Название темы, минимум содержания (стр. 2 )

Учащиеся должны знать:

1)  Названия и последовательность чисел в натуральном ряду;

2)  Как образуется каждая следующая счётная единица, сколько разрядов содержится в каждом классе, название и последовательность первых трёх классов;

3)  Названия и обозначения арифметических действий, названия компонентов и результата каждого действия;

4)  Связь между компонентами и результатом каждого действия;

5)  Правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях, содержащих скобки и не содержащих их;

6)  Таблицу сложения и умножения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания и деления;

7)  Единицы длины, массы, площади, времени, общепринятые их обозначения, соотношения между единицами каждой из этих величин;

8)Связи между такими величинами, как цена, количество, стоимость; скорость, время, расстояние при равномерном движении;

9)  Виды углов;

10)  Определение прямоугольника, квадрата;

11)  Свойство противоположных сторон прямоугольника.

Учащиеся должны уметь:

Читать, записывать и сравнивать числа в пределах миллиона; Представлять любое трёхзначное число в виде суммы разрядных слагаемых; Записывать и вычислять значения числовых выражений, содержащих 3 – 4 действия (со скобками и без них); Находить числовое значение буквенных выражений; Выполнять устные вычисления в пределах 100 и с большими числами в случаях, сводимых к действиям в пределах 100; Выполнять письменные вычисления и проверку письменных вычислений; Решать уравнения изученных видов на основе взаимосвязи между компонентами и результатом действий; Решать задачи в 1 – 3 действия; Находить длину отрезка, ломаной, периметр многоугольника; Находить площадь прямоугольника, квадрата, зная длины его строн; Узнавать время по часам; Выполнять арифметические действия с величинами; Применять к решению текстовых задач знание изученных зависимостей между величинами; Строить заданный отрезок; Строить на клетчатой бумаге прямоугольник, квадрат по заданным длинам сторон.

       

№ п/п	Тема урока	Номера учебника	Домашнее задание
1 четверть
1	Нумерация. Счёт предметов. Разряды.	№ 1 – 9	С. 5 № 7, 8
2	Выражение и его значение. Порядок выполнения действий.	№ 10 – 13	С. 6 № 13, 11 (2 ст.)
3	Сложение и вычитание. Нахождение суммы нескольких слагаемых.	№ 14  - 25	С. 7 № 18, С. 8 № 24
4.	Вычитание трёхзначных чисел вида 804 – 467.	№ 26 – 32	С. 9 № 27, 32
5.	Приём письменного умножения трёхзначных чисел на однозначные.	№ 33 – 39	С. 10 № 36, 39
6.	Приёмы письменного умножения однозначных чисел на трёхзначные.	№ 40 – 50	С. 11 № 47, 49
7.	Приёмы письменного деления на однозначное число.	№ 51 – 56	С. 12 № 53, 56
8	Письменное деление трёхзначных чисел на однозначные числа.	№ 57 – 67	С. 13 № 62, 63 (2, 3 ст.)
9	Деление трёхзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль.	№ 70 – 75	С. 15 № 73, 75 (2)
10.	Свойства диагоналей прямоугольника, квадрата.	№76-84	С.16,№78, №83
11 К/Р	Входная контрольная работа по текстам УО
12	Работа над ошибками. Закрепление изученного материала по теме «Четыре арифметических действия».	С. 18 – 19 № 1 – 15	С. 18 № 10, 3
13	Новые счётные единицы. Класс единиц и класс тысяч.	№ 86 – 95	С. 23 № 90, 93
14	Чтение чисел. Запись чисел.	№ 96 – 107	С. 24 № 99 С. 25 № 000
15.	Разрядные слагаемые.	№ 000 – 116	С. 26 № 000, 116
16. К/Р	Контрольная работа № 2 по теме «Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление».
17.	Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. Сравнение чисел.	№ 000 –123	С. 27 № 000
18	Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100, 1000 раз.	№ 000 – 133	С. 28 № 000, 133
19	Нахождение общего количества единиц определённого разряда в данном числе.	№ 000 – 165	С. 29 № 000, 141
20	Класс миллионов и класс миллиардов.	№ 000 – 148	С. 30 № 000, 148
21	Луч. Числовой луч.	№ 000 – 155	С. 32 № 000, 155 (2)
22	Угол. Виды углов. Построение прямого угла.	№ 000 – 159	С. 34 № 000, 159, 164
23.	Закрепление. Нумерация чисел больше тысячи.	С. 35 – 36 № 1 – 18	С. 36 № 16, 18
24	Единицы длины. Километр.	№ 000 – 183	С. 39 № 000, С, 140 № 000
25	Единицы площади. Квадратный километр, квадратный миллиметр.	№ 000 – 193	С. 42 № 000, 192
26 Р/К	Ар. Гектар. Таблица единиц площади. Посевные площади Ставропольского края.	№ 000 – 205	С. 43 № 000, 199 (2 ст.)
27	Измерение площади фигур с помощью палетки.	№ 000 –216	С. 46 № 000,216
28	Нахождение нескольких долей целого.	№ 000 – 223	С. 47 № 000, 222 (3 ст.)
29	Нахождение целого по его части.	№ 000 –232	С. 48 № 000,231
30	Единицы массы. Тонна. Центнер.	№ 000 –240	С. 49 № 000
31	Таблица единиц массы.	№ 000 –249	С. 50 № 000,248
32	Единицы времени. Сутки. Время от 0 до 24 часов.	№ 000 –260	С. 57 № 9, С. 51 № 000
33	Решение задач.	№ 000 -272	С. 53 № 000,272
34 К/Р	Контрольная работа №3 по теме «Величины»
35	Работа над ошибками.  Секунда. Век.	№ 000 –285	С. 54 № 000,279
36	Таблица единиц времени. Величины.	№ 000 – 292	С. 56 № 000, 292 (3, 4 ст.)
2 четверть
37	Письменные приёмы сложения и вычитания.	№ 000 – 301	С. 62№ 000, 300
38	Приёмы письменного вычитания для случаев вида 7000 – 456, 57001 – 18032.	№ 000 – 308	С. 63 № 000, 307
39	Решение уравнений вида х + 15 = 68 : 2.	№ 000 – 316	С. 64 № 000, 316
40	Решение уравнений. Нахождение неизвестного уменьшаемого.	№ 000 – 324	С. 65 № 000, 320
41	Решение задач.	№ 000 – 331	С. 66№ 000, 331
42	Сложение и вычитание величин.	№ 000 – 337	С. 67 № 000, С. 69 № 2
43	Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, сформулированные в косвенной форме.	№ 000 – 343	С. 68 № 000, С. 69 № 10
44	Закрепление пройденного материала.	С. 69 – 71 № 1 – 27	С. 70 № 20, 25
45 К/Р	Контрольная работа № 4 по теме «Величины. Сложение и вычитание многозначных чисел».
46	Работа над ошибками. Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1.	№ 000 – 352	С. 72 № 000, 351 (2стр.)
47	Письменные приёмы умножения.	№ 000 – 358	С. 73 № 000, 357 (2 ст.)
48	Приёмы письменного умножения для случаев вида 4037 х 4.	№ 000 – 368	С. 74 № 000, 368 (2 стр.)
49	Умножение чисел, запись которых заканчивается нулями.	№ 000 – 374	С. 75 № 000, 371, 373
50	Решение уравнений вида х х 8 =  26 + 70.	№ 000 – 379	С. 76 № 000, 379
51	Деление как арифметическое действие.	№ 000 – 388	С. 77 № 000, 386
52	Письменные приёмы деления многозначных чисел на однозначное число.	№ 000 – 396	С. 78 № 000, С. 87 № 8
53	Решение задач в косвенной форме на увеличение (уменьшение) в несколько раз.	№ 000 – 403	С. 80 № 000, 402 (2 стр.)
54	Решение уравнений вида х : 6 = 18 – 5, 48 : х = 92 : 46.	№ 000 – 411	С. 81 № 000, 411
55	Задачи на пропорциональное деление.	№ 000 – 419	С. 82 № 000, 419
56	Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули.	№ 000 – 430	С. 83 № 000, С. 87 № 2
57	Деление многозначных чисел на однозначные.	№ 000 – 441	С. 84 № 000, 435
58	Решение задач в косвенной форме.	№ 000 – 448	С. 86 № 000, 448
59	Закрепление изученного материала	С. 85, № 000
60 К/Р	Итоговое тестирование за 1 полугодие по текстам УО
61	Работа над ошибками, допущенными в тестировании
62	Среднее арифметическое. Среднее значение.	№ 000 – 459	С. 90 № 000, С, 91 № 000
63	Скорость. Время. Расстояние. Взаимосвязь между ними.	№ 000 – 473	С. 92 № 000, 465
64 К/Р	Контрольная работа по теме «Письменные приёмы умножения и деления многозначных чисел».	С. 89 № 20 (у)
65	Работа над ошибками, допущенными в контр. работе. Задачи на движение.	№ 000 – 483	С. 95 № 000, 483
66	Задачи на движение. Закрепление изученного.	С. 96 – 97 № 1 – 18	С. 96 № 7,9
3 четверть
67	Решение задач.	№ 1 – 10	С. 3 № 4, 7
68	Виды треугольников.	№11 – 21	С. 4 № 11, 12
69	Построение прямоугольного треугольника на нелинованной бумаге.	№ 22 – 28	С. 6 № 27
70	Построение прямоугольника на нелинованной бумаге.	№ 29 – 34	С. 7 № 34
71	Умножение числа на произведение.	№ 35 – 40	С. 8 № 39, 40
72	Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями.	№ 41 – 50	С. 9 № 42, 47 С,10 №52
73	Письменное умножение двух многозначных чисел, оканчивающихся нулями.	№ 51 – 61	С. 11 № 58, 61, С.10 №54
74	Решение задач на встречное движение.	№ 62 – 65	С. 12 № 63, 65
75	Перестановка и группировка множителей.	№ 66 – 72	С. 13 № 70, 71
76	Решение задач.  Математический диктант.	№ 73 – 81	С. 14 № 79, 80
77	Закрепление.	С. 15 – 18 № 1 – 20	С. 15 № 3, 4 С.17, № 20
78	Деление числа на произведение.	№ 82 – 86	С. 19 № 85, 86
79	Устные приёмы деления для случаев вида 600 : 20, 5600 : 800.	№ 87 – 95	С. 20 № 93, 95
80	Деление с остатком на 10, 100, 1000.	№ 96 – 102	С 21№ 99,102
81	Решение задач.	№ 000– 109	С.22№ 000,109
82	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.	№ 000 – 119	С. 23 № 000, 116,
83	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.	№ 000– 128	С.24№ 000,121,
84	Деление на числа, оканчивающиеся нулями. Закрепление.	№ 000 – 134	С. 26 № 000, 134,С.29 № 1
85	Решение задач на движение в противоположных направлениях.	№ 000 – 138	С. 27 № 000, С. 30 № 8,
86	Решение задач на движение в противоположных направлениях.	№ 000 – 148	С. 28 № 000, 148
87	Закрепление.	С. 30 – 32 № 1 – 27	С. 30 № 2, С. 31 № 18
88 К/Р	Контрольная работа № 6 по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями»
89	Работа над ошибками. Умножение числа на сумму.	№ 000 – 155	С. 33 № 000, 154
90	Устные приёмы умножения вида 12 х 15, 40 х 32.	№ 000 – 166	С. 34 № 000, 163
91	Письменное умножение на двузначное число.	№ 000 – 175	С. 35 № 000 С. 36 № 000
92	Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям.	№ 000 – 182	С. 37 № 000, 182
93	Закрепление.	№ 000 –190	С.38№ 000,189
94	Письменное умножение на двузначное число. Закрепление.	№ 000 – 198	С. 39 № 000, 198
95	Закрепление.	№ 000 – 206	С. 40 № 000, С. 45 № 21
96	Письменное умножение на трёхзначное число.	№ 000 – 214	С. 43 № 7, 1 С. 42 № 000,
97	Закрепление.	С. 43 – 45 № 1 – 24	С. 44 № 17, 20
98	Письменное деление на двузначное число. Проверочная работа.	№ 000 – 220	С. 46 № 000, С. 45 № 23
99	Письменное деление с остатком на двузначное число.	№ 000 – 227	С. 47 № 000, 227
100	Деление на двузначное число.	№ 000 – 235	С. 48 № 000, 235
101	Деление на двузначное число.	№ 000 – 246	С. 49 № 000, 242
102	Деление на двузначное число.	№ 000 – 267	С. 52 № 000, 263
103	Деление на двузначное число. Закрепление. Арифметический диктант.	№ 000 - № 000	С. 53 № 000, 272
104	Деление на двузначное число. Закрепление. Числовой диктант.	№ 000 – 286	С. 55 № 000, С. 56 № 6
105К/Р	Контрольная работа № 7 (за 3 четверть).
106	Работа над ошибками. Закрепление.
4 четверть
107	Письменное деление на трёхзначное число.	№ 000 – 291	С. 60 № 000, 291 (2 ст.)
108	Деление на трёхзначное число.	№ 000 – 299	С. 61 № 000
109	Деление на трёхзначное число. Числовой диктант.	№ 000 – 309	С. 62 № 000, 307
110	Деление на трёхзначное число.	№ 000 – 321	С. 64 № 000, 321
111	Деление с остатком.	№ 000 – 328	С. 65 № 000, 328 (3 ст.)
112	Решение задач.	№ 000 – 335	С. 66 № 000, 335
113	Проверка умножения делением.	№ 000 – 344	С. 67 № 000, 344
114	Проверка умножения делением. Арифметический диктант.	№ 000 – 356	С. 68 № 000, 353
115	Проверка деления умножением.	№ 000 – 370	С. 70 № 000, 369
116	Закрепление изученного материала.	№ 000 – 380	С. 71 № 000, 380
117	Деление с остатком. Закрепление.	№ 000 – 388	С. 72 № 000, 387
118	Закрепление. Решение задач.	№ 000 – 396	С. 73 № 000, 396
119	Закрепление пройденного.	С. 74 – 75 № 1 – 19	С. 75 № 11, 15
120	Самостоятельная работа № 5	С. 74 № 8, 9
121	Закрепление пройденного материала.	С. 74 – 75 № 1 – 19	С. 75 № 17, 19
122 К/Р	Контрольная работа № 8 по теме «Деление на трёхзначное число».
123	Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. Итоговое повторение. Нумерация.	С. 80 – 81 № 1 – 24	С. 81 № 17, 19
124	Повторение. Римская нумерация. Арифметический диктант.	С. 82 № 25 – 30
125	Повторение. Выражение. Равенство. Неравенство. Уравнение.	С. 81 № 1 – 7	С. 81 № 7
126	Повторение. Арифметические действия.	С. 84 № 1 – 7
127	Повторение. Сложение и вычитание.	С. 85 № 8 – 16	С. 85 № 12
128	Повторение. Умножение и деление.	С. 86 № 1 – 9
129	Повторение. Правила о порядке выполнения действий.	С. 88 № 1 – 7	С. 88 № 7 (2)
130	Повторение. Величины.	С. 89 № 1 – 6
131	Повторение. Геометрические фигуры.	С. 90 № 1 – 9	С. 90 № 9
132	Повторение. Задачи.	С. 91 – 96 № 1 – 41	С. 92 № 3
133	Повторение. Задачи.	С. 91 – 96 № 1 – 41	С. 95 № 34, 33
134	Повторение. Доли. Микрокалькулятор.	С. 109 – 111
135	Итоговое тестирование по текстам УО
136	Работа над ошибками. Игра «Слабое звено».
137	Математический КВН. Резервный урок
138	Резервный урок
139	Решение задач с использованием Р/К
140	Решение задач с использованием Р/К

№ п/п	Название темы, минимум содержания	Кол-во часов по программе	Кол-во часов по плану
1)	Земля и человечество	11 ч	11 ч
Дать понятие о Вселенной, Солнце, планетах солнечной системы; о смене дня и ночи, времён года; о звёздном небе как великой книге природы; сформировать понятие о географии как науке; познакомить учащихся с глобусом и картой; с поясами Земли; сформировать понятие об истории как науке; познакомить с лентой времени, исторической картой; экологическими проблемами прошлого и наст., со всемирным наследием и Межд. Красной книгой.
2)	Природа России	11 ч	11 ч
Познакомить учащихся с равнинами и горами, морями, озёрами и реками России; зоной Арктических пустынь, тундрой, лесами России, с экологическими проблемами и охраной природы в зоне лесов; степей, пустыней, природой Черноморского побережья Кавказа, экологическим равновесием.
3)	Родной край – часть большой страны	12 ч	12 ч
Формировать у учащихся понятие о географ. положении края, границах, поверхности, водоёмах, об их значении и охране; о полезных ископаемых, почве, видах почв и их охране; о животном мире нашего края и его охране; об отраслях животноводства и растениеводства нашего края.
4)	Страницы Всемирной истории	6 ч	6 ч
Дать представление уч. о начале истории человечества; о мире древности – древний Египет, др. Греция, древний Рим; о средних веках – времени рыцарей и замков; о новом времени – отважных путешественников; о новейшем времени.
5)	Страницы истории Отечества	20 ч	20 ч
Познакомить учащихся с жизнью древних славян во времена Древней Руси, князем Владимиром и крещением Руси; с трудными временами на Русской земле, нашествием Батыя, князем Александром Невским; с возрождением Руси, московским князем Иваном Калитой, Куликовской битвой; с Иваном III, Иваном Грозным, мастерами печатных дел, первопечатником Иваном Фёдоровым, патриотами России; с Петром Великим, , Екатериной Великой,  Отечественной войной 1812 года, нашествием Наполеона на Россию, Бородинской битвой; со страницами истории XIX века, царём – освободителем, техническими новшествами; с последним русским царём, первой мировой войной, Гражданской войной 1917 года;  со страницами истории 20 – 30-х годов; Великой Отечественной войной и великой Победой; с  – первым человеком, побывавшем в космосе.
6)	Современная Россия	9 ч	9 ч
Познакомить учащихся с основным законом России, правами и обязанностями гражданина России, президентом России, федеральным собранием и правительством Российской Федерации, символами России, российскими праздниками; совершить заочное путешествие по России.

№ п/п	Тема урока	Домашнее задание
Земля и человечество
1	Введение.
2	Мир глазами астронома. Вселенная. Солнце.	С. 4 – 8
3	Планеты Солнечной системы. Отчего на Земле сменяются день, ночь, времена года.	С. 9 – 15
4	Звёздное небо – великая книга природы.	С. 16 – 21
5	Мир глазами географа. Глобус и географическая карта.	С. 22 – 29
6	Пояса Земли.	С. 30 – 34
7	Мир глазами историка.	С. 35 – 41
8	Когда и где. История – путешествие в глубь времён. Карта – помощница.	С. 42 – 46
9	Прошлое и настоящее глазами эколога.	С. 47 – 53
10	Сокровища Земли под охраной человечества.	С. 54 – 62
11	Обобщающий урок по разделу «Земля и человечество».
Природа России
12 Р/К	Равнины и горы России. Равнины и горы Ставрополья.	С. 64 – 71
13	Моря, озёра и реки России.	С. 72 – 77
14	Зона Арктических пустынь.	С. 78 – 86
15	Тундра.	С. 87 – 97
16 Р/К	Леса России. Леса Ставрополья и его обитатели	С. 98 – 105
17	Лес и человек.	С. 106 – 113
18 Р/К	Зона Степей. Степи Ставрополья и их обитатели	С. 114 – 122
19 Р/К	Пустыни. Животный мир полупустынь Ставрополья.	122 – 131
20	У Чёрного моря.	С. 132 – 140
21	Экологическое равновесие.	С. 141 – 142
22	Обобщающий урок – игра «По природным зонам России».
Родной край – часть большой страны
23 Р/К	Наш край.	С. 146
24 Р/К	Поверхность нашего края.	С. 147 – 153
25 Р/К	Водоёмы нашего края.	С. 154 – 158
26 Р/К	Наши подземные богатства.	С. 159 – 170
27	Земля – кормилица.	С. 171 – 174
28	Жизнь леса. Лес – природное сообщество.	С. 175 – 182
29 Р/К	Жизнь луга. Луг – природное сообщество. Луга Ставрополья.	С. 182 – 190
30 Р/К	Жизнь пресного водоёма. Водоёмы Ставропольского края.	С. 191 – 200
31 Р/К	Растениеводство в нашем крае.	С. 201 – 207
32	Незаметные защитники урожая.	С. 208 – 213
33 Р/К	Животноводство в нашем крае.	С. 214 – 222
34 Р/К	Обобщающий урок – игра «Я знаю родной край».
Страницы всемирной истории
35	Начало истории человечества.	С. 4 – 7
36	Мир древности: далёкий и близкий.	С. 8 – 14
37	Средние века: время рыцарей и замков.	С. 15 – 21
38	Новое время: встреча Европы и Америки.	С. 22 – 26
39	Новейшее время: история продолжается сегодня.	С. 28 – 31
40	Обобщение по теме «Страницы всемирной истории».
Страницы истории Отечества
41	Жизнь древних славян.	С. 34 – 38
42	Во времена Древней Руси.	С. 40 – 45
43	Страна городов.	С. 46 – 54
44	Из книжной сокровищницы Древней Руси.	С. 55 – 57
45	Трудные времена на Русской земле.	С. 59 – 63
46	Русь расправляет крылья.	С. 65 – 69
47	Куликовская битва.	С. 70 – 73
48	Иван III.	С. 75 – 78
49	Мастера печатных дел.	С. 82 – 85
50	Патриоты России.	С. 87 – 89
51	Петр Великий.	С. 94 – 100
52	Михаил Васильевич Ломоносов.	С. 101 – 104
53	Екатерина Великая.	С. 105 – 110
54	Отечественная война 1812 года.	С. 112 – 117
55	Страницы истории XIX века.	С. 122 – 125
56 Р/К	Россия вступает в XX век. Ставропольский край в начале XX века	С. 127 – 132
57 Р/К	Страницы истории 20 – 30-х годов. Ставрополье в 20-30-е годы.	С. 136 – 138
58 Р/К	Великая война и Великая Победа. КМВ в годы войны.	С. 142 – 145
59	Страна, открывшая путь в космос.	С. 147 – 149
60	Обобщающий урок по разделу «Страницы истории Отечества».
Современная Россия
61	Основной закон России и права человека.	С. 156 – 159
62	Дети имеют право на особую заботу и помощь.	С. 160 – 163
63	Мы – граждане России.	С. 164 – 166
64 Р/К	Славные символы России. Символы Ставропольского края	С. 168 – 173
65 Р/К	Такие разные праздники. День рождения нашего города.	С. 175 – 178
66	Путешествие по России.	С. 180 – 194
67	Путешествие по России.	С. 194 – 204
68	Обобщающий урок – игра КВН.