Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Вид контроля | Форма контроля |
Вводный контроль | Собеседование, наблюдение |
Текущий контроль (по итогам занятий) | Собеседование, наблюдение, практическая работа, творческие задания |
Тематический контроль (по итогам завершения каждой темы) | Собеседование, наблюдение, практическая работа, творческие задания, выступления |
В конце каждого полугодия проводится промежуточная аттестация, выявляющая результативность обучения (собеседование, наблюдение, практическая работа, творческие задания, выступления, участие в конкурсах и фестивалях).
Отслеживание общеучебных умений и личностного развития учащихся осуществляется с помощью наблюдения и собеседования.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Учебно-тематический план первого года обучения
№ п/п | НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ | Общее количество часов | В том числе | |
Теория | Практика | |||
1 | Танцевально-ритмическая гимнастика | 22 | 2 | 20 |
1.1 | Упражнения на внимание, ориентацию в пространстве | 9 | 1 | 8 |
1.2 | Общеразвивающие упражнения | 13 | 1 | 21 |
2 | Партерная гимнастика | 42 | 2 | 40 |
2.1 | Упражнения на развитие гибкости | 6 | 1 | 14 |
2.2 | Упражнения на укрепление мышц спины | 9 | 1 | 14 |
2.3 | Упражнения на эластичность мышц и сухожилий | 7 | 1 | 14 |
3 | Музыкально-подвижные игры | 27 | 2 | 25 |
3.1 | Игры на основе перестроений | 8 | 1 | 8 |
3.2 | Творческие игры | 10 | 2 | 8 |
3.3 | Игры-инсценировки песен | 9 | 2 | 7 |
4 | Элементы музыкальной грамоты | 10 | 1 | 10 |
4.1 | Характер музыки, темп, ритм | 4 | 1 | 5 |
4.2 | Основные танцевальные жанры. Полька, вальс, пляска | 20 | 3 | 5 |
5 | Основы классического и русского танца | 70 | 5 | 65 |
5.1 | Положение и позиции рук и ног | 20 | 3 | 17 |
5.2 | Упражнения у станка и на середине | 12 | 1 | 10 |
5.3 | Танцевальные шаги | 10 | 1 | 9 |
5.4 | Танцевальные комбинации и этюды | 28 | 3 | 25 |
6 | Участие в массовых мероприятиях учебного характера | 12 | 15 | |
7 | Повторение | 17 | 2 | 14 |
Итого | 204 | 20 | 184 |
Учебно-тематический план второго года обучения
№ п/п | НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ | Общее количество часов | В том числе | |
Теория | Практика | |||
1 | Танцевально-ритмическая гимнастика | 23 | 3 | 20 |
1.1 | Упражнения на внимание и ориентацию в пространстве | 9 | 1 | 8 |
1.2 | Общеразвивающие упражнения | 21 | 2 | 19 |
2 | Партерная гимнастика | 42 | 3 | 39 |
2.1 | Упражнения на развитие гибкости | 12 | 1 | 11 |
2.2 | Упражнения на укрепление силы мышц | 12 | 1 | 11 |
2.3 | Упражнения на улучшение эластичности мышц и связок | 18 | 1 | 17 |
3 | Музыкально-подвижные игры | 24 | 3 | 21 |
3.1 | Игры на развитие музыкальных качеств | 9 | 1 | 8 |
3.2 | Игры на развитие танцевальных способностей | 9 | 1 | 8 |
3.3 | Игры на развитие артистических качеств | 9 | 1 | 8 |
4 | Элементы музыкальной грамоты | 9 | 2 | 7 |
4.1 | Куплетная форма музыкального произведения | 4 | 1 | 3 |
4.2 | Сильные и слабые доли | 5 | 1 | 4 |
5 | Основные движения классического и русского танца | 45 | 6 | 39 |
5.1 | Движения у станка | 15 | 3 | 12 |
5.2 | Движения на середине | 30 | 3 | 27 |
6 | Репетиционная постановочная работа | 40 | 3 | 37 |
7 | Участие в массовых мероприятиях учебного характера | 6 | 6 | |
8 | Повторение | 15 | 1 | 14 |
Итого | 204 | 21 | 183 |
Учебно-тематический план третьего года обучения
№ п/п | НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ | Общее количество часов | В том числе | |
Теория | Практика | |||
1 | Танцевально-ритмическая гимнастика | 22 | 2 | 20 |
1.1 | Танцевальное пространство и взаимосвязь танцоров | 9 | 1 | 8 |
1.2 | Общеразвивающие упражнения | 13 | 1 | 12 |
2 | Партерная гимнастика | 22 | 3 | 19 |
2.1 | Упражнения на развитие гибкости | 6 | 1 | 5 |
2.2 | Упражнения на выносливость и укрепление силы мышц | 9 | 1 | 8 |
2.3 | Упражнения на улучшение эластичности мышц и связок | 7 | 1 | 6 |
3 | Музыкально-подвижные игры | 18 | 2 | 16 |
3.1 | Игры с пением и речевым сопровождением | 8 | 1 | 7 |
3.2 | Игры на развитие танцевальных способностей | 10 | 1 | 9 |
4 | Элементы музыкальной грамоты | 8 | 2 | 6 |
4.1 | Взаимосвязь танцевальных движений с характером и настроением музыки | 4 | 1 | 3 |
4.2 | Соответствие танцевальных движений началу и окончанию музыкальных фраз | 4 | 1 | 3 |
5 | Основные движения классического танца | 20 | 3 | 17 |
5.1 | Упражнения у станка | 10 | 2 | 8 |
5.2 | Техника прыжков, понятие точки во вращении | 10 | 1 | 9 |
6 | Основные движения русского танца | 40 | 4 | 36 |
6.1 | Элементы русского танца на середине | 30 | 3 | 27 |
6.2 | Присядки и хлопушки для мальчиков | 10 | 1 | 9 |
7 | Основы актерского мастерства | 6 | 1 | 5 |
8 | Репетиционная постановочная работа | 36 | 2 | 34 |
9 | Участие в массовых мероприятиях учебного характера | 12 | 12 | |
10 | Повторение | 20 | 2 | 18 |
Итого | 204 | 21 | 183 |
Учебно-тематический план четвертого года обучения
№ п/п | НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ | Общее количество часов | В том числе | |
Теория | Практика | |||
1 | Элементы музыкальной грамоты | 25 | 2 | 23 |
1.1 | Общеразвивающие танцевальные упражнения на определенный характер музыки, на разный темп | 11 | 1 | 10 |
1.2 | Передача в танцевальных движениях музыкальной динамики | 11 | 1 | 10 |
2 | Основные движения классического танца | 36 | 4 | 32 |
2.1 | Упражнения у станка | 20 | 2 | 18 |
2.2 | Прыжки на середине | 8 | 1 | 7 |
2.3 | Вращение на месте и по диагонали | 8 | 1 | 7 |
3 | Основные движения русского танца | 45 | 5 | 40 |
3.1 | Упражнения у станка и на середине | 4 | 2 | 2 |
3.2 | Положение рук в парах | 8 | 1 | 7 |
3.3 | Основные жанры русского танца. Орнаментальные хороводы. | 33 | 3 | 26 |
4 | Основы актерского мастерства | 8 | 1 | 7 |
5 | Репетиционно-постановочная работа | 50 | 3 | 47 |
6 | Участие в массовых мероприятиях учебного характера | 20 | 20 | |
7 | Повторение | 20 | 2 | 18 |
Итого | 204 | 17 | 187 |
Учебно-тематический план пятого года обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |


