Из открытого банка заданий ФИПИ. 6 класс (стр. 1 )

Из открытого банка заданий ФИПИ. 6 класс.

От данных существительных с предлогами образуйте имена прилагательные. Какое правило необходимо знать ученику, чтобы не ошибиться в написании этих прилагательных?

Без вкуса, без радости, без края, без цвета, без шума

……………………………………………………

Спишите слова в алфавитном порядке, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя по эталону.

Б…гровый, л…б…ратория, д…виз, укр…титель, м…нута, п…рчатка, инж…нер, л…генда, кв…ртал, м…раль, п…триот, соч…нение, с…мнение, пр…цент, св…ркнуть, к…талог, с…рьёзный, к…льчуга, обл…ко, сопост…влять, г..пербола, т…лефон, подр…жать, т…мп…ратура, р…весник,  ун…верситет, спр…ведливый, подч…нить, фу…бол, п…ртфель, л…тература.

………………………………………………………

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок.

Дети прибежали домой и, перебивая друг друга, стали рассказывать о своём открытии:

– Мама, мы нашли странный цветок!

– Он растёт за домом, около клёна с красными листьями.

– Мы не знаем его названия. Белое колесико с жёлтой сердцевинкой. Он похож на маленькое солнце с белыми лучами. Ты не знаешь, что это за цветок?

И они зашагали к клёну с красными листьями. Присели на корточки и стали разглядывать цветок, неожиданно распустившийся в саду.

(По )

…………………………………………………..

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок.

Однажды в городе начались чудеса. На пустыре, словно по мановению волшебной палочки, вырос огромный шатёр, увешанный гирляндами флажков и разноцветных лампочек. По улице прошествовали настоящие слоны. Повсюду запестрели яркие афиши, и откуда ни возьмись появились красочные будочки, где продаются билеты. Все это означало, что в город приехал цирк шапито.

Везде царило оживление. Взрослые забыли о своих заботах и тревогах и ждали того дня, когда они наконец пойдут на представление.

(По )

…………………………………………………………

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок.

Звёзды меркнут и гаснут. В огне облака.

Белый пар по лугам расстилается.

По зеркальной воде, по кудрям лозняка

От зари алый свет разливается.

Дремлет чуткий камыш. Тишь – безлюдье вокруг.

Чуть приметна тропинка росистая.

Куст заденешь плечом – на лицо тебе вдруг

С листьев брызнет роса серебристая.

Потянул ветерок, воду морщит-рябит.

Пронеслись утки с шумом и скрылися.

Далеко-далеко колокольчик звенит.

Рыбаки в шалаше пробудилися.

()

…………………………………………….

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок.

Гром стал тише, гроза удалялась. Но ливень был такой, что за сплошной стеной воды потерялись даже ближние кусты. Всюду стояли лужи, из них выскакивали большие пузыри и тут же лопались. По канавке, сделанной плугом, бежал быстрый ручеёк.

Разом кончился ливень. Опять стало светло и на небе ослепительно засверкало солнце. Дышать было легко и радостно. И всё кругом: трава, кусты, сено – всё сияло неисчислимыми звёздочками дождевых капель.

(По )

…………………………………………………..

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок.

Тихий летний вечер повис над землёй. За окном тёмной стеной стоял лес. На веранде было светло и уютно. Возле лампы весело толкалась мошкара, бабушкины спицы тихонько позвякивали. Даша, поджав ноги, уселась поудобнее. Петька, занятый склеиванием модели яхты, тоже прислушался. Хотя сказок он давно не читал и говорил, что они его не интересуют, бабушку послушать любил. Бабушка перевернула вязание, поправила клубок и начала рассказ.

(По )

…………………………………………………….

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок.

Лет мне бы­ло одиннадцать-двенадцать, ког­да отец взял ме­ня с со­бой на Ко­мен­дант­ский а­эрод­ром.

И­юль, сол­нце. Тёп­лый ве­тер треп­лет кру­жево зон­тов. Мно­гие в соломен­ных шля­пах, не­кото­рые – в тре­уголь­ных ша­поч­ках, сде­лан­ных из га­зеты. Мы при­еха­ли с са­мого ут­ра, по­тому сто­им в пер­вом зрительском ря­ду. Мо­жем рас­смот­реть не толь­ко а­эроп­ла­ны, но и авиато­ров. В тот са­мый миг, ког­да я этих лю­дей уви­дел, я твёр­до решил, что ста­ну ави­ато­ром. Не пожарником, не ди­рижё­ром – авиатором.

(По )

…………………………………………………

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок.

Учился я в новой школе хорошо. Что мне оставалось? Затем я сюда и приехал, другого дела у меня здесь не было, а относиться спустя рукава к тому, что на меня возлагалось, я не умел. Едва ли осмелился бы я пойти в школу, останься у меня невыученным хоть один урок, поэтому по всем предметам, кроме французского, у меня держались пятёрки. С французским у меня не ладилось из-за произношения.

(По )

…………………………………………………..

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок.

Мало-помалу деревья начали редеть, и Владимир выехал из лесу. Должно было быть около полуночи. Слёзы брызнули из глаз его; он поехал наудачу. Погода утихла, тучи расходились, перед ним лежала равнина, устланная белым волнистым ковром. Владимир увидел невдалеке деревушку, состоящую из четырёх или пяти дворов. У первой избушки он выпрыгнул из саней, подбежал к окну и стал стучаться. Через несколько минут деревянный ставень поднялся, и старик высунул свою седую бороду.

(По )

……………………………………….

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок.

Люди в красно-жёлтой одежде засуетились, вытащили две блестящие подставки и высоко натянули между ними стальной канат. Выбежала чернокудрая девочка, взобралась вверх по лестнице и заскользила по канату. В каждой руке она держала по большому розовому вееру и, когда танцевала, была похожа на красивую бабочку.

И все, кого Артёмка увидел в этот вечер на арене, навсегда остались в его памяти: и ловкие жонглёры с блестящими шарами, и клоуны, и потешные медвежата-музыканты.

(По )

………………………………….

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок.

На Пете был городской праздничный костюм, из которого он за лето сильно вырос: шерстяная синяя матроска белыми тесёмками, короткие штанишки, длинные чулки, башмаки на пуговицах и круглая соломенная шляпа с большими полями.

Всё лето Петя пробегал почти нагишом. Он загорел, как индеец, привык ходить босиком по колючкам, купался три раза в день. На берегу он обмазывался с ног до головы красной морской глиной и впрямь становился похож на краснокожего.

(По )

…………………………………………………..

(1)Зашумел в лесу золотой дождь. (2)Капля по листку щёлкнет – сорвётся лист. (3)Синицы на ветках завозятся – брызнут листья по сторонам. (4)Ветер вдруг налетит, закружится пёстрый смерч. (5)А если неуклюжий лось с лёту вломится в ветви, хлынет сверкающий водопад.

(6)По колено в листьях деревья стоят. (7)Ёлочки листьями украсились, грибы под листьями спрятались. (8)Листья шуршат, скребутся, лопочут. (9)Листья летят, качаются и бегут. (10)Листья вверху, внизу и вокруг.

(11)Шумит золотой дождь.

(По )

- Из предложений 4–10 выпишите слова, которые описывают звуки, производимые листьями.

- Укажите стиль речи, в котором написан текст.

- Среди предложений 6–10 найдите сложное предложение. Укажите номер этого сложного предложения.

- Из предложений 1–5 выпишите синоним к слову «разноцветный».

- Прочитайте текст и перепишите его без ошибок.

- Опираясь на главную мысль текста, продолжите предложение.

- Выпишите слово, которое должно стоять на месте пропуска.

- Вспоминая свои впечатления от посещения осеннего леса, автор при помощи слов «золотой дождь» описывает такое природное явление, как <…>.

- Из предложений 4–5 выпишите глагол, в составе которого нет приставки.

- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.

………………………………..

(1)Красив лес в снегу! (2)Жалкий кустик обычно похож на растрёпанный веник, а теперь напоминает вырвавшийся из-под земли взрыв. (3)Куча хвороста на поляне похожа на кружево, которое сплёл великан. (4)Пень выглядывает из-под тучной снежной шапки. (5)Еловые лапы строят тебе немые снежные рожицы.

(6)Всё необычно в заснеженном лесу! (7)Где-то высоко вверху шумит ветер, а здесь не дрогнет ни одна веточка, не шелохнутся в своих объёмистых снеговых рукавицах еловые лапы. (8)Ни движения, ни звука.

(По )

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок.

Из предложений 1–6 выпишите слово, которое передаёт тишину и безмолвие зимнего леса.

Ответ:         немые

Среди предложений 1–5 найдите сложное предложение. Укажите номер этого сложного предложения.

Ответ:        3

Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.

Ответ:         пень выглядывает

Опираясь на главную мысль текста, продолжите предложение. Выпишите слово, которое должно стоять на месте пропуска.  Автор описывает, как красиво и необычно выглядит лес благодаря <…>.

Ответ:        снегу

Из предложения 5 выпишите имя существительное, в составе которого есть суффикс.

Ответ:        рожицы

Укажите стиль речи, в котором написан текст.

Ответ:         художественный

Из предложений 4–5 выпишите синоним к слову «толстый».

Ответ:         тучной

………………………………………….

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок.

Люди в красно-жёлтой одежде засуетились, вытащили две блестящие подставки и высоко натянули между ними стальной канат. Выбежала чернокудрая девочка, взобралась вверх по лестнице и заскользила по канату. В каждой руке она держала по большому розовому вееру и, когда танцевала, была похожа на красивую бабочку.

И все, кого Артёмка увидел в этот вечер на арене, навсегда остались в его памяти: и ловкие жонглёры с блестящими шарами, и клоуны, и потешные медвежата-музыканты.

(По )

………………………………………….

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок.

На Пете был городской праздничный костюм, из которого он за лето сильно вырос: шерстяная синяя матроска белыми тесёмками, короткие штанишки, длинные чулки, башмаки на пуговицах и круглая соломенная шляпа с большими полями.

Всё лето Петя пробегал почти нагишом. Он загорел, как индеец, привык ходить босиком по колючкам, купался три раза в день. На берегу он обмазывался с ног до головы красной морской глиной и впрямь становился похож на краснокожего.

(По )

………………………………………………………..

(1)Зашумел в лесу золотой дождь. (2)Капля по листку щёлкнет – сорвётся лист. (3)Синицы на ветках завозятся – брызнут листья по сторонам. (4)Ветер вдруг налетит, закружится пёстрый смерч. (5)А если неуклюжий лось с лёту вломится в ветви, хлынет сверкающий водопад.