Дата: _________ Лабораторная работа по физике № 1
Тема: Определение Архимедовой силы
Цели: научиться измерять выталкивающую силу (силу Архимеда), действующую на тела правильной и неправильной формы, с помощью мензурки, динамометра и линейки
Приборы и материалы: динамометр, мензурка с водой, линейка, таблица плотностей, 2 тело неправильной формы и 1 тело правильной формы)
Задание:
измерьте силу тяжести F, действующую на тело №1; опустите тело в сосуд с жидкостью и измерьте равнодействующую R силы тяжести и силы Архимеда; рассчитайте силу Архимеда по этим значениям: FA = R – F определите объём Vт тела №1, используя мензурку (VT=V2-V1), и вычислите силу Архимеда по формуле FA = Vт·сж·g (g ≈ 10 H/кг). Сравните результат с предыдущими расчётами(опыт с динамометром) измерьте размеры тела №2 и вычислите его объём. По этим данным рассчитайте силу Архимеда, действующую на это тело в воде, масле.Результаты
Тело | Жидкость | Плотность жидкости сж кг/м3 | Объём тела Vт м3 | Сила тяжести F, Н | Равнодействующая сил R, Н | Сила Архимеда FA, Н | Сила Архимеда FA, Н (по формуле из пункта 2) |
1 болтик | вода | ||||||
2 брусок | вода | ||||||
масло |
Выводы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отметка: _____________ Учитель: _____________
подпись
Дата: _________ Лабораторная работа по физике № 2
Тема: Определение жесткости пружины
Цели: исследовать, как зависит сила упругости пружины от удлинения пружины, и измерить жёсткость пружины
Приборы и материалы: штатив с муфтами и лапкой, спиральная пружина, набор грузов(масса каждого по 0,1 кг), линейка
Задание:
закрепите на штативе конец спиральной пружины рядом с пружиной установите и закрепите линейку отметьте и запишите то деление линейки, против которого приходится стрелка-указатель пружины подвесьте груз известной массы и измерьте вызванное им удлинение пружины к первому грузу добавьте второй, третий и четвертый грузы, записывая каждый раз удлинение │∆ℓ│пружины по результатам измерений постройте график зависимости силы упругости от удлинения и, пользуясь им, определите среднее значение жёсткости пружины kср по формуле kср = F / │ ∆ℓ│Результаты
№ опыта | m, кг | mg, Н | │∆ℓ│, м | График | kср, Н/м |
1 | 0,1 | ||||
2 | 0,2 | ||||
3 | 0,3 | ||||
4 | 0,4 |
Выводы:_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отметка: _____________ Учитель: _____________
подпись
Дата: _________ Лабораторная работа по физике № 3
Тема: Определение модуля упругости резины
Цель: научиться измерять модуль Юнга, используя закон Гука.
Приборы и материалы: резиновый шнур, штатив с муфтой и лапкой, грузы, измерительная линейка.
Задание:
1.Опыт №1
1. Определите поперечное сечение резинового шнура по формуле S=а*в, где а и в поперечные стороны резинового шнура.
2. Нанести на резиновом шнуре две метки на расстоянии около 10 см друг от друга и измерить это расстояние: l0= см = м.
3. Закрепить короткий конец шнура в лапке штатива, а к длинному концу подвесить груз массой m1= г = кг.
4. Снова измерить расстояние между метками на шнуре l1= см = м. Рассчитайте абсолютное удлинение шнура Дl1=l1 - l0 = см = м.
Пользуясь формулой 
, рассчитать модуль упругости резины.
2. Опыт №2 (повторить опыт №1 с грузом другой массы и снова рассчитать модуль Юнга).
m2= ….г =…..кг.
l0= …. см = ….. м
l2= …. см = ….. м
Дl2=l2 - l0 =…. см = …..м.
3. Рассчитать среднее значение модуля упругости резины (модуля Юнга).
Результаты
№ опыта | l0, м | l, м | Дl, м | m, кг | g, м/с2 | а, м | S, м2 | E, ПА | Eср, Па |
Выводы:_____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отметка: _____________ Учитель: _____________
подпись
