МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАНГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТимени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ | ||
Документ СМК 3 уровня | УМКД | УМКД 042-18.1.32/02-2013 |
УМКД программа дисциплины «Дополнительный инструмент и игра на синтезаторе» для студентов | Редакция № 1 от ______ |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Дополнительный инструмент и игра на синтезаторе»
для специальности 5В010600 – «Музыкальное образование»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Семей
2013
УМКД 042-18.1.32/02-2013 | Ред. № 1 от 01.01.2001 г. | Страница 2 из 25 |
Предисловие
1 РАЗРАБОТАНО
Составитель _______ «___»________ 20__ г. Какимов,
преподаватель кафедры «Музыкальное образование»
2 ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры «Музыкальное образование»
Протокол от «____» __________ 20__ года, № __
Заведующий кафедрой _________ Б. Бодауова
2.2 На заседании учебно-методического бюро педагогического факультета
Протокол от «05» сентября 2013 года, № 1
Председатель _________
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета
Протокол от «18» сентября 2013 года, № 1
Председатель УМС _________
4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ
УМКД 042-18.1.32/02-2013 | Ред. № 1 от ______2013г. | Страница 3 из __ |
Содержание
1 | Общие положения |
2 | Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий |
3 | Методические рекомендации по изучению дисциплины |
4 | Формат курса |
5 | Политика курса |
6 | Политика выставления оценок |
7 | Литература |
УМКД 042-X.1.ХХ/02-20__ | Ред. № ___ от _______20__ г. | Страница 4 из __ |
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Общие сведения о преподавателе и дисциплине
- Какимов Ербол Еркенович, преподаватель;
- Кафедра «Музыкальное образование»;
- Контактная информация – , учебный корпус № ; Название дисциплины - «Дополнительный инструмент и игра на синтезаторе»;
- Место проведения занятий – аудитория № 000;
- Количество кредитов по данной дисциплине - 1.
1.2 Краткое описание содержания дисциплины:
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Дополнительный инструмент и игра на синтезаторе» предназначен для студентов специальности 5В010600 «Музыкальное образование».
1.3 Цель изучения дисциплины: подготовка будущих учителей музыки к грамотной профессиональной деятельности в учреждениях общеобразовательного типа.
1.4 Основные задачи изучения дисциплины:
сформировать представление о работе синтезатора, его устройстве и художественных возможностях;
дать практические навыки цифровой записи аккордов;
сформировать основные навыки анализа фортепианной фактуры и переработки её в форму, удобную для исполнения на синтезаторе;
используя технические возможности синтезатора, создавать собственные аранжировки
1.5 Результаты обучения:
К окончанию учебного курса студенты должны уметь:
- ориентироваться в меню экрана и кнопках на панели синтезатора; пользоваться тремя режимами игры на инструменте (Normal, Split, ACMP) делить клавиатуру на две части, устанавливать разные тембры для них; пользоваться режимом автоаккомпанемента (Single Finger, Fingered); выбирать стили и тембры; записать «цифровку» произведения создать собственную аранжировку, используя функцию «Music Finder»
1.6 Пререквизиты курса:
1.6.1 Основы теории музыки,
1.6.2 Основной инструмент
1.6.3 Компьютерная грамотность
1.7 Постреквизиты курса:
1.7.1 Педагогическая практика.
УМКД 042-X.1.ХХ/02-20__ | Ред. № ___ от ______200__ г. | Страница __ из __ |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Таблица 1
Наименование тем и их содержание | Количество часов |
1 | 2 |
Практические (семинарские) занятия | |
Ознакомление со структурой синтезатора. | 1 |
Специфика обучения игре на синтезаторе. | 1 |
Аппликатура аккордов при игре под автоаккомпанемент | 2 |
Сочинение мелодий на синтезаторе. | 1 |
Левая рука Развитие техники игры | 1 |
Правая рука Игра упражнение для развития техники игры | 1 |
Игра упражнений под метроном и ритм | 1 |
Игра упражнений под аккомпанемент выбранного стиля | 1 |
Игра двумя руками без ритма | 2 |
Игра двумя руками под ритм | 2 |
Игра двумя руками в сопровождении аккомпанемента выбранного стиля | 2 |
Итого | 15 |
3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1Освоение необходимых упражнений для формирования развития кистевой и плечевой свободы за инструментом.
3.2 Освоение необходимых упражнений для формирования развития кистевой и плечевой свободы за инструментом. Развитие и равнозначность работы каждого пальца. Освоение приемов на подкладывание первого пальца.
3.3 Внимательная работа с нотным текстом. Подбор более удобной аппликатуры для выразительного музыкального исполнения.
3.4 Освоить различные способы звуковедения и звукризвлечения с использованием веса тела.
4 ФОРМАТ КУРСА
Аудиторные занятия будут проводиться согласно методических рекомендаций по изучению курса. Главное – выполнение всех заданий педагога, что поможет сформировать необходимые практические навыки и развивать музыкальные способности студента.
5 ПОЛИТИКА КУРСА
Посещение: Посещение строго обязательно. Если по каким-то причинам вы не можете посещать занятия, вы будете нести ответственность за весь материал, изученный по пропущенным занятиям.
Домашняя работа: Домашняя работа разработана специально для закрепления пройденного материала и обязательно для выполнения. Рубежная аттестация: итоги рубежной аттестации представляются с учетом посещаемости лекций и практических занятий (ЛПЗ), подготовка и выполнение аудиторных работ, выполнение и сдача работ СРО и СРОП согласно графика расписания.
Экзамен: По итогам выставляются оценочные баллы.
Поведение студента: не опаздывать, во время занятия отключать сотовые телефоны, избегать пропуска занятий по неуважительным причинам, пропущенные занятия отрабатывать. В случае не выполнения задания итоговая оценка снижается.
Рекомендаций: активно участвовать в учебном процессе, старательно выполнять все задания. Быть пунктуальным, обязательным, проявлять творческий подход к работе.
6 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
Оценка занятий осуществляется:
За демонстрацию знаний на практических занятиях 75 баллов на 1 аттестацию и 75 баллов на вторую.
СРОП сейчас является внеаудиторной работой. За выполнение заданий СРОП к первой аттестации студент может получить максимум 45 баллов, также 45 баллов за СРОП ко второй аттестации.
Самостоятельная работа обучающегося оценивается на первой аттестации максимум в 75 баллов, на второй аттестации также минимум 75 баллов.
Рубежный контроль будет проводится на 7 и 15 неделях и оцениваться в 75 баллов максимум а каждую аттестацию. Таким образом, студент получает 600 баллов максимум в результате двух аттестаций.
На итоговый контроль, который проводится в период промежуточной аттестации в форме экзамена, обводится 400 баллов максимум.
Общее количество баллов за дисциплину составит 1000 баллов максимально. Студент допускается к итоговому контролю по дисциплине, если за семестр его суммарный рейтинговый балл равен 300 и выше.
Распределение баллов по дисциплине «Дополнительный инструмент и игра на синтезаторе»
Таблица 2
Неделя | Вид контроля | Всего баллов | Примечание |
1 | 2 | 3 | 4 |
1-7 | Посещение всех видов аудиторных занятий с 1 по 7неделю | 30 | 1-7 практические |
1-7 | Работа на занятиях | 75 | 1-7 практические |
3,5,6 | СРСП | 45 | СРСП |
4,7 | СРС | 60 | практические |
7 | Рубежный контроль 1 | 90 | практическое |
Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7 неделю | 300 | ||
8-15 | Посещение всех видов аудиторных занятий с 8 по 15 неделю | 30 | 8-15 практические |
8-15 | Работа на занятиях | 75 | 8-15 практические |
10,12,13 | СРСП | 45 | СРСП |
11,14 | СРС | 60 | практические |
15 | Рубежный контроль 2 | 90 | практическое |
Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15 неделю | 300 | ||
Итого баллов за экзамен | 400 | экзамен | |
Итого баллов за академический период | 1000 |
7 ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
- Работа пианиста. –М.; 1964 Об искусстве фортепианной игры. –М.; 1987 Об исполнении фортепианной музыки Баха, Бетховена, Дебюсси, Рахманинова, Прокофьева, Шостаковича: Сб. Статей/ Под редакцией . – М., Л., 1965 Техника фортепианной игры. –М.; 1957
