1.Где-то в школе у нас есть и глобус, и карты.
А на них можно все отыскать без вопросов всегда.
Горы и острова, и моря, и экватор
Океан, материк, полуостров и… города.
Припев: А за окном то дождь, то снег,
А где-то там есть туманы и шторм
И геогра-фия …моя –
Она всегда вдохновляет меня.
2. Я иду по утру переулком знакомым
В школу я на урок тороплюсь, как всегда без пяти
И мечтаю о том, чтобы Вы не забыли
Весь наш класс… ведь и мы…. не забудем мы Вас никогда!
Припев.
СЦЕНА 13. ПОЕЗД
Алиса: Ну чтож, с картой я разобралась. Итак, значит я – пешка и мне пора ходить. Закрою-ка я, пожалуй, глаза, чтобы не страшно было.
Алиса зажмуривается и делает шаг вперед, на сцену выбегают пассажиры поезда
с планшетами в руках и рассаживаются по своим местам
ИНФОРМАТИКА
Контролер: Ваш пароль!
Все пассажиры предъявляют контролеру планшеты
Контролер:Та-ак.(Алисе) А где твой пароль, девочка?
Пассажиры хором: Не задерживай его, девочка! Ты знаешь, сколько стоит его время? Тысячу байт– одна минута!
Алиса(испуганно): К сожалению, у меня нет пароля. Там, где я села, не было интернета…
Пассажиры хором: Там не было интернета! Знаешь, сколько стоит интернет? Тысячу килобайт – одно подключение!
Контролер: Не оправдывайся, девочка! Надо было взять пароль у знающего человека.
Пассажиры хором: У человека, который разбирается в процессорах! Знаешь, сколько весит один процессор? Тысячу гигабайт– одна штука!
Алиса: Лучше мне промолчать.
Пассажиры шепотом: Лучше промолчи! Знаешь, сколько стоит разговор по скайпу? Тысячу мегабайт– одно слово!
Алиса: Сегодня мне всю ночь будут сниться гига-, мега - и килобайты! Такое впечатление, что здесь никто не разбирается в компьютерных терминах. Не то, что у нас вшколе!
Номер для учителей информатики
Песня-переделка «Помоги мне» из кинофильма «Брильянтовая рука»
Мы полюбили информатику
Страстно так, пламенно.
Ночами мы не спим и думаем,
Как же файл нам создать.
Хотим узнать мы все о Нортоне,
Бейсике, Виндоусе,
Но к сожалению великому,
Больше любим играть.
Помогите, объясните,
Как возможно в программу войти.
Что за букву, что за цифру,
Что за имя должны мы ввести
Юля: Жанна Анатольевна и Марина Александровна, вы – наш ориентир в просторах информационных технологий.(Учителям дарят цветы)
СЦЕНА 14. ТРУЛЯЛЯ И ТРАЛЯЛЯ
На сцене стоят неподвижно Труляля и Траляля.
Выходит Алиса и оглядывается
Алиса:Я уже на четвертой линии и где-то здесь должен быть домик… О!.
Траляля: Если ты думаешь, что мы из воска, выкладывай тогда денежки! За просмотр деньги платят! Иначе не пойдет! Ни в коем разе!
Труляля: И задом наперед – совсем наоборот!
Траляля: Когда знакомишься, нужно прежде всего поздороваться и пожать друг другу руки!
Тут братцы обнялись и протянули по одной руке Алисе.
Алиса пожимает руки. Братья танцуют под музыку
Раз Труляля и Траляля
Решили вздуть друг дружку,
Из-за того, что Траляля
Испортил погремушку,
Хорошую и новую испортил погремушку.
Труляля: Так я и знал! Это ты сломал мою погремушку(начинается потасовка)!
Алиса(расталкивая братьев в разные стороны):Не стоит так сердиться из-за старой погремушки.
Труляля: И вовсе она не старая! Она совсем новая! Я только вчера ее купил!
Алиса: И что же теперь делать?
Труляля:Что ж, вздуем друг дружку?
Траляля: Пожалуй. Только пусть она поможет нам одеться.
Одевают на себя спортивный инвентарь
ФИЗКУЛЬТУРА
Траляля(Алисе): Привяжи покрепче, а то отрежет мне ненароком голову. Знаешь, одна из самых серьезных потерь в битве – это потеря головы.
Алиса: Вам совсем не обязательно драться. Достаточно провести соревнования: кто кого обгонит – считается победителем.
Труляля и Траляля(переглянувшись): Давай!
Алиса: Приготовились… На старт, внимание… МАРШ!
Братья, побегав по сцене, убегают за кулисы.
Алиса: Ну вот. Лучше уж спортивные соревнования, чем потасовки. Это нам хорошо объяснили и показали на уроках физкультуры. Игорь Викторович и Николай Петрович, спасибо вам!
СЦЕНА 15. БЕЛАЯ КОРОЛЕВА
Алиса ловит шаль. Затем выходит Белая Королева.
Белая Королева(берет шаль): Спасибо, милочка!
Алиса(поклонившись): Ваше величество!
Белая Королева: Смотри мне в глаза! Отвечай вежливо! И не верти пальцами! Пока думаешь, что сказать, делай реверанс!(одевает шаль на плечи)Ах, какой сегодня ветер! Наверное, 10 минут на километр!
Алиса: Но так не бывает.
Белая Королева: Очень даже бывает! Просто ты не привыкла жить в обратную сторону. Поначалу у всех немного кружится голова… Мне стало известно, что ты желаешь стать королевой.
Алиса: Ах, это моя мечта!
Белая Королева (достает блокнот): Надо подготовить тебя к экзамену. Сложению тебя обучили? Сколько будет один плюс один плюс один плюс один плюс один плюс один плюс один плюс один?
Алиса: Я не знаю. Я сбилась со счета.
Белая Королева:Сложения не знает. А Деление знаешь? Раздели буханку хлеба на нож– что будет?
Алиса: По-моему…
Белая Королева: Бутерброды, конечно. А вот еще пример на Вычитание. Отними у собаки кость – что останется?
Алиса: Должно быть, ничего.
Белая Королева: Опять неверно. Останется собачье терпение! Арифметику совсем не знаешь! Надо над этим будет поработать (Уходит).
Алиса(кричит во след): А сами-то вы знаете?! Вот еще придумали… Я очень хорошо знаю математику! Меня хорошие педагоги обучали: Вера Самуиловна и Татьяна Аркадьевна.
МАТЕМАТИКА
Песня-переделка на мотив «Давайте пойдем к Элис»
1куплет. С нами Вовка, с нами Вадим.
А сдать Единый государственный все мы хотим.
И циркули мы взяли с собой на всякий случай.
С нами Настя и Никитос.
Его никто не звал, но он всем шпоры принес.
И нас всех спалили, но он ведь хотел как лучше.
Припев:
А что это за формулы и где их применять?
Чтоб нам все эти тесты решить только на пять!
Ну а мы в такой компании возьмем
да и решим все верно!
Красиво все напишем, отлично провернем.
И наших педагогов ни за что не подведем.
Ведь мы умеем все это решать, наверно.
2 куплет. 11а: С нами Ольга,
11б: у нас - Михаил.
Их, наверное, каждый учитель хвалил,
А мы им аплодируем,
и ждем, чтоб они нам помогали.
Вот только им попробуй что-то сказать,
И будешь без подсказки сам все решать.
Ведь Алена и Серега нам всем помогут едва ли!
Припев:А что это за формулы и где их применять?
Чтоб нам все эти тесты решить только на пять!
Ну а мы в такой компании возьмем
да и решим все верно!
Красиво все напишем, отлично провернем.
И наших педагогов ни за что не подведем.
Ведь мы умеем все это решать...наверно
Учителям дарят цветы
СЦЕНА 16. ВОДНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
Шум моря и шелест волн
Алиса(смотрит в даль): Ой, как много воды! Мне и не перепрыгнуть. Всегда мечтала о путешествии на корабле. Кажется, я вижу какую-то лодку. И на ней надпись (поднимается на носочки и вглядывается в даль)… КО-РАБ-ЛИК ДЕТСТВА. Ой, а я знаю такую песню! Мы в начальной школе учили!
УЧИТЕЛЯМ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Песня и танец «Кораблик детства».
Ученик 1: Дорогие наши… Оксана Александровна,
Ученик 2: …Юлия Якимовна
Ученик 3: … и Любовь Егоровна.
Ученик 1:.Спасибо за то, что были нам второй мамой.
Ученик 2: Что научили нас читать и писать.
Ученик 3: Что воспитывали нас и любили.
ВМЕСТЕ: СПАСИБО! (Учителям и библиотекарю дарят цветы)
Ученик 1: А также хотим поблагодарить за все очень доброго и замечательного человека: нашего библиотекаря – Тамару Прокопьевну!
СЦЕНА 17. ШАЛТАЙ-БОЛТАЙ
На сцене стул, на спинке стула
сидит грустный Шалтай-Болтай
Алиса: Ой, да это же Шалтай-Болтай!
Шалтай-Болтай: Да. Это я.
Алиса: И это про вас говорится во всем известном стишке про всю королевскую конницу и всю королевскую рать?
Шалтай-Болтай: Это про меня. Я очень знаменит! И сам Белый Король дал мне слово….
Алиса: А меня зовут Алиса.
Шалтай-Болтай: Какое странное имя…. А знаешь ли ты, почему меня так ценит король? Потому что я – ПОЭТ!
Алиса:Наверное, это очень сложно – управляться со словами?
Шалтай-Болтай: Не слишком. Когда я беру слово, оно означает то, что я хочу, не больше и не меньше.
Алиса: Вопрос в том, подчинится ли оно вам.
Шалтай-Болтай:Вопрос в том, кто из нас здесь хозяин. Некоторые слова очень вредные. Ни за что не поддаются! Особенно глаголы! Гонору в них слишком много! Прилагательные попроще - с ними делай, что хочешь. Но глаголы себе на уме! Впрочем, я с ними со всеми справляюсь. Световодозвуконепроницаемость! Вот что я говорю!
Алиса(закрывая уши и зажмуриваясь):До чего же он…! Слишком много говорит… Я и сама умею стихи читать, не так уж это и сложно:
Варкалось. Хливкие шорьки
Пырялись по наве.
И хрюкотали зелюки
Как мюмзики в мове.
Ой! (прикрывает губы ладошкой) Какие-то странные стишки у меня здесь получаются! Такого мы в школе не учили…
ЛИТЕРАТУРА
Танец для учителя литературы
Ученик: и Юлия Анатольевна, благодаря вашим усилиям на никакой экзамен не страшен!(Учителям дарят цветы)
.
СЦЕНА 18. БЕЛЫЙ КОРОЛЬ
На сцене Белый Король и Гонец с блокнотом подмышкой
Белый Король: Докладывай!
Гонец: Шалтай-Болтай свалился!
Алиса: Ах!
Белый Король: Вот и славно. Вычеркивай! С одним делом покончено.
Алиса: Это бессердечно!
Белый Кор: Ты так считаешь? А я думаю, что поступил по-королевски: сдержал королевское слово!
Гонец: Так точно, ваше Величество! Разрешите доложить!
Белый Король: Разрешаю. Только говори шепотом.
Гонец (орет): Они опять взялись за свое!
Белый Король (вскакивает): Как?!? Опять!?!?!И это по твоему – шепотом! (Алисе) Хочешь, посмотреть битву?
Алиса: Настоящую?
Белый Король: Историческую! Лев и Единорог будут сражаться за мою корону.
Алиса: Как романтично! Мы недавно изучали по истории войну Алой и Белой розы.
Белый Король: Побежали, а то самое интересное пропустим!
ИСТОРИЯ
Танец под музыку: sergio-azzolini-concerto-rv-484-in-mi-minore-allegro
Ученик: Наталья Ивановна, Ольга Евгеньевна и Оксана Леонидовна, спасибо вам за интересные уроки! (Учителям дарят цветы)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
