понятие о стандартах ЕСКД. Форматы. Основная надпись. Рамка. Линии чертежа. Шрифты чертежа.	Знать: как нужно оформлять чертеж, строить рамку, штамп, как заполнять штамп, каким шрифтом, отличать линии и знать их назначение. Уметь: строить рамку, штамп, заполнять его, пользоваться линиями по стандарту и по назначению, работать циркулем.	Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства.	Проявление познавательных интересов и активности к технологической деятельности	Рабочая тетрадь учащихся, учебник,  презентация,	Наблюдения. Фронтальный опрос. Проверка практической работы.
3 15.09-20.09	Графическая работа «Линии чертежа»	Профессии. Понятие о стандартах ЕСКД. Форматы. Основная надпись. Рамка. Линии чертежа. Шрифты чертежа.	Знать: как нужно оформлять чертеж, строить рамку, штамп, как заполнять штамп, каким шрифтом, отличать линии и знать их назначение. Уметь: строить рамку, штамп, заполнять его, пользоваться линиями по стандарту и по назначению, работать циркулем.	Планирование процесса познавательно-трудовой  деятельности. Виртуальное и натуральное моделирование технических и технологических процессов, объектов	Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда	Рабочая тетрадь учащихся, учебник, Технологические карты, чертежные инструменты,	Наблюдения. Фронтальный опрос. Проверка практической работы.
4 22.09-27.09	Правила оформления чертежей. Масштабы. Разработать конструкцию изделия.	Конструирование, качество деталей Организация рабочего места для столярных работ. Разработка конструкции изделия (несколько вариантов)	Знать: как овладеть кодами и методами чтения и способами графического представления технической и технологической информации Уметь: читать чертеж, выполнять эскиз, плоской детали	Планирование процесса познавательно-трудовой  деятельности. Виртуальное и натуральное моделирование технических и технологических процессов, объектов Выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, ,интернет-ресурсы  и другие базы данных;	Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда. Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности. Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда	Рабочая тетрадь учащихся, учебник,  презентация. Технологические карты, инструменты, столярный верстак	Наблюдения. Фронтальный опрос. Проверка практической работы.
5 29.09-04.10	Графическая работа «Чертеж  плоской детали». Разработка маршрутной карты обработки деталей с указанием оборудования, приспособлений, режущего и мерительного инструмента.	Составление технологичес-кого процесса (последова-тельность действий при обработке заготовки)  изготовления детали.	Знать: От каких поверхностей и кромок надо производить операцию разметки и с каким припуском при пилении, как овладеть кодами и методами чтения и способами граф. представления технической и технологической информации Уметь пользоваться разметочным и реж. инструментом. читать чертеж, выполнять эскиз, плоской детали	Планирование процесса познавательно-трудовой  деятельности. Виртуальное и натуральное моделирование технических и технологических процессов, объектов	Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда. Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности. Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда	Рабочая тетрадь учащихся, учебник,  презентация, Режущие и мерительные инструменты, столярный верстак	Наблюдения. Фронтальный опрос. Проверка практической работы.
6 06.10-11.10	Прямоугольное проецирование. Проецирование на три плоскости проекций. Подобрать заготовки для разметки изделия. Разметить, распилить материал на заготовки по разметке. Зачистить заготовки рашпилем и абразивной шкуркой.	Разметка - нанесение линий контура на заготовку будущего изделия Пиление заготовок с помощью ручных пил (лучковая, столярная ножовка, выкружная  пилы); поперечное и продольное пиление;	Знать:  Какие инструменты применяются при разметке, пилении Уметь пользоваться  разметочным и режущим инструментом	Соблюдение норм и правил культуры труда  в соответствии с технологической культурой производства; Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда	Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда. Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности. Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда	Рабочая тетрадь учащихся, учебник,  презентация, Режущие и мерительные инструменты, столярный верстак	Наблюдения. Фронтальный опрос. Проверка практической работы
7 13.10-18.10	Аксонометрическая проекция. Построение аксонометрических проекций плоских фигур. Подогнать детали по размеру для сборки.	Построить наглядное изображение деталей. Зачистить заготовки рашпилем и абразивной шкуркой, очистить от пыли и соединить с помощью клея, зажать 4 места струбцинами. Соединение деталей из древесины с помощью клея.	Знать: отличие фронтальной диметрической проекции от изометрической проекции. Уметь: строить плоскогранные фигуры на фронтальной диметрической и изометрической проекциях по чертежу	Соблюдение норм и правил культуры труда  в соответствии с технологической культурой производства; Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда	Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда. Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности. Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда	Рабочая тетрадь учащихся, учебник,  презентация, Режущие и мерительные инструменты, столярный верстак	Наблюдения. Фронтальный опрос. Проверка практической работы.
8 20.10-25.10	Аксонометрическая проекция. Построение аксонометрических проекций плоскогранных фигур. Высверлить  2 отверстия. Зачистить.	Построить наглядное изображение изделия. Разметка отверстий. Сверление 2-х отверстий на станке под вход и леток. Удалить стамеской  высверленное место под вход. Зачистить от заусенцев.	Знать: отличие фронтальной диметрической проекции от изометрической проекции. Знать правила безопасной работы на станке, со стамеской и абразивной шкуркой Уметь: строить плоскогранные фигуры. Работать на сверлильном станке, с ручной стамеской.	Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда. Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства.	Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда. Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности. Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда	Рабочая тетрадь учащихся, учебник,  презентация, Режущие и мерительные инструменты, столярный верстак	Наблюдения. Фронтальный опрос. Проверка практической работы.
9 27.10-01.11	Технический рисунок и анализ геометрической формы предмета. Собрать изделие с помощью клея	Мысленное расчленение  предмета на составляющие его геометрические тела. Сборка изделия, зажать 4 места струбцинами. Соединение деталей из древесины с помощью клея.	Знать: чем отличается технический рисунок от аксонометрической проекции, как можно выявить объем. Знать для чего нужен анализ геометрической формы предмета.  Приемы безопасной работы с клеем. Уметь рисовать со штриховкой технический рисунок геометрических фигур; работать с клеем	Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда. Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства.	Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда. Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности. Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда	Рабочая тетрадь учащихся, учебник,  презентация, Режущие и мерительные инструменты, столярный верстак	Наблюдения. Фронтальный опрос. Проверка практической работы.

№ п/п (дата)	Тема урока	Основные элементы содержа ния	Планируемые результаты обучения и формируемые компетенции:	Средства обучения  (в т. ч. демонстрации /лабораторные/ эксперимент)	Формы кон троля	Дом. задание
Предметные	Метапред метные	Личностные
10   10.11-  15.11	Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел. Собрать изделие с помощью саморезов,	Построение чертежей и аксонометрических проекций. Подгонка и сборка изделия саморезами	Знать: правила проецирования геометрических фигур на плоскости проекций с нанесением размеров. Знать технику безопасности. Уметь пользоваться инструментом для осуществления процесса сборки	Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.	Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности; развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.	Рабочая тетрадь учащихся, учебник,  презентация, столярный верстак, приспособления и инструменты	Фронтальный опрос.
11 17.11-22.11	Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел. Зачистить изделие под отделку.	Построение чертежей и аксонометрических проекций. Зачистить изделие под отделку абразивной шкуркой	Знать: правила проецирования геометрических фигур на плоскости проекций с нанесением размеров. Знать технику безопасности. Уметь пользоваться инструментом для осуществления процесса сборки и зачистки.	Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства. Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.	Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;  бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам, овладение правилами научной организации умственного и физического  труда,  самооценка своих умственных и физических способностей для труда	Рабочая тетрадь учащихся, учебник,  презентация, столярный верстак, приспособления и инструменты	Наблюдения. Фронтальный опрос. Проверка практической работы.
12 24.11-29.11	Чертежи и аксонометрические проекции группы геометрических тел. Расписать изделие.	Самостоятельное построение чертежа проекции группы геометрических тел. Нанести рисунок на изделие карандашом	Знать: правила проецирования геометрических фигур на плоскости проекций с нанесением размеров. Способы нанесения рисунка. Уметь строить чертежи с необходимым количеством видов геометрических фигур и аксонометрические проекции этих фигур. Копировать рисунки.	Алгоритмизирован-ное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности. Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда	Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности; развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.	Рабочая тетрадь учащихся, учебник,  презентация, столярный верстак, приспособления и инструменты	Наблюдения. Фронтальный опрос. Проверка практической работы.
13 01.12-06.12	Нахождение проекции точки на поверхности предмета. Расписать изделие.	О подготовке деревянных поверхностей под покраску. Безопасные способы окрашивания. Нахождение проекций точек на чертеже и на наглядном изображении предмета	Знать как подготовить деревянную поверхность под покраску., способы получения и нанесения краски. Уметь владеть алгоритмами и методами решения технических и технологических задач; работать с красками	Выполнение технологических операций с соблюдением, установленных норм, стандартов и ограничений Соблюдение трудовой и технологической дисциплины	Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности; развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.	Рабочая тетрадь учащихся, учебник,  презентация, столярный верстак, приспособления и инструменты	Наблюдения. Фронтальный опрос. Проверка практической работы.
14 08.12-13.12	Построение третьего вида. Расписать изделие.	Порядок построения вырезов по проекциям точек и порядок нахождения отсутствующих линий и видов на чертеже. Безопасные способы окрашивания.	Знать: способы построения вырезов по точкам и нахождения третьего вида; способы получения и нанесения краски. Уметь построить вырез по проекциям точек и построить недостающие линии и отсутствующий вид на чертеже; Расписывать деревянную поверхность красками.	Выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, ,интернет-ресурсы и другие базы данных; выполнение технологических операций с соблюдением, установленных норм, стандартов; соблюдение трудовой и технологической дисциплины	Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности; развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.	Рабочая тетрадь учащихся, учебник,  презентация, столярный верстак, приспособления и инструменты	Наблюдения. Фронтальный опрос. Проверка практической работы.
15 15.12-20.12	Построение третьего вида. Подготовить пояснительную записку. Расчет себестоимости.	Изготовление деталей, сборка изделия; расчет стоимости материалов; контроль качества. Подготовка проектных документов         Окончательный контроль и оценка проекта.	Знать и соблюдать порядок выполнения технологических операций. Уметь рассчитывать условную стоимость материалов	Объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива.	Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности; развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности; бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.	Рабочая тетрадь учащихся, учебник,  презентация, столярный верстак, приспособления и инструменты	Наблюдения. Фронтальный опрос. Проверка практической работы.	Подготовить проектные документы к защите
16 22.12-27.12	Защита творческого проекта. Выставка работ.	Определение наиболее красивой и приятной «деревянной игрушки»	Знать способы проведения презентации проектов; использование ПК при выполнении и презентации проекта; Уметь подготовить пояснительную записку и оформить проектные материалы	Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда. Соблюдение норм и правил культуры  и безопасного труда в соответствии с технологической культурой производства.	Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности; развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.	Рабочая тетрадь учащихся, учебник,  презентация, столярный верстак, приспособления и инструменты	Наблюдения. Фронтальный опрос. Проверка практической работы.	Творческий проект

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ и материально-техническое
обеспечение МОДУЛЯ

Литература

, «Методика обучения технологии», 5-9 класс, М., Дрофа, 2003г. , Уроки технологии с применением ИКТ. 5-6 классы. Методическое пособие с электронным приложением. – М.: Планета, 2011. –384 с. – (Современная школа) , , Технология: 8 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков), /Под ред. . -  М.: Вентана-Граф, 2007, - 144 с. Технология. Организация проектной деятельности. 5-9 классы. Автор  – составитель , Волгоград, Учитель, 2009

Интернет-ресурсы

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. – Режим доступа : http://standart. edu. ru/catalog. aspx? CatalogId=2588

2. Григорьев, конструктор внеурочной деятельности школьников / , . – Режим доступа : http://www. tiuu. ru/content/pages/228.htm