Результаты государственной итоговой аттестации за 2014-2015 учебный год

I. Результаты государственной итоговой аттестации за 2014-2015 учебный год

1.1. IX классы

ОГЭ и ГВЭ по математике 

Всего сдавали экзамен 83 уч-ся.

Получило «неуд» - 3 человека.

Из них 1 человек – была не допущена до экзаменов в 2013/14 уч. году, находилась в 2014-2015 уч. году на семейном образовании;

Рыбаков Данил из 9В, Ягафаров Арсен из 9Б получили «неуд» -  не справились с волнением на экзамене по состоянию здоровья (у мальчиков стабильные «4» в течение всего учебного года).

Из 82 учащихся:

- 17 уч-ся  - 20,7 %  из классов зпр (имеют соответствующие документы), повысили результат по сравнению с годовым – 2 человека, показали результат ниже – 1 уч-ся, при этом «2» нет;

- подтвердили годовую оценку -  65 уч-ся – 79,3 %;

- показали результат ниже – 11 человек – 13,4 % всех учащихся 9-х классов. Причем, у этих учащихся четвертные отметки, например 3,3,4,4 – учитель в интересах ребенка ставит годовую отметку  «хорошо»  по правилам математического округления.

Большая часть девятиклассников подтвердила свои знания или повысили свою годовую отметку, следовательно, учителя математики объективно оценивали знания учащихся в течение учебного года.

  По сравнению с результатами экзамена по математике за прошлый год, который также сдавался в новой форме, имеем:

Учебный год	Успеваемость, %	Качество, %
2008-2009	100	40
2009-2010	98,9	37,4
2010-2011	100	45,6
2011-2012	100	59
2012-2013	100	55
2013-2014	100	59
2014-2015	100	26,5

Таким образом, в этом учебном году успеваемость учащихся 9-х классов по математике сохраняет прежний 100% - ый уровень, но качество понизилось на 32,5 %.

ОГЭ и ГВЭ по русскому языку

Всего сдавали экзамен 83 уч-ся.

«неуд» - нет

Из 83 учащихся:

- 17 уч-ся  - 20,7 %  из классов зпр (имеют соответствующие документы), повысили результат по сравнению с годовым – 5 человек;

- подтвердили годовую оценку -  50 человек – 60,2 %;

- показали результат ниже – 3 человека  – 3,6 %,

Повысили результат – 30 человек – 36,1 % всех учащихся 9-х классов.

В сравнении с результатами прошлого учебного года по школе имеем:

учебный год	% успеваемости	% качества
2008-2009	95	34
2009-2010	98,9	42,9
2010-2011	100	50,6
2011-2012	100	63
2012-2013	100	73
2013-2014	100	77
2014-2015	100	61,4

Таким образом, в этом учебном году успеваемость учащихся 9-х классов по русскому языку сохраняет стабильность, качество понизилось на 15.6 %.

результаты	«5»	«4»	«3»	«2»	качество	успеваемость
за год	алгебра	7	25	51	-	38,6	100
геометрия	6	28	49	-	40,9	100
экзамен	5	17	61	-	26,5	100
за год	русский язык	3	29	51	-	38,6	100
экзамен	10	41	32	-	61,4	100

Снижение показателей качества объясняется достаточно низкой мотивацией на учебу большинства девятиклассников. Учащиеся с большим трудом выполняли необходимый программный минимум. Очень низкие результаты из-за раздела геометрия, который является для наших учащихся на экзамене камнем преткновения.

  В результате прошедшей итоговой аттестации аттестат об основном общем образовании с отличием получила ученица  9Б класса – Семенец Диана, подтвердив на экзаменах полученные годовые отметки «отлично».

1. 2.  XI класс

В 2014-2015 учебном году в школе обучались 26 учеников.  Из них учащихся успешно закончили учебный год и были допущены к государственной (итоговой) аттестации все 26.

Обязательные экзамены в форме ЕГЭ сдавали 23 выпускника. Три человека не смогли пересдать экзамен по математике базового уровня.

Результаты экзаменов представлены в таблице:

№	фио ученика	русский язык	математика (базовый)	математика (профиль)	пересдача математика (базовый уровень)	физика	химия	биология	информатика	история	обществознание	география	английский язык	литература
	минимальный балл	24	3	27		36	36	36	40	32	42	37	22	32
1		55		9	5					32	45
2		82		39					57
3		90		70					66
4		76		45					51		49
5		84	4							44	63		43	57
6		69		39			39	52
7		82	5							38			25
8		69		55		56
9	Мамедов Бабек Алихас оглы	28		23	7						31
10	Мещерякова Ангелина  Сергеевна	59		59						30	18
11		65		9	5						44
12		84		55							52
13		76	5				94	77
14		66	3	18							40	41
15		50		27							42
16		56		14	11	40					44
17		54	3	5						34	42
18		59	4								51
19		44		9	12	38					27
20		71	4							49	65	51
21		55		5	7	28					36
22		50		9	6
23		84		59							62
24		87	3								58			72
25	Юнусова Адэля Салаватовна	71		14	11						56
	среднее значение	66,6	3,9	29,6		40,5	66,5	64,5	58,0	37,8	45,8	46,0	34,0	64,5
ГВЭ
26		4	5

Сравнение результатов за прошедшие годы:

2009-2010	Средний балл по русскому языку – 52
2010-2011 35 выпускников	от 36 до 57 баллов – 20 выпускников – 57,1 % от 58 до 75 баллов – 15 выпускников – 42,9 % Средний балл по русскому языку – 43,8.
2011-2012 33 выпускника	от 36 до 57 баллов –18 выпускников – 52,6 % от 59 до 76 баллов – 15 выпускников – 45,5 % Средний балл по русскому языку – 55,5.
2012-2013 24 выпускника	от 50 до 60 баллов – 9 выпускников – 37,5 % от 61 до 70 баллов – 8 выпускников – 33,3 % от 71 до 84 баллов – 7 выпускников – 29,2 % Средний балл по русскому языку – 64,5
2013-2014 20 выпускников	не сдал экзамен – 1 выпускник – 5% от 46 до 60 баллов – 6 выпускников – 30 % от 61 до 70 баллов – 9 выпускников – 45 % от 71 до 76 баллов – 4 выпускников –20  % Средний балл по русскому языку – 74,6 (без учета несдавшего экзамен)
2014-2015	28 баллов – 1 выпускник – 4% от 44 до 69 баллов – 13 выпускников – 52 % от 71 до 90 баллов – 11 выпускников – 44 % Средний балл по русскому языку – 66,6

2009-2010 учебный год	Средний балл по математике – 41,4.
2010-2011 учебный год 35 выпускников	от 24 до 49 баллов – 25 выпускников – это 81,6 %; от 50 до 70 баллов – 6 выпускников – 15,8 %; свыше 70 балов – 1 выпускник – 2,6 %. Средний балл по математике - 57.
2011-2012 учебный год 33 выпускника	от 24 до 36 – 16 выпускников – 48,5 %; от 40 до 63 – 15 выпускников – 45,5 %; 66 баллов – 1 выпускник – 3 %. Средний балл по математике 41,8
2012-2013 учебный год 24 выпускника	от 28 до 48 – 5 выпускников – 20,8 %; от 52 до 60 – 14 выпускников – 58,4 %; от 63 до 68 баллов – 5 выпускников – 20,8 %. Средний балл по математике - 55 .
2013-2014 учебный год 20 выпускников	от 28 до 50 – 9 выпускников – 45 %; от 52 до 64 – 4 выпускника – 20 %; от 70 до 77 баллов – 7 выпускников – 35 %. Средний балл по математике – 53,2.
2014-2015 учебный год 26 выпускников	10 выпускников из 19 не смогли сдать экзамен на профильном уровне-52,6  % 8 человек сдали базовый уровень еле преодолев порог в 3 балла – средний балл 3.9 Средний балл по математике (профиль) – 29,6

Низкий результат, показанный 11А на экзамене, это результат неверной тактики работы с учащимися и их родителями. Начиная с 10 класса, учащиеся показали плохую готовность к учебе в старшем звене, однако администрация сделала ставку на сохранение контингента учащихся. В классе всегда были конфликтные ситуации, требующих внимания классного руководителя, администрации, постоянного контроля со стороны родителей: учащиеся (и их родители, надо сказать) считали требования учителей к ним  завышенными.

Учителем математики , понадеявшейся, очевидно, на отработанную не первый год систему подготовки учащихся к экзамену, не был принят во внимание уровень подготовленности учащихся.

Факт удовлетворительной сдачи экзамена  по русскому языку наглядно подтверждает большую работу проделанную учителем русского языка , занимавшейся со своими учениками на уроках и на факультативных занятиях, а главное - объективную оценку учащихся на уроках.

Результаты экзаменов по выбору учащихся

Обществознание сдавало 18 человек. Средний балл – 45.8

Минимальный балл  42.

По школе минимум – 42, максимум – 65

5 выпускников – не набрали минимум.

Историю сдавало 6 человек. Средний балл – 37.8

Минимальный балл  32.

По школе минимум – 32, максимум – 49.

1 выпускник не набрал минимум.

Физику  сдавало 4 человека. Средний балл – 40.5

Минимальный балл  36.

По школе минимум – 38, максимум – 56.

1 выпускник не набрал минимум.

Химию сдавало 2 человека. средний балл - 66.5

Минимальный балл  36.

По школе минимум – 39, максимум – 94.

Биологию  сдавало 2 человека. Средний балл – 64.5

Минимальный балл  36.

По школе минимум – 52, максимум – 77.

Информатику  сдавало 3 человека. Средний балл – 58.0

Минимальный балл  40.

По школе минимум – 51, максимум – 66.

Географию  сдавало 2 человека. Средний балл – 46.0

Минимальный балл  37.

По школе минимум – 41, максимум – 51.

Английский язык  сдавало 2 человека. Средний балл – 34.0

Минимальный балл  22.

По школе минимум – 25, максимум – 43.

Литературу  сдавало 2 человека. Средний балл – 64.5

Минимальный балл  32.

По школе минимум – 57, максимум – 72.

Низкий результат объясняется слишком самонадеянным отношением к своим силам.  На тренировочных работах и пробном ЕГЭ у них были низкие результаты и учителя - предметники обращали их внимание на недостатки и пробелы в знаниях, была предложена индивидуальная система подготовки, но эти учащиеся либо не посещали дополнительных занятий, либо игнорировали дополнительные задания, ссылаясь на занятия с репетиторами. Родителей  этих учащихся своевременно предупреждали о возможном провале экзамена, ставили в известность о пропущенных занятиях.

Результаты экзаменов обсуждены на заседаниях школьных МО, рассмотрены причины недостаточного высокого качества знаний учащихся на экзаменах, намечены пути решения этой проблемы.

Аттестаты с отличием получили выпускники , и .

Впервые за годы проведения ЕГЭ у школы есть 3 выпускника не получившие аттестат о среднем (полном) общем образовании.

Поэтому в следующем 2015-2016 учебном году особое внимание будет уделено вопросу объективности оценки знаний и выбору предмета, разъяснительной работе с родителями выпускников, своевременной информированности родителей о результатах пробных испытаний.

Мониторинг результатов, приведенных в таблице, отражает ряд проблем и ставит перед администрацией школы и педагогическим коллективом ряд задач:

повышение результативности сдачи ЕГЭ; развитие системы консультативных и дополнительных занятий с учащимися разного уровня подготовки; совершенствование работы с классными руководителями и учителями - предметниками по изучению индивидуальных особенностей учащихся (с целью выработки оптимальной стратегии подготовки к экзамену в формате ЕГЭ); расширение системы использования дополнительных средств в самоподготовке учащихся, например, интернет – ресурсы, дополнительные платные образовательные услуги.

II.  Итоги успеваемости за 2014-2015 учебный год

классы	Кол-во уч-ся	количество	% кач	% успев
отл	уд	неусп
5а	28	5	14		67,9%	100,0%
5б	24		14		58,3%	100,0%
5в	24		7		29,2%	100,0%
5г	10		3		30,0%	100,0%
5-е классы	86	5	38	0	50,0%	100,0%
6а	28	4	7		39,3%	100,0%
6б	28		8		28,6%	100,0%
6в	9		3		33,3%	100,0%
6-е классы	65	4	18	0	33,8%	100,0%
7а	22	1	12		59,1%	100,0%
7б	23		5		21,7%	100,0%
7в	26	1	6		26,9%	100,0%
7-е классы	71	2	23	0	35,2%	100,0%
8а	23	3	7		43,5%	100,0%
8б	22		9	1	40,9%	95,5%
8в	20			3	0,0%	85,0%
8-е классы	65	3	16	4	29,2%	93,8%
9а	22		9		40,9%	100,0%
9б	25	1	5		24,0%	100,0%
9в	21		3		14,3%	100,0%
9г	14		1		7,1%	100,0%
9-е классы	82	1	18	0	23,2%	100,0%
10а	24	2	8	2	41,7%	91,7%
11а	26	3	6		34,6%	100,0%
старшее звено	50	5	14	2	38,0%	96,0%
итого	419	20	127	6	35,1%	98,6%

	Отличники: 21 обучающийся	класс
1		5а
2		5а
3		5а
4		5а
5		5а
6		5а
7		6а
8	Геворгян Кнарик Кареновна	6а
9		6а
10		6а
11		7а
12		7в
13		8а
14		8а
15		8а
16		9б
17		10а
18		10а
19		11а
20		11а
21		11а
Ударники: 122 обучающихся	класс
1		5а
2		5а
3		5а
4		5а
5		5а
6		5а
7		5а
8	Мухтарова  Алсу Альмировна	5а
9		5а
10		5а
11		5а
12	Солихов  Тагир Саидович	5а
13		5а
14		5а
15		5б
16		5б
17		5б
18		5б
19		5б
20		5б
21		5б
22		5б
23	Имакова Илина Рустемовна	5б
24		5б
25		5б
26	Мухамедьярова Малена Ильдусовна	5б
27	Мухидинова Марджона Махмадюсовна	5б
28		5б
29		5в
30		5в
31		5в
32		5в
33		5в
34		5в
35		5в
36		5г
37		5г
38		5г
39		6а
40		6а
41		6а
42		6а
43		6а
44		6а
45		6а
46	Байгазина Аиша Фаилевна	6б
47		6б
48		6б
49		6б
50		6б
51		6б
52		6б
53		6б
54		7а
55		7а
56		7а
57	.	7а
58		7а
59		7а
60		7а
61		7а
62		7а
63		7а
64		7а
65		7а
66		7б
67		7б
68		7б
69		7б
70		7б
71		7в
72		7в
73		7в
74		7в
75		7в
76	Панова АнгелинаАлександровна	7в
77		8а
78		8а
79		8а
80		8а
81		8а
82		8а
83		8б
84		8б
85		8б
86		8б
87		8б
88		8б
89		8б
90		8б
91		9б
92		9б
93		9б
94		9б
95		9б
96		10а
97		10а
98		10а
99		10а
100		10а
101		10а
102		10а
103		10а
104		11а
105		11а
106		11а
107		11а
108		11а
109		11а
110		9г
111		9а
112		9а
113		9а
114		9а
115		9а
116		9а
117		9а
118		9а
119		9а
120		9в
121		9в
122		9в
Имеющие одну  итоговую "4"	класс	предмет	учитель
1	Осипова Анна	8а	физика
Имеющие одну итоговую  "3"	класс	предмет	учитель
1	Мельничина М	5в	математика
2	Мымрина Марина	8а	физика
3	Ситдикова Алина	8б	геометрия
4	Хакимов Денис	8б	алгебра
5	Харрасова Альбина	8б	геометрия
6	Акбулдина Вика	9б	химия
7	Ягафаров Арсен	9б	физика
8	Котюк Святослав	11а	физика
9	Федорова	11а	физика
10	Степанов Иван	9в	физика

На 2015-2016 учебный год перед педагогическим коллективом ставятся следующие  задачи:

учителям стремиться индивидуализировать работу с учащимися,

учителям – предметникам применять методы, повышающие учебную мотивацию,

администрации осуществлять контроль реализации основных особенностей личностно – ориентированного урока:

использование разнообразных форм и методов организации учебной деятельности, позволяющих раскрыть субъективный опыт учащихся, создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса, стимулирование учащихся к использованию различных способов выполнения заданий, использование дидактического материала, позволяющего ученику выбирать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания, оценка деятельности ученика не только по конечному результату, но и по процессу  его достижения, поощрение стремления ученика находить свой способ оформления работы, создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в  способах работы.

Достижения учащихся среднего и старшего звена школы