Бизнес — процессы организации (стр. 2 )

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная и дополнительная литература

№	Выходные данные	Количество экземпляров
Основная литература
1	Антикризисное управление: механизмы государства, технологии бизнеса [Текст] : учеб. и практикум для академ. бакалавриата : учеб. для студентов вузов, обучающихся по экон. напр. и спец. / под ред. ; Моск. гос. ун-т им. . - М. : Юрайт, 2015. - 639 с. - (Бакалавр. Академический курс). - Кн. доступна в электрон. библ. системе biblio-online. ru. - 1000 экз. - ISBN 978-5-9916-3543-1.	10
2	Долганова, Ольга Игоревна. Моделирование бизнес - процессов [Текст] : учеб. и практикум для академ. бакалавриата : учеб. для студентов вузов, обучающихся по экон. напр. и спец. / , , ; под ред. ; Гос. ун-т упр. - М. : Юрайт, 2016. - 289 с. - (Бакалавр. Академический курс). - Кн. доступна в электрон. библ. системе biblio-online. ru. - ISBN 978-5-9916-5678-8.	20
3	Инновационное предпринимательство [Текст] : учеб. для вузов : учеб. для студентов вузов, обучающихся по экон. напр. и спец. / под ред. проф. , проф. ; Финансовый ун-т при Правительстве РФ. - М. : Юрайт, 2015. - 523 с. - (Бакалавр. Углубленный курс). - Кн. доступна в электрон. библ. системе biblio-online. ru. - 1000 экз. - ISBN 978-5-9916-2278-3.	25
Дополнительная литература
1	Бухалков, Михаил Ильич. Планирование на предприятии [Текст] : учеб. для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по экон. спец. / . 4-е изд., испр. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2015. - 411 с. - (Высшее образование: Бакалавриат). - 400 экз. - ISBN 978-5-16-101750-0. - ISBN 978-5-16-003931-2.	10
2	Мельник, Маргарита Викторовна. Теория экономического анализа [Текст] : учеб. для магистров : учеб. пособие для бакалавров и магистров, обучающихся по напр. "Экономика" / , ; Финансовый ун-т при Правительстве РФ. - М. : Юрайт, 2015. - 261 с. - (Магистр). - Кн. доступна в электрон. библ. системе biblio-online. ru. - 1000 экз. - ISBN 978-5-9916-2937-9.	50
3	Одинцов, Борис Ефимович. Информационные системы управления эффективностью бизнеса [Текст] : учеб. и практикум для бакалавриата и магистратуры : учеб. для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по экон. напр. и спец. / . - М. : Юрайт, 2015. - 206 с. - (Бакалавр и магистр. Модуль). - Кн. доступна в электрон. библ. системе biblio-online. ru. - ISBN 978-5-9916-4573-7.	20

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

№	Выходные данные
1	Россия в цифрах – 2014 http://www. gks. ru/bgd/regl/b14_11/Main. htm

Перечень программного обеспечения

№	Наименование программного обеспечения
1	Microsoft Office

Перечень информационно-справочных систем

№	Наименование информационно-справочных систем
1	Консультант +

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические указания по освоению дисциплины представлены в Приложении 2 к рабочей программе дисциплины.

Оглавление

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы        3

2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания        3

3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы        5

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

1.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования представлен в п. 3. «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины.

2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания 

3.1 Показатели и критерии оценивания компетенций: 

ЗУН, составляющие компетенцию	Показатели оценивания	Критерии оценивания	Средства оценивания
ОПК-2 способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач
З основы системы бизнес-процессов организации, методы и способы разработки, внедрения и оценки процессного управления в организации; опыт реализации механизмов процессного управления в мировой практике	Составить разделы бизнес-плана, проведение расчета, поиск и сбор необходимых данных, рассмотрения ситуационного задания	умение отстаивать свою позицию, объем выполненных работы, соответствие индивидуального задания требованиям методических указаний,	Т, СЗ, РЗ, ИЗ, ДИ
У реализовать полученные знания как при управлении организациями различных форм собственности, размеров и масштабов бизнеса, так и для оказания консультационных услуг
В практические навыки разработки и регламентации бизнес-процессов
ПК-2 способностью на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов
З особенности становления теории и практики процессного управления в России; способы внедрения и оценки процессного управления в организации; обзор программных продуктов, поддерживающих эффективное управление бизнес-процессами в организации.	Составить разделы бизнес-плана, проведение расчета, поиск и сбор необходимых данных, рассмотрения ситуационного задания	умение отстаивать свою позицию, объем выполненных работы, соответствие индивидуального задания требованиям методических указаний,	Т, СЗ, РЗ, ИЗ, ДИ
У реализовать полученные знания как при управлении организациями различных форм собственности, размеров и масштабов бизнеса, так и для оказания консультационных услуг
Внавыками работы с нормативными актами, регулирующими деятельность российских предприятий в аспекте внедрения процессного управления; перспективными технологиями и современным инструментарием менеджмента для совершенствования взаимодействия элементов организации и повышения эффективности ее деятельности

3.2 Шкалы оценивания: 

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100-балльной шкале.

- 50-100 баллов (оценка зачет) - наличие твердых знаний в объеме пройденного курса в соответствии с целями обучения, изложение ответов с отдельными ошибками, уверенно исправленными после дополнительных вопросов; правильные в целом действия по применению знаний на практике;

- 0-49 баллов (оценка незачет) - ответы не связаны с вопросами, наличие грубых ошибок в ответе, непонимание сущности излагаемого вопроса, неумение применять знания на практике, неуверенность и неточность ответов на дополнительные и наводящие вопросы.

Тесты

За каждый правильный ответ выставляется 1 балл

Деловая (ролевая) игра

- 10 баллов выставляется студенту, если студент активно участвовал в деловой игре, предлагал верные варианты решения проблемы и проявил оригинальность и творческий подход к ответу

- 0 баллов выставляется студенту, не ответившему на вопросы и не проявлявшему активность в решении проблемы

Кейс-задача (ситуационные задания)

От 5-10 баллов выставляется студенту, если студент ответил на половину вопросов и проявил оригинальность и творческий подход к ответу 0 баллов выставляется студенту, не ответившему на вопросы

Расчетные задания

5 баллов выставляется студенту, если студент решил верно расчетное задание; 3-4 балла выставляется студенту, если студент решил верно расчетное задание, но при этом имеется незначительный недочет; 1-2 балла выставляется студенту, если студент решил 50% расчетного задания; 0 баллов выставляется студенту, если студент не решил расчетное задание

Индивидуальное задание

20-25 баллов выставляется обучающемуся, если он написал и предоставил бизнес-план (может иметь незначительные недостатки) в соответствии с методическими рекомендациями; 10-19 баллов, если студент он написал и предоставил бизнес-план  в соответствии с методическими рекомендациями, при этом могут иметься незначительные недостатки и отклонения от методических рекомендаций; 5-10 баллов, если студент написал и предоставил бизнес-план (могут иметься недостатки); 0 баллов, если студент не написал и не предоставил бизнес-план.

3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Министерство образования и науки Российской Федерации