Выпишите из первого столбика сочетание, в состав которого входит краткое причастие.

Ответ:

Выпишите из второго столбика действительное причастие прошедшего времени, образованное от глагола II спряжения.

Ответ:

Выпишите из второго столбика страдательное причастие настоящего времени, образованное от глагола I спряжения.

Ответ:

Выпишите из первого столбика пример, иллюстрирующий правило «НЕ с полными причастиями пишется раздельно, если у причастия есть зависимое слово».

Ответ:

ЧАСТЬ 2

А1. В каком ряду все слова — причастия?

посеянный, медленно        3) возбуждённый, каменистый подняли, летящий        4) формирующий, сшиты

А2. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса, окончания?

увлечён        3) увековеченный разбросанный        4) отдыхающий

А3. От какого слова образовано причастие «узнавающий»?

узнаваться        3) узнавать узнать        4) узнан

А4. У какого слова НЕВЕРНО определены морфологические признаки?

рисующему — действительное причастие настоящего времени поднявших — действительное причастие прошедшего времени поднимаемый — страдательное причастие настоящего времени родившийся — страдательное причастие прошедшего времени

А5. Какие морфологические признаки общие для причастий: написавший — написанный!

А) действительные  Б) страдательные

В) возвратные  Г) совершенного вида  Д) прошедшего времени

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
А, В, Д        3) В, Д Г, Д        4) Б, Г

А6. Какой вывод можно сделать на основе анализа примеров: спать — спящий, спавший; поспать — поспавший"!

от переходных глаголов образуются все виды причастий от глаголов совершенного вида образуются страдательные причастия от глаголов несовершенного вида образуются причастия настоящего, прошедшего и будущего времени от  глаголов  совершенного  вида  образуются  причастия только прошедшего времени

Контрольный диктант № 6 (к уроку 131)

На тему «Не с различными частями речи »

Несмотря на начало сентября, было по-летнему жарко. Чай накрыли в гостиной, выходившей распахнутыми настежь окнами в еще не убранный от опавших листьев сад.

В помещении вдоль стен стояла полированная старинная мебель, обитая бордовым плюшем. Благодаря ажурным накидкам и белоснежной домотканой скатерти, расшитой причудливым орнаментом, комната выглядела по-праздничному торжественной. Золоченая и посеребренная посуда была начищена до блеска, а посередине стола возвышался, отражая солнечные лучи, кувшин в виде цветка. Вокруг него были расставлены невысокие, но изящные бокалы из граненого хрусталя.

В течение часа разговор не смолкал. Говорили в основном насчет поездки, которая вопреки опасениям, закончилась благополучно. В заключение чаепития кто-то из присутствующих, развеселившись, предложил осмотреть живописное озеро, разлившееся вследствие недавно прошедших дождей.

(По )

Контрольная работа № 7 (к уроку 147)

На тему «Служебные части речи»

1.Расставить знаки препинания. Обозначить все союзы, подчинительные отметить буквой П, сочинительные – буквой С. Выполнить синтаксический разбор выделенного предложения. Выполнить морфологический разбор союза.

Долго после этого мы ехали не останавливаясь по белой пустыне в холодном, прозрачном и колеблющемся свете метели. Откроешь глаза – та/же неуклюжая шапка и спина занесенные снегом торчат передо мной та/же невысокая дуга под которой мерно двигается все на одном расстоянии голова коренной с черной гривой мерно подбиваемой в одну сторону ветром. Из-за спины виднеется та/же гнедая пристяжная4. Посмотришь вниз – тот/же сыпучий снег разрывают полозья и ветер упорно уносит его в одну сторону. Впереди, на одном и том/же расстоянии, убегают передовые тройки. Справа и слева все белеет и3 мерещится. Напрасно глаз ищет нового предмета: ни столба ни стога ни забора – ничего не видно. (Л. Толстой)

2.Тест

1. Однородные члены могут соединяться при помощи подчинительных союзов

2. Найдите сочинительный союз:

а) чтобы;

б) если;

в) также;

г) потому что;

д) хотя.

3. Найдите подчинительный союз:

а) либо;

б) зато;

в) так как;

г) тоже;

д) или.

4. Части сложноподчиненного предложения могут быть соединены при помощи

а) сочинительного союза;

б) подчинительного союза;

в) интонации.

3.Расставить знаки препинания. Назвать ряды однородных членов, составить схемы, объяснить знаки препинания.

За сто лет прошедших со дня гибели города ветры дожди и снега постарались снести его с лица земли и во многом им это удалось. Но каменные дома все(таки) остались стоять хоть и без крыш и окон. Выветрились но не совсем пропали мостовые вдоль которых рядами стояли обломанные высокие пни без коры. Лучше всего сохр..нился старый замок на холме над городом. Ему было уже больше тысячи лет но стены сложе..ые из могучих каме..ых плит стойко выдержали нап..дения ветра и дождя. (По К. Булычеву)

Контрольный диктант № 8 (к уроку 153)

На тему «Частица»

Тропический зимний дождь.

  Облака бегут с моря, закрывая небо, делают невидимым и туманным морской горизонт.

Растрепанные клочья облаков как бы застревают в вершинах деревьев, расползаются по нагорьям.

  Люди, никогда не бывавшие в этих районах, не могут себе представить тропический зимний дождь. Он идёт почти беспрерывно, и местные жители давно привыкли к дождю. Не обращая внимания на льющиеся на их головы потоки, неторопливо бродят они  по залитым грязью улицам и дорогам.

  Приезжему путешественнику на первых порах дождь кажется несносным.

  В сезоне дождливой погоды, куда бы ни пошёл охотник, в окружающей природе всё кажется насквозь пропитанным влагой.

  В дождливую погоду  невозможно заниматься охотой, и, вернувшись из леса, мы сушим одежду, сидим за самоваром под шум непрерывного дождя, слушаем рассказы старожила - лесничего.

Грамматическое задание:

Фонетический разбор (№1): Морфемный разбор (№2): Словообразовательный разбор: Морфологический разбор (№3): Синтаксический разбор (№4)

Итоговый контрольный диктант № 9 (к уроку 161)

Друзья мои, попасть в дворцовую кондитерскую — дело очень заманчивое. Толстяки знали толк в яствах. К тому же и случай был исключительный. Парадный завтрак! Можете себе представить, какую интересную работу делали сегодня дворцовые повара и кондитеры.

Влетая в кондитерскую, продавец почувствовал в одно и то же время ужас и восторг. Так, вероятно, ужасается и восторгается оса, летящая на торт, выставленный на окне беззаботной хозяйкой.

Он летел одну минуту, он ничего не успел разглядеть как следует. Сперва ему показалось, что он попал в какой-то удивительный птичник, где возились с пением и свистом, шипя и треща, разноцветные драгоценные птицы южных стран. А в следующее мгновение он подумал, что это не птичник, а фруктовая лавка, полная тропических плодов, раздавленных, сочащихся, залитых собственным соком. Сладкое головокружительное благоухание ударило ему в нос; жар и духота спёрли ему горло.

(133 слова)        (Ю. Олеша)

Грамматическое задание

1.        Озаглавить текст.

2.        Выполнить синтаксический разбор предложений.

I        вариант: 1-е предложение третьего абзаца;

II        вариант: последнее предложение третьего абзаца.

3.        Фонетический разбор (№1):

4.        Морфемный разбор (№2):

5.        Словообразовательный разбор:

6.        Морфологический разбор (№3):



Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7