Перечень предшествующих дисциплин | Перечень последующих дисциплин, видов работ |
Архитектура предприятия (продвинутый уровень), Семинар «Моделирование и оптимизация бизнес-процессов», Инновации в сфере информационно-коммуникационных технологий, Информационно-аналитические системы и приложения, Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий, ИТ-инфраструктура предприяти. | Управление информационными ресурсами предприятия, Инструментальные средства проектирования информационных систем, Интеллектуальные информационные системы в бизнесе, Основы интернет экономики, Управление ИТ-сервисами и контентом, Хранилища данных, OLAP-технология.. |
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Формируемые компетенции | Осваиваемые знания, умения, владения | |
Код | Наименование | |
Общекультурные компетенции (ОК) | ||
ОК-3 | готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала | З основные особенности и проблемы современных программных проектов, методические основы создания электронных предприятий и управления ими. |
У использовать лучшие практики продвижения инновационных программно-информационных продуктов и услуг | ||
Винформациейо технологиях создания ПО ведущих компаний в области разработки программных продуктов электронных предприятий. | ||
профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности | ||
ПК-12 | способность проводить научные исследования для выработки стратегических решений в области ИКТ | З методы анализа и проектирования программных комплексов электронных предприятий, основы методов моделирования бизнес-процессов и спецификации требований. |
У ориентироваться в технологиях создания программного обеспечения электронных предприятий, проводить анализ требований, предъявляемых к технологиям создания электронных предприятий | ||
Винформацией о современных тенденциях развития программной инженерии, об особенностях современных программных проектов |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Аудиторные занятия − очная форма обучения
Кол. час | в том числе в интерактивной форме, час. | Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание | Формируемые компетенции |
8 | 6 | Лабораторные занятия | |
2 | 2 | Модуль 1 «Электронная система управления» | |
2 | 2 | Тема1.1 «Программное обеспечение электронных предприятий и управление им» | ОК-3 ПК-12 |
6 | 4 | Модуль 2 «Средства создания электронных предприятий» | |
2 | Тема 2.1 «Инструментальные средства проектирования систем электронной коммерции» | ОК-3 ПК-12 | |
2 | 2 | Тема:2.2 «Электронный архив предприятия» Понятие электронного архива предприятия. Модульность решения. Структурная схема системы электронного архива. Виды архивов. | ОК-3 ПК-12 |
2 | 2 | Тема 2.3 «WEB-технологии в управление бизнес-процессами» | ОК-3 ПК-12 |
16 | 4 | Практические занятия | |
6 | 2 | Модуль 1 «Телекоммуникационные технологии» | |
4 | 2 | Модуль 1 «Электронная система управления» | |
4 | Тема1.1 «Программное обеспечение электронных предприятий и управление им» | ОК-3 ПК-12 | |
10 | 2 | Модуль 2 «Средства создания электронных предприятий» | |
2 | 2 | Тема 2.1 «Инструментальные средства проектирования систем электронной коммерции» | ОК-3 ПК-12 |
2 | Тема:2.2 «Электронный архив предприятия» Понятие электронного архива предприятия. Модульность решения. Структурная схема системы электронного архива. Виды архивов. | ОК-3 ПК-12 | |
4 | Тема 2.3 «WEB-технологии в управление бизнес-процессами» | ОК-3 ПК-12 | |
2 | Тема 2.4 «Автоматизация процессами управления информационными ресурсами предприятия» | ОК-3 ПК-12 |
Кол. час | Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы, ЭВМ и др. | Формируемые компетенции |
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку | ||
4 | Тема «Роль электронных систем управления в деятельности современных» | ОК-3 |
4 | Тема «Роль электронных форм представления и движения информации» | ОК-3 |
4 | Тема «Связь и взаимовлияние современных информационных технологий» | ОК-3 |
4 | Тема «Поддерживающие процессы» | ПК-12 |
4 | Тема «Электронная система управления» | ОК-3 ПК-12 |
4 | Тема «Выбор средств представления и управления информацией» | ПК-12 |
4 | Тема «Интеграция в действующую систему управления» | ОК-3 ПК-12 |
4 | Тема «Группы повышения качества управления» | ОК-3 ПК-12 |
4 | Тема «Составляющие качества управления предприятием» | ПК-12 |
4 | Тема «Схема передачи информации» | ОК-3 ПК-12 |
4 | Тема «Системные утилиты, средства контроля и диагностики» | ПК-12 |
4 | Тема «Периферийные устройства электронного офиса» | ПК-12 |
48 | Общая трудоемкость самостоятельной работы (час) |
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля
№ | Типовые задания, контрольные работы, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций |
1. | Задача № 1 «Инструменты создания Web-ресурсов» Цель: Ознакомиться с технологией создания веб-сайтов средствами Google, создать сайт по теме «Компьютерные вирусы. Антивирусные программы». В рамках данной задачи необходимо разработать электронный образовательный ресурс по теме «Компьютерные вирусы. Антивирусные программы». В задаче необходимо создать набор связанных друг с другом страниц (сайт) при помощи инструментов Google. Материалы для сайта можно найти в Интернете (презентации, видеоролики, изображения, текст...), однако главная задача – правильно структурировать и отформатировать материал для сайта. Примерный план работы над сайтом может быть таким: Продумать содержание и структуру сайта Создать новый сайт в среде Google. Используя интернет-ресурсы, подобрать материал и разместить его на страницах. Опубликовать видеоролики и презентацию в блоге.Требования к содержанию сайта: - на главной странице сайта разместить ссылки на страницы с презентацией и видео-роликом и краткую информацию об авторе и назначении сайта. - на сайте обязательно должны быть встроены рисунки, видео и презентация. - встроить в одну из страниц форму. На главную страницу сайта добавить ссылку, ведущую к странице с формой. - на странице "Об авторе" разместить логотип. |
Структура и содержание фонда оценочных средств представлены в Приложении 1 к рабочей программе дисциплины
в форме зачета
Вопросы к зачету.
Техническое обеспечение электронного офиса. Связь и взаимовлияние современных информационных технологий. Организационные формы использования электронного офиса на предприятиях различного типа. Общесистемное программное обеспечение. Выбор средств представления и управления информацией. Перспективы и преимущества электронного офиса. Области риска. Интеграция в действующую систему управления. Обзор инструментальных средств создания электронной коммерции. Понятие электронного архива предприятия. Модульность решения. Структурная схема системы электронного архива. Виды архивов.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная и дополнительная литература
№ | Выходные данные | Количество экземпляров |
Основная литература | ||
1 | ТитаринА.., лектронный архив предприятий.– СПб.: Питер, 2013. | 14 |
2 | С. Орлов. Технологии разработки программного обеспечения. Учебное пособие. — СПб.: Изд-во «Питер», 2014. — 480 с. | 14 |
3 | Современные технологии создания программного обеспечения. Обзор \\ JetInfoOnline №4 2014. | 12 |
4 | Средства создания электронных предприятий: – Спб.: Питер, 2014. – 464 с. | 16 |
Дополнительная литература | ||
1 | Обзор электронного офиса. СПб.: «Невский диалект», 2009 г. – 560 с. | 5 |
2 | . Проектирование программного обеспечения. М.: «Финансы и статистика», 2000 г. –352 с. | 5 |
3 | Т. АрмстронгActiveX: создание Web-приложений. К.:Издательская группа BHV, 1998 г. | 3 |
4 | Б. Лисков, Дж. Гагер. Использование абстракций и спецификаций при разработке программ. М.: Мир, 1989 г. | 10 |
5 | К. Зиглер. Методы проектирования программных систем. М.:Мир, 1985 г. Альфа-Пресс, 2009. - 240 с. | 5 |
6 | . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. :Высш. образование, 2012. - 480 с | 4 |
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
№ | Выходные данные |
1 | http://swsys-web. ru/electronic-educational-resources. html |
2 | http://sapr. ru/article/23877 |
3 | http://compress. ru/article. aspx? id=9869 |
Перечень программного обеспечения
№ | Наименование программного обеспечения |
1 | Page Maker |
2 | Web Builder |
Перечень информационно-справочных систем
№ | Наименование информационно-справочных систем |
1 | Консультант + |
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Лабораторные и практические занятия проводятся в компьютерных классах, рабочие места в которых оборудованы необходимыми лицензионными программными средствами и выходом в Интернет.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Методические указания по освоению дисциплины «Разработка и управление электронным предприятием» адресованы студентам всех форм обучения.
Учебным планом по направлению подготовки «Разработка и управление электронным предприятием» предусмотрены следующие виды занятий:
- практические занятия;
- лабораторные занятия.
В ходе лабораторных занятий рассматриваются основные проблемы в области создания электронных предприятий, даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовке к лабораторным занятиям.
В ходе практических занятий углубляются и закрепляются знания студентов по ряду вопросов в области создания электронных предприятий,
При подготовке к лабораторным занятиям каждый студент должен:
– изучить рекомендованную учебную литературу;
– подготовить ответы на все вопросы по изучаемой теме;
По согласованию с преподавателем, студент может подготовить реферат, доклад или сообщение по теме занятия. В процессе подготовки к практическим занятиям студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя.
Вопросы, не рассмотренные на практических и лабораторных занятиях, должны быть изучены студентами в ходе самостоятельной работы. Контроль самостоятельной работы студентов над учебной программой курса осуществляется в ходе занятий методом устного опроса или посредством тестирования. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций недостающим материалом, выписками из рекомендованных первоисточников. Выделить непонятные термины, найти их значение в энциклопедических словарях.
Студент должен готовиться к предстоящему лабораторному занятию по всем, обозначенным в рабочей программе дисциплины вопросам.
При реализации различных видов учебной работы используются разнообразные (в т. ч. интерактивные) методы обучения, в частности:
- интерактивная доска для подготовки и проведения лекционных и семинарских занятий;
- размещение материалов курса в системе дистанционного обучения http://elearning. rsue. ru/
Для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации студенты могут воспользоваться электронной библиотекой ВУЗа http://library. rsue. ru/ . Также обучающиеся могут взять на дом необходимую литературу на абонементе вузовской библиотеки или воспользоваться читальными залами вуза.
