Анализ работы краевого государственного казенного учреждения
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей «Лесосибирский детский дом им. » –
Ресурсного центра Северного образовательного округа
за 2015 год
Система краевых государственных казенных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (далее – КГКУ) северного образовательного округа в 2015 году включала в себя 4 детских дома: КГКУ «Ванаварский детский дом», КГКУ «Дудинский детский дом», КГКУ «Лесосибирский детский дом им. », КГКУ «Норильский детский дом».
На 2015 год перед Ресурсным центром были определены следующие задачи:
выявление, оформление и предъявление образовательного ресурса КГКУ Северного округа, управленческих и воспитательных практик
по постинтернатному сопровождению выпускников;
создание единой Базы данных выпускников округа, разработка методических материалов по постинтернатному сопровождению выпускников;
участие в краевом Форуме управленческих и педагогических практик педагогов КГКУ 2015 года;
поиск новых организационных форм по простраиванию вариативной среды для предъявления профессиональных возможностей педагогов.
По итогам года можно сказать, что все обозначенные задачи выполнены.
Согласование основных приоритетов и простраивание управленческих шагов осуществлялось через окружные дистанционные формы взаимодействия: педагогические советы, окружные семинары, индивидуальные консультации. Все эти формы профессионального взаимодействия в 2015 году касались следующих вопросов: «Взаимодействие с учреждениями социума по вопросам постинтернатного сопровождения выпускников», «Разработка пакета документов по постинтернатному сопровождению», «Подготовка воспитанников детского дома к самостоятельной жизни», «Развитие семейных форм устройства детей-сирот», «Прохождение процедуры лицензирования программ дополнительного образования» и др.
В соответствии с проектом Концепции постинтернатного сопровождения выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Красноярского края, специалистами Ресурсного центра в режиме консультаций оказывалась информационно-методическая поддержка, консультативная помощь, обсуждались проблемные места и программировались действия по устранению выявляемых затруднений. Выбор консультаций, профессионального общения был обусловлен поступившими запросами, в частности он касался следующих вопросов:
«Реализация межведомственного плана действий по постинтернатному сопровождению и комплекса мероприятий, направленных на социализацию воспитанников»;
«Подготовка воспитанников детского дома к самостоятельной жизни
и труду»;
«Формирование пакета необходимых документов по постинтернатному сопровождению»;
«Основные подходы к созданию Службы постинтернатного сопровождения в детском доме»;
«Мониторинг жизнеустройства выпускников детского дома: параметры и критерии».
Методическая помощь педагогам, осуществляющим постинтернатное сопровождение, осуществляется не только методическими службами непосредственно в детских домах, Ресурсным центром (округ), но и краевым государственным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», где в краевых семинарах по данному направлению приняли участие 6 педагогов от округа.
В 2015 году в детских домах округа были проанализированы используемые формы, методы и приемы деятельности по подготовке детей к самостоятельной жизни, имеющиеся наработки по постинтернатному сопровождению на предмет их эффективности. В частности, были определены следующие эффективные межведомственные мероприятия, действующие на территории округа:
ежегодная окружная интенсивная школа «Взлетная полоса» (совместно с учреждениями социума);
межведомственный проект «Путевка в жизнь» (совместно с учреждениями профессионального образования);
межведомственный проект «Шаг навстречу» (совместно с работодателями);
зональная межведомственная профориентационная конференция «Время выбирать профессию» (г. Лесосибирск, последняя состоялась 12-13 ноября 2015 года) по разработке межведомственных проектов выпускников, в том числе и детского дома, закреплении их на территории Северного округа;
межведомственная конференция Ямало-Ненецкого автономного округа «Эффективные технологии обеспечения успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе в период их постинтернатной адаптации на основе межведомственного взаимодействия
с органами государственной и муниципальной власти, общественными организациями и другими институтами гражданского сообщества».
Каждый выпускник округа был обеспечен пособиями «Путеводитель по самостоятельной жизни» и Рабочей тетрадью к данному путеводителю. Эти пособия были приобретены через благотворительный фонд «Дети наши» (г. Москва).
Ресурсным центром были изучены также существующие в детских домах округа критерии Банка данных выпускников, критерии мониторинга их жизнеустройства. Осуществлялся сбор информации по распределению выпускников 2015 года в организации профессионального образования для банка данных выпускников округа.
В ходе работы определен ряд проблем, влияющих на качественное постинтернатное сопровождение выпускников, подтверждено, что выпускники нуждаются в долговременном социально-педагогическом сопровождении. Педагогами округа было отмечено, что особенно тщательно тактика социально-педагогического постинтернатного сопровождения должна быть обозначена в случаях, когда отмечаются черты повышенного риска по социальной дезадаптации выпускников, что является причиной противоправного поведения. Поиск, разработка и апробация новой практики осуществлялась через профессиональные сообщества, разработческие группы.
В итоге к имеющимся образовательным программам детских домов по подготовке воспитанников к самостоятельной жизни были разработаны или скорректированы целевые Программы по постинтернатному сопровождению выпускников: «Поверь в себя» (Лесосибирск), «Вектор» (Дудинка), «Ты не одинок» (Ванавары), «Путь к успеху» (Норильск). Данные программы включили в себя комплекс мероприятий, которые направлены на поэтапную работу по развитию навыков социальной адаптации выпускников.
В результате комплексного анализа деятельности детских домов в данном направлении Ресурсным центром округа были разработаны 3 модели постинтернатного сопровождения выпускников, основанные на организационно-деятельностном и субъектно-организационном подходах, проекты основных положений нормативной правовой базы по сопровождению.
Таким образом, можно сказать, что в 2015 году в период реализации
1 этапа Концепции постинтернатного сопровождения выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Красноярского края на территории Северного округа при непосредственном участии Ресурсного центра была осуществлена следующая деятельность:
образованы новые структуры: Координационные Советы (в муниципалитетах), Службы постинтернатного сопровождения (детские дома), Координационный Центр (базовый детский дом);
реализован комплекс первоочередных мер, предусматривающих разработку нормативной базы по обеспечению постинтернатного сопровождения выпускников;
разработаны модели постинтернатного сопровождения и взаимодействия на различных уровнях (детский дом, округ и муниципалитет, регион);
включены в процесс сопровождения новые субъекты взаимодействия (общественные организации и движения, трудовые коллективы); расширено и усложнено имеющееся взаимодействие субъектов (распределение новых функций);
в данный момент осуществляется становление новой практики, апробация форм, методов и приемов постинтернатного сопровождения (Карта готовности выпускника, Маршрут постинтернатной адаптации, Карта поддерживающей сети и т. д.).
Следующим местом для осмысления организации постинтернатного сопровождения выпускников явился краевой Форум педагогических и управленческих практик педагогов КГКУ, который прошел 2-4 декабря 2015 года
в п. Тесь. В ходе Форума состоялось всестороннее обсуждение и создание единой нормативной правовой базы, регламентирующей деятельность по постинтернатному сопровождению выпускников детских домов представителями краевого профессионального педагогического сообщества. В работе Форума приняли участие 10 педагогов округа. От Северного образовательного округа на Форуме были представлены:
- модели системы постинтернатного сопровождения выпускников Северного округа (, заместитель директора по воспитательной работе КГКОУ «Лесосибирский детский дом им. », пленарная часть);
- Положение о службе постинтернатного сопровождения (, социальный педагог КГКОУ «Лесосибирский детский дом им. », , заместитель директора по воспитательной работе, КГКОУ «Норильский детский дом», 1 площадка);
- Положение о Координационном Центре (Темботова МА, заместитель директора психолог КГКОУ «Лесосибирский детский дом им. », Цибулина КВ, педагог-психолог КГКОУ «Лесосибирский детский дом им. », 2 площадка);
- Критерии банка данных выпускников, показателей мониторингов закрепления выпускников в организациях профессионального образования, их трудоустройства после получения профессионального образования (, педагог-психолог КГКОУ «Лесосибирский детский дом им. », модератор 3 площадки);
- Регламент межведомственного взаимодействия по постинтернатному сопровождению (, заместитель директора КГКОУ «Лесосибирский детский дом им. », Ахтямова НС, воспитатель директора КГКОУ «Лесосибирский детский дом им. », 4 площадка).
В 2015 году 4 педагога округа приняли участие в очных и дистанционных конкурсах, где достигли высоких результатов, которые представлены
в таблице:
Наименование учреждения | ФИО педагога, результат |
КГКОУ «Лесосибирский детский дом им. » | 1. , педагог дополнительного образования, 1 место в Тестирование международного специализированного курса «Компьютерная грамотность педагогических работников образовательных учреждений»; 2 место в краевом конкурсе школьных сайтов «Героическая летопись Красноярского края» 2. , педагог дополнительного образования, 1 место в Тестирование международного специализированного курса «Компьютерная грамотность педагогических работников образовательных учреждений»; 2 место в краевом конкурсе школьных сайтов «Героическая летопись Красноярского края» |
КГКОУ «Ванаварский детский дом» | 1., учитель-логопед, 3 место во Всероссийском педагогическом конкурсе, Академия педагогического мастерства, «Лучший конспект занятия»(НОД) 2., педагог дополнительного образования, 2 место во Всероссийском конкурсе на лучшую сказочную историю педагогов «Скоро сказка сказывается» |
Повышение профессиональной компетентности педагогов округа осуществлялось также через целевые мероприятия по ключевым направлениям деятельности учреждений:
Наименование мероприятия, ФИО участвовавшего педагога | |
КГКОУ «Дудинский детский дом» | -Межведомственная конференция Ямало-Ненецкого автономного округа «Эффективные технологии обеспечения успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе в период их постинтернатной адаптации на основе межведомственного взаимодействия с органами государственной и муниципальной власти, общественными организациями и другими институтами гражданского сообщества», участвовало 3 педагога: , , -Форсайт-тренинг «Студент, выпускник, педагог: образы будущего для эффективного взаимодействия в настоящем», проведенный в г. Дудинке доктором педагогических наук, директором АНО ДИМСИ (г. Москва), участвовал 1 педагог: |
КГКОУ «Лесосибирский детский дом им. » | - Всероссийский семинар-совещание «Организация музейной работы в образовательных учреждениях» (г. Москва), участвовал 1 педагог: Саттарова ЕБ -V Всероссийская научно - практическая конференция «Время выбирать профессию», ФГБОУ ВО «Сибирский государственный технологический университет», (г. Лесосибирск), участвовало 3 педагога с публикацией статьи в сборнике: Фархутдинова МА, Герт НИ, Цибулина КВ - III краевой форум профилактологов «Профилактика аддиктивного поведения: проблема, требующая обсуждения и решений» (г. Красноярск), участвовало 6 педагогов с публикацией статьи в сборнике: , Герт НИ, Левчук ТА, Прутовых СВ, Барбакова ОВ, - Краевой форум управленческих практик «Постинтернатное сопровождение» (п. Тесь) - участвовало 9 педагогов (, , Темботова ММ, Парфенова ТА, Герт НИ, Прутовых СВ, Цибулина КВ, Ахтямова НС, Барбакова ОВ) |
КГКОУ «Норильский детский дом» | - краевой форум управленческих практик «Постинтернатное сопровождение» (п. Тесь)- участвовал 1 педагог: |
Для осуществления информационной деятельности в КГКУ «Лесосибирский детский дом им. » функционирует сайт, который является в тоже время сайтом и для Северного округа (Интернет-лицо округа). Здесь представлена деятельность Ресурсного центра, собрана полезная информация, которая востребована педагогами. В 2015 году на сайте была предложена информация по постинтернатному сопровождению (мероприятия по интенсивной школе «Взлетная полоса»). Кроме этого, оказывалась адресная методическая помощь педагогам по поступающим запросам.
Для воспитанников детских домов округа Ресурсным центром создавались условия:
для социально-образовательной деятельности (проектно-исследовательская деятельность, окружная НПК «Белиновские чтения», окружная интенсивная школа «Взлетная полоса»);
для досуга и развлекательных мероприятий (окружной мультимедийный конкурс «Ералашик - 2015» и другие).
В результате деятельности:
в окружной интенсивной школе «Взлетная полоса», которая в 2015 году продлилась с марта по май, приняли участие 55 выпускников Северного округа. В помощь организаторам интенсивной школы на сайте КГКУ «Лесосибирский детский дом им. » был предложен пакет методических материалов, включающий разработки тренингов, практикумов, итогового тестирования выпускников, памяток. Следует выделить взаимодействие педагогов КГКУ «Норильский детский дом» и педагогов – психологов МБУ «Центр социальной помощи семье и детям «Норильский», в результате которого копилка методических материалов округа была дополнена современными формами сопровождения выпускников;
запущен очередной период годичной поисково-исследовательской экспедиции «Моя Победа», воспитанники и педагоги округа могли принять участие в следующих этапах: «Мой край родной» (посвящённый 80-летию края), «Литературное краеведение» (посвящённый всероссийскому Году литературы), «В боях герои рождены…» (посвящённый дням воинской славы России);
в XII Белиновских чтениях – традиционной научно-практической конференции воспитанников детских домов Северного образовательного округа, посвящённой памяти Героя Советского Белинского, (15-17.12. 2015) приняли участие 25 учащихся и 18 педагогов КГКУ «Лесосибирский детский дом им. » и КГКУ «Ванаварский детский дом». Они представили на конференции 18 работ исследовательского и творческого характера. Гран-при Белиновских чтений была удостоена коллективная работа «Красноярск – центр эвакогоспиталей», которую представили воспитанники КГКУ «Лесосибирский детский дом им. » (руководители , ). В заочном конкурсе победителем стал воспитанник КГКУ «Ванаварский детский дом» с работой «Эвенкия военной поры» (руководитель );
третий год успешно реализуется проект «Казачья застава», который при его создании объединял 30 воспитанников Лесосибирского и Абалаковского детских домов. К сожалению, после ликвидации Абалаковского детского дома, в данный вид деятельности теперь включены только воспитанники КГКУ «Лесосибирский детский дом им. » На данный момент создан пикет «Ермак». Воспитанники клуба с 3 по 6 июля 2015 года приняли участие в краевом слете патриотических клубов «Слет Патриотов-2015», который состоялся в Манском районе. Достижения участников слета отмечены знаками ВСТК «Патриот». В течение года проводятся квест-игры, военно-полевые сборы «Казачья застава», «Казачьи игры». В 2015 году силами воспитанников продолжилось оформление помещения для занятий пикета, изготовление экспонатов мини-музея. 16 декабря 2015 года в Лесосибирском детском доме им. была проведена реконструкция подвига , материалы по реконструкции отражены на сайте, освещались в средствах массовой информации;
Перспектива деятельности Ресурсного центра на 2016 год:
организационно-методическая поддержка педагогов детских домов округа;
выявление, оформление и предъявление образовательного ресурса КГКУ Северного округа, управленческих и воспитательных практик по постинтернатному сопровождению выпускников (2 этап реализации Концепции постинтернатного сопровождения выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Красноярского края);
апробация единой Базы данных выпускников округа, разработка методических материалов по постинтернатному сопровождению выпускников;
участие в краевом Форуме управленческих и педагогических практик педагогов КГКУ 2016 года;
поиск новых организационных форм по простраиванию вариативной среды для предъявления профессиональных возможностей педагогов.
Руководитель Ресурсного центра
Северного округа
