Рабочая программа (стр. 2 )

Знание:

значения изучаемого иностранного языка в современном мире; наиболее употребительной фоновой лексики, реалий; современный социокультурный портрет стран, говорящих на изучаемом языке; культурного наследия стран изучаемого языка.

Овладение умениями:

представлять родную культуру на иностранном языке; находить сходство и различие в традициях своей страны и страны/стран изучаемого языка; оказывать помощь зарубежным гостям в ситуациях повседневного общения.

компенсаторные умения

Развитие умений выходить из положения при дефиците языковых средств, а именно: использовать при говорении переспрос, перифраз, синонимичные средства, мимику, жесты; при чтении и аудировании – языковую догадку, прогнозирование содержания.

учебно-познавательные умения

Овладение специальными учебными умениями:

осуществлять информационную переработку иноязычных текстов; пользоваться словарями и справочниками, в том числе электронными; участвовать в проектной деятельности, в том числе межпредметного характера, требующей использования иноязычных источников информации.

ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений отводит 525 часов (из расчѐта 3 учебных часа в неделю) для обязательного изучения иностранного языка в 5–9 классах. Предлагаемая рабочая программа рассчитана на 875 часов (из расчѐта 5 учебных часов в неделю) для школ с углублѐнным изучением иностранного языка в 5–9 классах. Таким образом, в 7 классе выделяется 175 часов(3 часа +2 часа, которые идут на углубление за счёт школьного компонента (всего 70 часов).В календарно-тематическом планировании темы на углубление обозначены буквой «Р»).

Темы на углубление

№	Темы на углубление	Количество часов
1	StarterUnit Вводный курс	2
2	Модуль 1 WorkandPlay (Труд и отдых)	8
3	Модуль 2 СultureandStories. (Культура и литература)	11
4	Модуль 3. MotherNature. (Матушка природа)	7
5	Модуль 4. Healthy Mind and Healthy Body. (Здоровый дух и здоровое тело)	10
6	Модуль 5. LifeExperiences. (Впечатления)	12
7	Модуль 6. Crime&Community. (Преступность и общество	20
Всего:	70

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Говорение

Диалогическая речь. В 7 классе продолжается развитие таких речевых умений, как умения вести диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию. Обучение ведению диалогов этикетного характера включает такие речевые умения как:

начать, поддержать и закончить разговор;

поздравить, выразить пожелания и отреагировать на них; выразить благодарность;

вежливо переспросить, выразить согласие /отказ.

Объем диалогов – до 5 реплик со стороны каждого учащегося.

При обучении ведению диалога-расспроса отрабатываются речевые умения запрашивать и сообщать фактическую информацию (Кто? Что? Как? Где? Куда? Когда? С кем? Почему?),  переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего.

Объем диалогов – до 5  реплик со стороны каждого учащегося.

При обучении ведению диалога-побуждения к действию отрабатываются умения:

обратиться с просьбой и выразить готовность/отказ ее выполнить;

дать совет и принять/не принять его;