ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Заместитель Министра Заместитель Председателя
сельского хозяйства Госкомвуза России
и продовольствия
Российской Федерации 29 июля 1994 г.
28 июля 1994 г.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника
по специальности 310700 - Зоотехния
(третий уровень высшего профессионального образования)
Вводятся в качестве стандарта с 1 сентября 1994 г.
Москва, 1994 год
----------------------------------------------------------------
- 2 -
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ
310700 - ЗООТЕХНИЯ
1.1. Специальность утверждена приказом Государственного комитета
Российской Федерации по высшему образованию от 05.03.94г N 180.
1.2. Нормативная длительность обучения по специальности при очной
форме обучения составляет 4 года 10 месяцев. Квалификация - "Зооинже-
нер".
1.3. Профессиональное назначение и возможные сферы деятель-
ности выпускника по специальности 310700 - "Зоотехния".
Специалист с высшим образованием по специальности "Зоотехния" в
соответствии с требованиями настоящего стандарта может работать на
штатных должностях в области животноводства, включая птиц, зверей,
пч„л и рыб.
Зооинженер, подготовленный к самостоятельной профессиональной де-
ятельности, вед„т организационную работу в области зоотехнии по воп-
росам: кормления, разведения, гигиены и содержания сельскохозяйствен-
ных животных, методов и техники селекционной работы по отраслям (ско-
товодству, свиноводству, овцеводству, коневодству, птицеводству, зве-
роводству).
Выпускник высшего учебного заведения владеет методами управления
различными отраслями животноводства, хозяйственного и внутрихо-
зяйственного планирования, организации производственных процессов,
исследовательской деятельности в области производства продуктов живот-
новодства и методами селекционно-племенной работы с сельскохозяйствен-
ными животными.
Объектом деятельности специалиста являются: все виды сельскохо-
зяйственных животных, домашние и промысловые животные, птицы, звери,
пч„лы, рыбы.
Специалист предназначен для работы в животноводческих отраслях
колхозов, совхозов, акционерных обществ, коммерческих организаций, ко-
оперативов, совместных предприятий и других сельскохозяйственных
предприятий. В соответствии с полученной специальностью он может рабо-
тать на штатных должностях: помощника бригадира, фермера, зоотехника
отделения (фермы, сельскохозяйственного участка, комплекса), начальни-
ка комплекса, цеха животноводства, инкубации, зав. инкубатором, зоо-
техника-селекционера по птицеводству, рыбоводству и пчеловодству, зоо-
техника государственной заводской конюшни, ипподрома, начальника произ-
-----------------------------------------------------------------
- 3 -
водственного отдела ипподрома, главного зоотехника хозяйства, младшего
научного сотрудника в НИИ, старшего лаборанта в высших учебных заведе-
ниях.
2. Требования к уровню подготовки лиц,
успешно завершивших обучение по программе специалиста
с квалификацией "Зооинженер".
2.1. Общие требования к образованности специалиста.
Специалист отвечает следующим требованиям:
- знаком с основными учениями в области гуманитарных и соци-
ально-экономических наук, способен научно анализировать социально-зна-
чимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в раз-
личных видах профессиональной и социальной деятельности;
- знает этические и правовые нормы, регулирующие отношение чело-
века к человеку, обществу, окружающей среде, умеет учитывать их при
разработке экологических и социальных проектов;
- имеет целостное представление о процессах и явлениях, происхо-
дящих в неживой и живой природе, понимает возможности современных на-
учных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом
для решения задач, имеющих естественно-научное содержание и возникаю-
щих при выполнении профессиональных функций;
- владеет системой научных знаний о человеке и обществе, истории
и культуре, способами разрешения проблем рыночной экономики, экономи-
ческими методами анализа сельскохозяйственного труда в рамках своей
профессиональной деятельности;
- владеет сельскохозяйственной информационной и вычислительной
техникой;
- имеет научное представление о здоровом образе жизни, владеет
умениями и навыками физического самосовершенствования;
- владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в
письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;
- умеет на научной основе организовать свой труд, владеет компь-
ютерными методами сбора, хранения и обработки ( редактирования) инфор-
мации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
----------------------------------------------------------------
- 4 -
- способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной
практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,
умеет приобретать новые знания, используя современные информационные
образовательные технологии.
- понимает сущность и социальную значимость своей будущей про-
фессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область
его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;
- способен к проектной деятельности в профессиональной сфере на
основе системного подхода, умеет строить и использовать модели для
описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качест-
венный и количественный анализ;
- способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с
реализацией профессиональных функций, умеет импользовать для их реше-
ния методы изученных им наук;
- готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знаком с
методами управления, умеет ор-
ганизовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие
решения в условиях противоречивых требований;
- методически и психологически готов к изменению вида и характера
своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными
проектами.
2.2. Требования к знаниям и умениям по циклам дисциплин
2.2.1. Требования по общим гуманитарным и
социально-экономическим дисциплинам
Требования (федеральная компонента) к обязательному минимуму со-
держания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу "Общие
гуманитарные и социально-экономические дисциплины" утверждены Госком-
вузом России 18 августа 1993г и опубликованы в Бюллетене Госкомвуза
России N 11 за 1993 год.
2.2.2. Требования по математическим и общим
естественно-научным дисциплинам
Специалист должен иметь представление о:
- математическом моделировании;
----------------------------------------------------------------
- 5 -
- информации, способах е„ хранения, обработки и представления;
- возможностях применения фундаментальных законов физики и химии
для объяснения свойств и поведения сложных многоатомных систем, вклю-
чая биологические объекты;
- происхождении и эволюции Вселенной;
- свойствах ядер атомов и элементарных частиц;
- физических, химических и биологических методах исследований;
- современных достижениях естественных наук, физических принципах
работы современных технических устройств;
- экологических принципах рационального природопользования.
- роли биологических законов в решении социальных проблем.
Специалист должен знать и уметь использовать:
- основы математического анализа;
- основы алгебры, геометрии и дискретной математики;
- основы теории дифференциальных уравнений и численных методов;
- основы теории вероятности и математической статистики;
- структуру, принципы работы и основные возможности ЭВМ;
- основные типы алгоритмов; языки программирования и стандартные
программные обеспечения своей профессиональной деятельности;
- физические основы механики: кинематику и законы динамики мате-
риальной точки, тв„рдого тела, жидкостей и газов, законы сохранения,
основы релятивистской механики;
- физику колебаний и волн: кинематику гармонических колебаний,
интерференцию и дифракцию волн, спектральное разложение;
- статистическую физику и термодинамику: молекулярно-кинетическую
теорию, свойства статистических ансамблей, функции распределения
частиц по скоростям и координатам, законы термодинамики, элементы тер-
модинамики открытых систем, свойства газов, жидкостей и кристаллов;
- электричество и магнетизм: постоянные и переменные электри-
ческие поля в вакууме и веществе, теорию Максвелла, свойства и расп-
ространение электромагнитных волн, в том числе оптического диапазона;
-----------------------------------------------------------------
- 6 -
- квантовую физику: состояния частиц в квантовой механике, дуа-
лизм волн и частиц, соотношения неопредел„нностей, электронное строе-
ние атомов, молекул и тв„рдых тел, теорию химической связи;
- химические системы: дисперсные, растворы, электро-химические,
каталитические;
- реакционную способность веществ;
- методы химической идентификации веществ;
- энергетику и кинетику химических процессов, колебательные реак-
ции;
- основы органической химии, свойства полимеров и биополимеров.
- живые системы: особенности биологического уровня организации
материи, принципы воспроизводства и развития живых систем; законы ге-
нетики, их роль в эволюции; клетки, их цикл; разнообразие живых орга-
низмов, принципы их классификации, основные функциональные системы,
связь с окружающей средой, надорганизменные системы;
- физиологию, экологию и здоровье человека, биосоциальные особен-
ности жизнедеятельности человека;
- экологию и охрану природы: экосистемы, их структуру, динамику,
пределы устойчивости, роль антропогенных воздействий, принципы рацио-
нального природопользования.
2.2.3. Требования по общепрофессиональным дисциплинам
Специалист должен:
- уметь разработать интенсивную технологию возделывания и исполь-
зования зерновых, пропашных культур и многолетних кормовых трав, а
также современные технологии заготовки, хранения и использования сена-
жа и силоса из многолетних трав;
- уметь провести расч„т потребности площади пастбищ для коров,
молодняка крупного рогатого скота и других групп и видов животных;
- знать зоогигиенические требования к воздушной среде, воде, кор-
мам и кормлению животных, требования к организации стойлового и паст-
бищного содержания животных; зоогигиенические требования к ведению
скотоводства, свиноводства, овцеводства, птицеводства, коневодства и
дополнительных отраслей животноводства;
----------------------------------------------------------------
- 7 -
- уметь проводить зоогигиенические мероприятия, брать пробы воды
и кормов с последующим определением качества; контролировать эксплуа-
тацию животноводческих помещений, а также состояние их воздушной среды;
- уметь применять методические при„мы по определению отдельных
показателей микроклимата с помощью специальных приборов и проведению
зоогигиенической оценки кормов, обеспечению оптимальных зоогигиени-
ческих условий содержания, кормления, ухода за животными;
- уметь провести отбор материала для бактериологического, миколо-
гического и токсикологического исследования и приготовить бактериоло-
гические препараты;
- знать принципы микробиологического исследования молока, молоч-
ных продуктов и силоса; овладеть техникой микроскопирования;
- уметь пользоваться радиометрами, дозиметрами, определять дозу и
мощность излучения, удельную радиоактивность кормов и продуктов живот-
новодства, уровень гармонов в крови методом радиоиммунологического
анализа, пользоваться средствами индивидуальной защиты при работе с
радионуклидами;
- уметь организовать ведение животноводства на территории, заг-
рязн„нной радионуклидами.
2.2.4. Требования по специальным дисциплинам
Специалист должен уметь:
- провести анализ баланса запаса кормов и разрабатывать схемы зе-
л„ного конвейера и календаря использования пастбищ и сенокосов;
- владеть технологией заготовки сена, сенажа и силоса;
- проводить ботанический и хозяйственный анализ сена;
- отбирать пробы корма для химического анализа, проводить оценку
качества корма по данным органолитической оценки и лабораторным анали-
зам химического состава;
- проводить контроль полноценности кормления на основе данных о
продуктивности, внешнем виде животных, по данным зоотехнических и био-
логических исследований, давать оценку питательности рационов и прово-
дить их корректировку;
- знать сущность комплексной оценки питательности кормов, освоить
методы оценки питательности корма по химическому составу, схему балан-
----------------------------------------------------------------
- 8 -
сов азота, углерода и энергии, общую питательность кормов, а также
протеиновую, минеральную и витаминную питательность кормов;
- знать классификацию кормов, методы оценки их качества, ГОСТы на
корма, способы приготовления их к скармливанию;
- знать научные основы полноценного кормления сельскохозяйствен-
ных животных и уметь организовывать сбалансированное кормление;
- знать основы нормированного кормления отдельных видов, групп
животных, с помощью справочной литературы уметь находить нормы кормле-
ния и разрабатывать рационы для различных видов и групп сельскохо-
зяйственных животных, в том числе с использованием вычислительной тех-
ники;
- проводить генетический анализ исследования признаков и овладеть
навыками проведения генетических экспериментов и принципами гибридоло-
гического анализа;
- владеть методикой приготовления препаратов хромосом и цитогене-
тическим анализом хромосом у основных видов сельскохозяйственных жи-
вотных;
- проводить расч„ты показателей, характеризующих изменчивость ко-
личественных, хозяйственно-полезных признаков, наследуемость, взаи-
мосвязь между ними;
- владеть методикой генеалогического анализа для определения роли
наследственности и типа наследования уродств и аномалий, методикой вы-
явления гетерозиготного носительства вредных генов у производителей,
генов в популяции, носителей аберраций хромосом;
- определять достоверность происхождения животных по группам кро-
ви и типам белков, генетической устойчивости животных к болезням;
- использовать технологическое оборудование в животноводстве: ма-
шины и агрегаты для подготовки кормов и приготовления кормосмесей, во-
доснабжения и поения животных, доильные аппараты и установки, оборудо-
вание первичной обработки молока, для уборки и транспортировки навоза
и др.;
- иметь понятие о патологических процессах у животных, о клини-
ческой диагностике, о фармакологии, о травматизме и травме, понятие о
хирургических болезнях и их профилактике;
- знать особенности профилактики внутренних незаразных болезней,
кормовых токсикозов, мероприятия по охране животных от заразных болез-
-----------------------------------------------------------------
- 9 -
ней, зооантропонозах, гельминтозах, арахнозах, протозойных болезнях, о
энтомозах и уметь разрабатывать зоотехнические и хозяйственные мероп-
риятия по профилактике и ликвидации этих заболеваний при современной
технологии ведения животноводства;
- оказать первую доврачебную помощь животным и оказывать ветра-
ботникам содействие в выполнении вереринарно-профилактических и лечеб-
ных мероприятий;
- управлять производством высококачественной продукции при сниже-
нии себестоимости, обеспечивать рациональное содержание, кормление и
разведение всех видов животных в условиях интенсивной и передовой тех-
нологии;
- составлять и организовывать выполнение плана племенной работы,
планирование селекционного процесса, проводить бонитировку животных,
целенаправленный отбор и подбор, оценивать качество стада и отдельных
животных, включая производителей, по качеству потомства, рационально
использовать методы разведения, выбор породы;
- обеспечивать воспроизводство стада, выращивание молодняка,
эксплуатацию животных;
- проводить выбор прогрессивных и экономически выгодных техноло-
гий производства продукции животноводства;
- планировать производство продуктов животноводства, оценивать
количество и качество производимой продукции и порядок е„ реализации;
- владеть навыками организации и проведения убоя животных, техно-
логией первичной обработки продуктов животноводства, опреления их ка-
чества;
- проводить правильное взятие промеров и взвешивания животных,
определение пороков и недостатков, возраста животных;
- организовывать мероприятия по предупреждению производственного
травматизма и профзаболеваний;
- вести зоотехнический и племенной уч„т и установленную отч„т-
ность, правильно интерпретировать полученную информацию;
- организовывать повышение квалификации работников животноводства;
- рационально использовать природные ресурсы и организовывать ме-
роприятия по охране окружающей среды.
Требования по дисциплинам специализации устанавливаются вузом
(факультетом).
----------------------------------------------------------------
- 10 -
3. Обязательный минимум содержания образовательной программы по
специальности 310700 - Зоотехния
_______________________________________________________________________
Индекс : Наименование дисциплин и их основные разделы : Всего часов
_______:_________________________________________________:_______________
1 : 2 : 3
_______:_________________________________________________:_______________
ГСЭ.00 Цикл общих гуманитарных и социально-экономических 1800
дисциплин
Требования (федеральная компонента) к обязательному минимуму со-
держания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу "Общие
гуманитарные и социально-экономические дисциплины" утверждены Госком-
вузом России 18.08.93 и опубликованы в Бюллетене Госкомвуза России
N 11 за 1993 год.
ЕН.00 Математические и общие естественно-научные 1724
дисциплины
Общие математические дисциплины 544
ЕН.01 Математика:
алгебра, геометрия, анализ, дискретная математика,
вероятность и статистика.
ЕН.02 Информатика:
понятие информации, языки и программирование, алго-
ритмы, компьютерный практикум.
Общие естественно-научные дисциплины 880
ЕН.03 Физика и биофизика:
физические основы механики, электричество и магне-
тизм, физика колебаний и волн, квантовая физика,
статистическая физика и термодинамика.
ЕН.04 Общая биология, зоология с основами экологии:
биологические законы и теория эволюции; живые сис-
темы; анатомия, морфология и систематика растений
и животных, физиология растений, животных и человека,
геоботаника.
ЕН.05 Неорганическая и аналитическая химия.
ЕН.06 Органическая, биологическая и физколлоидная химия.
ЕН.07 Курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом (фа-
культетом): 300
ОД.00 Общепрофессиональные дисциплины 1234
----------------------------------------------------------------
- 11 -
ОД.01 Физиология и этология животных: 144
общая физиология возбудимых тканей, физиология цент-
ральной нервной системы, внутренняя секреция, систе-
ма крови, кровообращение и лимфообращение; физиоло-
гия иммунной системы, дыхания, пищеварения, кожи,
лактации, движения; обмен веществ и энергии, выдели-
тельные процессы, размножение, анализаторы или сенсор-
ные системы, высшая нервная деятельность, физиологичес-
кая адаптация животных.
ОД.02 Морфология сельскохозяйственных животных: 216
аппарат движения, общий (кожный) покров, спланхноло-
гия, ангиология, железы внутренней секреции, нейро-
логия, органы чувств, особенности анатомии домашней
птицы, основы общей цитологии, общая эмбриология,
учение о тканях, частная гистология и эмбриология.
ОД.03 Микробиология и иммунология: 96
ОД.04 Механизация и электрификация, автоматизация в
животноводстве: 140
ОД.05 Основы ветеринарии 158
ОД.06 Сельскохозяйственная радиобиология 104
ОД.07 Безопасность жизнедеятельности 96
ОД.08 Методика научных исследований и патентоведение 72
ОД.09 Курсы по выбору студентов, устанавливаемые вузом (фа-
культетом): 208
СД.00 Специальные дисциплины 2772
СД.01 Кормопроизводство с основами ботаники и агрономии: 214
основы ботаники: растительная клетка, ткани и органы
растений, жизненные формы, размножение, систематика
растений, элементы экологии и географии; основы агро-
номии, почвоведение, условия жизни растений, севообо-
роты, сорные растения и меры борьбы с ними, обработка
почвы, удобрения и их применение, мелиорация земель,
----------------------------------------------------------------
- 12 -
зональные системы земледелия; полевое кормопроизвод-
ство; зерновые и зернобобовые культуры, корнеплоды,
клубнеплоды и другие сочные корма, силосные культуры,
кормовая трава; луговое кормопроизводство: биологи-
ческие и экологические особенности растений сенокосов
и пастбищ, характеристика основных растений сенокосов
и пастбищ, естественные кормовые угодья, способы улуч-
шения природных кормовых угодий, создание и рациональ-
ное использование культурных пастбищ, сенокосов, семе-
новодство многолетних трав.
СД.02 Генетика, биометрия и разведение сельскохозяйственных
животных: 290
цитологические, молекулярные, хромосомные основы нас-
ледственности, менделизм; взаимодействие неаллельных
генов, генетика пола, изменчивость и методы изучения,
генетика онтогенеза популяций, биотехнология, генети-
ческие основы иммунитета, группы крови и биологический
полиформизм белков, генетика уродств, врожд„нных анома-
лий и профилактика их распространения; болезни с наслед-
ственной предрасположенностью.
СД.03 Кормление сельскохозяйственных животных: 222
оценка питательности кормов и научные основы полноцен-
ного кормления, корма, оценка протеиновой, углеводной,
минеральной и витаминной питательности кормов; нормиро-
ванное кормление сельскохозяйственных животных разных
видов.
СД.04 Зоогигиена с основами проектирования животноводческих
объектов: 218
общая зоогигиена: гигиена воздушной среды, почвы, воды
и поения животных, кормов и кормления; зоогигиенические
основы проектирования и санитарная оценка животновод-
ческих предприятий; гигиена летнего и пастбищного содер-
жания сельскохозяйственных животных, ухода за ними,
транспортировка животных и сырья животного происхожде-
ния; гигиена труда и личная гигиена работников животно-
----------------------------------------------------------------
- 13 -
водства, частная гигиена, гигиена крупного рогатого
скота, свиней, овец, коз, лошадей, птицы, кроликов и
пушных зверей, товарной рыбы, пч„л; основы проектирова-
ния животноводческих объектов.
СД.05 Акушерство, гинекология и биотехника размножения: 140
СД.06 Скотоводство и молочное дело: 170
СД.07 Свиноводство: 90
СД.08 Овцеводство: 90
СД.09 Коневодство: 90
СД.10 Птицеводство: 120
СД.11 Дополнительные отрасли животноводства:
кролиководство, рыбоводство, пчеловодство. 80
СД.12 Экономика, бухуч„т, статотч„тность, организация,
планирование и управление сельскохозяйственным про-
изводством: 212
СД.13 Теория и практика рыночной экономики: 56
СД.14 Технология первичной переработки продуктов
животноводства: 76
СД.15 Дисциплины специализаций, устанавливаемые вузом
(факультетом): 504
СД.16 Курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом (фа-
культетом): 200
Ф.00 Факультативные дисциплины: 570
Ф.01 Военная подготовка 450
-----------------------
Всего: 8100
П.00 Практика 46 недель
П.01 Учебно-технологическая практика 12 недель
П.02 Производственная технологическая
и преддипломная практика 34 недели
И.00 Итоговая государственная аттестация:
И.01 Государственный квалификационный
экзамен 8 недель
---------------------------------------------------------------------
- 14 -
Настоящая программа составлена, исходя из следующих данных:
Теоретическое обучение 150 недель
Практика 46 недель
Экзаменационные сессии 20 недель
Квалификационная работа 8 недель
Каникулы 26 недель
Отпуск после окончания вуза 4 недели
----------------------------
Итого: 252 недели
----------------------------------------------------------------------
- 15 -
Примечание:
1. Вуз (факультет) имеет право:
1.1. Изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материа-
ла:для циклов дисциплин - в пределах 5%; для дисциплин, входящих в
цикл,- в пределах 10% без превышения максимального объема недельной
нагрузки студента и при сохранении минимального содержания, указанных
в данной программе.
1.2. Устанавливать объем часов по дисциплинам циклов общих гума-
нитарных и социально-экономических дисциплин ( кроме иностранного язы-
ка и физической культуры), математических и общих естественно-научных
дисциплин при условии сохранения общего объема часов данного цикла и
реализации минимума содержания дисциплин, указанного в графе 2.
1.3. Осуществлять преподавание общих гуманитарных и социаль-
но-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и раз-
нообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий,
заданий и семинаров по программам, (разработанным в самом вузе и учи-
тывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специ-
фику, а также и научно-исследовательские предпочтения преподавателей),
обеспечивающим квалификационное освещение тематики дисциплин.
1.4. Устанавливать необходимую глубину усвоения отдельных разде-
лов дисциплин (графа 2), входящих в циклы общих гуманитарных и соци-
ально-экономических дисциплин, математических и общих естественно-науч-
ных дисциплин, в зависимости от профиля данной специальности.
2. Максимальный объем учебной нагрузки студента, включая все виды
его аудиторной и внеаудиторной учебной работы, не должен превышать 54
часа в неделю. Объем обязательных аудиторных занятий студента не дол-
жен превышать за период теоретического обучения в среднем 27 часов в
неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические
занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисципли-
нам. Общее число каникулярного времени в учебный год должно составлять
7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
3. Факультативные дисциплины предусматриваются учебным планом ву-
за, но не являются обязательными для изучения студентов.
----------------------------------------------------------------
- 16 -
4. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной ра-
боты по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее
изучение.
5. Цикл специальных дисциплин представляет собой профессиональную
подготовку, более узкую по сравнению с направлением. Вузом (факульте-
том) могут быть предложены различные варианты этого цикла, из которых
студент вправе выбрать один. Каждый из вариантов цикла, наряду с обя-
зательными дисциплинами цикла, должен включать курсы по выбору студен-
та.
6. Наименование специализаций устанавливается и утверждается
Учебно-методическим объединением по зооветеринарным специальностям.
Наименовние дисциплин специализаций, их объ„м и содержание устанавли-
ваются высшим учебным заведением (факультетом).
Составители:
Главное управление высших учебных заведений Министерства
сельского хозяйства и продовольствия РФ
Начальник Главного управления
Учебно-методическое объединение высших учебных заведений
РФ по образованию в области зоотехнии и ветеринарии
Председатель Учебно-методического объединения высших учебных
заведений РФ по образованию в области зоотехнии и ветеринарии
Проректор по учебной работе УМО
Доцент УМО
Главное управление образовательно-профессиональных программ
и технологий Госкомвуза России
Начальник управления
Заместитель начальника
Главный специалист
