Четверть | 1 четверть сентябрь-октябрь | 2 четверть ноябрь - декабрь | 3 четверть январь-март | 4 четверть апрель-май | Учебный год |
Формы контроля | Количество | ||||
Проверочная работа. | 1 | - | 1 | 1 | 3 |
Контрольный диктант | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
Списывание | 1 | 1 | 1 | - | 3 |
Изложение | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Сочинение | 1 | - | 1 | 1 | 3 |
Комплексная работа | _ | _ | _ | 1 | 1 |
№ п/п | Разделы и темы | Авторская программа | Рабочая программа |
1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5. 1.6. 2. 2.1 2.2 2.3 2.4. 3. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 4. 4.1 4.2 4.3. 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 5. 6. 7 8 9 | Язык и речь Речь устная и письменная Речевые действия Правила записи слов Большая буква в именах собственных. Слово: его значение, значимые части. Слово в предложении и тексте. Проводники наших мыслей и чувств Слово. Предложение. Текст. Называем…… Спрашиваем… Сообщаем…Побуждаем Рассказываем… Описываем… Рассуждаем… О главном Главные части в средствах языка Корень – главная значимая часть слова Главное слово в словосочетании Главные члены предложения - подлежащее, сказуемое Главная (основная) мысль текста. .О главном (обобщаем, изучаем) Главные части слова и словосочетания Работа частей речи и их форм в роли главных членов предложения Конкретизируем значение, распространяем мысль… Роль приставок и суффиксов в словах- Употребление и правописание слов с приставками. Употребление слов с суффиксами Назначение зависимого слова в словосочетании. Употребление падежных форм имён существительных, имён прилагательных, местоимений Речевые уроки Конкретизируем значение, распространяем мысль…(продолжение.) Употребление падежных форм имён существительных, имён прилагательных, местоимений (продолжение) Правописание местоимений с предлогами Второстепенные члены предложения Развиваем главные мысли в текстах- Повторение изученного в 3 классе. Средства языка и их анализ Речевые уроки Правописание слов Выражаем мысли и чувства…
| 20 2 3 4 1 3 8 32 1 11 13 7 46 1 7 1 4 13 20 1 12 32 2 12 4 13 10 4 18 3 3 4 8 22 5 2 6 12 | 20 2 3 4 1 3 8 32 1 11 13 7 46 1 7 1 4 13 20 1 12 32 2 12 4 13 10 4 18 3 3 4 8 22 5 2 6 12 |
ИТОГО | 170 | 170 |
Практическая часть
Четверть | 1 четверть сентябрь-октябрь | 2 четверть ноябрь - декабрь | 3 четверть январь-март | 4 четверть апрель-май | Учебный год |
Формы контроля | Количество | ||||
Контрольный диктант | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
Списывание | 2 | 2 | 4 | ||
Изложение | 2 | 3 | 2 | 2 | 9 |
Сочинение | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 |
Комплексная работа | _ | _ | _ | 1 | 1 |
№ п/п | Раздел, тема | Авторская программа | Рабочая программа |
1 | ОБЩАЕМСЯ УСТНО И ПИСЬМЕННО… (вспоминаем, повторяем) | 23 | 23 |
Особенности устной речи | 2 | 2 | |
Соблюдаем произносительные нормы и правила письма | 6 | 6 | |
В устной речи интонация, а в письменной… пунктуация | 10 | 10 | |
Контрольный диктант. Изложение. Уроки творчества | 5 | 5 | |
2 | АНАЛИЗИРУЕМ И СТРОИМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ | 32 | 32 |
Выражаем мысли и чувства … Предложение | 1 | 1 | |
Части речи и члены предложения | 1 | 1 | |
Формы глаголов и их «работа» в роли сказуемого | 6 | 6 | |
Правописание глаголов | 12 | 12 | |
Выражение сказуемого разными формами времени глагола | 2 | 2 | |
Контрольные диктанты. Проверочная работа. Списывание. Творческие работы. | 10 | 10 | |
3 | РАЗВЁРТЫВАЕМ, РАСПРОСТРАНЯЕМ МЫСЛИ… | 23 | 23 |
Используем второстепенные члены предложения | 4 | 4 | |
Предложения с однородными членами | 9 | 9 | |
Строение текстов разных типов (повествование, описание, рассуждение) | 3 | 3 | |
Списывание. Контрольные диктанты. Изложение. | 7 | 7 | |
4 | ЧАСТИ РЕЧИ, ИХ ФОРМЫ И ПРАВОПИСАНИЕ (обобщаем, изучаем) | 62 | 62 |
Слово как часть речи | 2 | 2 | |
Формы частей речи | 7 | 7 | |
Имена существительные 1,2,3-го склонений. Безударные падежные окончания имён существительных в единственном числе и множественном числах. Выбор гласных в окончаниях форм разных падежей и чисел. Обобщение способов выбора гласных в падежных окончаниях существительных. | 20 | 20 | |
Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательныхв единственном и множественном числах. | 7 | 7 | |
Правописание падежных форм личных местоимений | 2 | 2 | |
Правописание падежных форм склоняемых частей речи. | 3 | 3 | |
Самостоятельные и служебные части речи. | 7 | 7 | |
Контрольные диктанты. Проверочная работа. Изложение. Списывание. Творческие работы. Проектная деятельность. | 13 | 13 | |
5 | ИСПОЛЬЗУЕМ СРЕДСТВА ЯЗЫКА В РЕЧИ (повторяем, систематизируем) | 30 | 30 |
Слово. Формы речи. Правописание слов. | 7 | 7 | |
Предложение. Текст. Связи в тексте частей и предложений. Составление инструкции как разновидности текста - описания. Композиция. | 6 | 6 | |
Язык мой — друг мой. | 5 | 5 | |
Контрольные диктанты. Проверочная работа. Сочинение. Изложение. Комплексная проверочная работа. Проектная деятельность. | 12 | 12 |
Итого: 170 часов
Практическая часть
Четверть | 1 четверть сентябрь-октябрь | 2 четверть ноябрь - декабрь | 3 четверть январь-март | 4 четверть апрель-май | Учебный год |
Формы контроля | Количество | ||||
Проверочная работа. | 1 | - | 1 | 1 | 3 |
Контрольный диктант | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
Списывание | 1 | 1 | 1 | - | 3 |
Изложение | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Сочинение | 1 | - | 1 | 1 | 3 |
Комплексная работа | _ | _ | _ | 1 | 1 |
СОГЛАСОВАНО Протокол заседания методической кафедры учителей начальных классов от 29 августа 2017 г. № 1. Руководитель МК ____________ | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ________________ (подпись) «____» августа 2017 года |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
