Тестовые задания (стр. 8 )

Funktionell und technischperfekt	Das Berufsfeld des Modedesigners umfasst Planung und Gestaltung von Bekleidung im weitesten Sinne. Berufliche Mцglichkeiten findet der Designer oder die Designerin in Deutschland vorwiegend im Kreativbereich der Bekleidungsindustrie. Sie reichen vom Entwurf gezielter Prototypen ьber die Gestaltung von Kunden individueller Massenproduktion und ьber die Entwicklung einer kompletten Modekollektion bis zur Mitwirkung imProduktmanagement.
Der Beruf desModedesigners	Blicken wir zurьck, dann war der Beginn der zweiten Hдlfte der 1990er Jahre von einem Wahrnehmungswandel des Automobils in der Цffentlichkeit gekennzeichnet. Plцtzlich gab es etwas zu entdecken auf Deutschlands StraЯen: Reihenweise spannendeAutos. Ausgelцst hatte diesen Wandel  eingroЯer Qualitдtssprung nicht nur in der Fahrzeugtechnologie, sondern vielmehr im Design derAutomobile.
Mehr als "Vorsprung durch Technik"	Auf die Frage, welche Dinge fьr Deutschland typisch sind, kommt den meisten Menschen vermutlich nicht als erstes das Design in den Sinn. Zwar hat deutsches Design weltweit einen sehr guten Ruf, aber es sind eher die Krдfte m Verborgenen, die diesen Ruf verantworten: Deutsches Design funktioniert, ist technisch ausgereift und von hoher дsthetischerQualitдt.

Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем, называется…

Трудовымдоговором Двустороннимдоговором Коллективным договором Трудовымсоглашением
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Zu Weihnachten werden am Abend des 24. Dezember Geschenke verteilt. Er bringt sie inOsterreich:

DerWeihnachtsmann dasChristkind derEngel KnechtRuprecht
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Для включения в трудовой договор с педагогическим работником обязательным является условие…

о систематическом повышении квалификацииработника об обязательном социальном страхованииработника об испытательномсроке о неразглашении тайны усыновления (удочерения)обучающихся
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Ученица сильно теряется у доски, учит урок, но не может хорошо ответить, контрольные пишет значительно хуже, чем обычные работы. Метод педагогическойпомощи:

разрешить ученице отвечать с места, хвалить даже за небольшие достижения поговорить с ученицей "с глазу на глаз" о еѐпроблемах учитель не может делать снисхождение в отношении ученицы из-за еѐ личностныхособенностей полезно давать девочке общественные поручения, это поднимет еѐ авторитет усверстников
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Немецкие слова стали проникать в русский язык с ХIII в. Процесс этот усилился в XVI в. Но особенно много слов из немецкого языка попало в русский язык в XVII - XVIII вв. Ряд слов-заимствований из немецкогоязыка:

тетрадь, библиотека, огурец, студент помидор, арбуз, тулуп, деньги штурм, штиль, штамп, шлагбаум суп, букет, трамвай, комбайн
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

К критериям психологического здоровья педагогаотносится:

внушаемость категоричность духовность ригидность
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Основные положения о правах ребенка закреплены в(во):

Всеобщей декларации правчеловека Конвенции о правахребенка КонституцииРФ Международном пакте о гражданскихправах
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильный ответ

Рольвитаминов:

регулируют активностьгормонов участвуют в образованиигормонов регулируют активностьферментов участвуют в образованииферментов
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Die Busse, ... Motoren zu alt sind, mьssen ersetztwerden.

dessen deren derer denen
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Schon... die neuen Hotels gebaut wurden, stimmten die Architekten ihre Plдnemit den Umweltgruppenab.

bevor wann wenn nachdem
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Принцип коммуникативной направленности обучения иностранному языку заключается в:

в лѐгком запоминании и извлечении из памяти языковыхзнаний использовании языковой и неязыковойнаглядности создании ситуацииобщения отборе содержательного, ценного для обучения материала, обеспечивающего целенаправленное восприятие и осмысление изучаемых явлений
Тип вопроса:Соответствие

Соответствие между видом психического процесса и егохарактеристикой

восприятие	психический процесс, обеспечивающий целостное представление о предметах и явлениях окружающегомира
память	элементарный психический процесс, представляющий собой субъективное отражение человеком простых свойств окружающегомира
ощущения	психический процесс, обеспечивающий сохранение воспринятой информации о предметах и явлениях окружающегомира
воображение	психический процесс, обеспечивающий создание новых образов на основе ранеевоспринятых

Тип вопроса:Открытый

Дополните

Отсутствие сводастопы - плоскостопие

187.Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ

Гиподинамия - это…

воспаление слизистойжелудка пониженная двигательная активность, обусловленная малоподвижным образомжизни поражениесосудов нарушениеосанки

188.Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Совокупность упражнений, учитывающая закономерности формирования умений и навыков в различных видах речевой деятельности, называется…

группой системой комплексом серией

Под системой упражнений понимают такую совокупность необходимых типов, видов и разновидностей упражнений, выполняемых в такой последовательности и в таком количестве, которые учитывают закономерности формирования умений и навыков в различных видах речевой деятельности в их взаимодействии и обеспечивают максимально высокий уровень овладения ИЯ в заданных условиях ().

Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Mein Freund hat mich gebeten, niemandem die Geschichte....

erzдhlen erzдhlt zuerzдhlen erzдhlt zuhaben
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Тенденция к сохранению однажды созданного представления об ученике составляетсуть:

Эффектастереотипизации Эффектапоследовательности Эффектаинерционности Эффектаореола
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Wir hatten sehr auf seine Hilfe gehofft, aber wir... leiderenttдuscht.

wurden wдren hatten werden
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Стиль общения, для которого характерно стремление уклониться от принятия решений, переложить эту задачу на партнера, практически полная безучастность к результатамдеятельности

авторитарный либеральный демократический партнерский
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Берлин – почти везде. Название "Берлин" встречается не только в США, но и в Новой Зеландии, Аргентине, Венесуэле, Сальвадоре, Никарагуа, Уругвае, Доминиканской Республике, Австралии, Новой Зеландии, Латинской Америки и многих других странах. Количество Берлинов вмире:

1. 50

2. 37

3. 118

4. 123

Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

К учительнице, учившей старшего брата, попадает его младший брат. Видя, насколько младший уступает старшему, учительница постоянно их сравнивает, укоряя младшего в нерадивости. Оценка педагогической грамотности действий учителя:

действия неуместны, они принижают младшего, сравнение с братом скорее вызовет у ребенка чувство ущербности и сформирует постоянный психологическийдискомфорт действия уместны: они заставят младшего задуматься иисправиться действия уместны, так как нужно показывать младшему, к чему он долженстремиться разговоры с младшим братом о старшем в любом случае полезны
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Педагогические технологии, отличающиеся прежде всего своей гуманистической сущностью, психотерапевтической направленностью на поддержку личности и оказания помощи ей, называются технологиями…

сотрудничества гуманно-личностными свободноговоспитания обучения
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

У одного из учеников класса недавно умер близкий родственник. Ребенок на уроках задумчив и рассеян, не выполняет работу в полном объеме, отвечать не готов. Действия учителя в соответствии с педагогическимтактом:

обсудить проблемы такого ребенка на одном из классных часов, тем самым дать возможность ребятам высказать свое сочувствие ктоварищу оказывать такому ребенку постоянную психологическую поддержку и заботу, не акцентируя внимание наслучившемся делать вид, что ничего непроисходит доверительно поговорить с ребенком в кабинете директора, в присутствии родителей
Тип вопроса:Соответствие

Соответствие между типом слушания и его характернымичертами:

Избирательное слушание	Собеседник выбирает из услышанного только нужные, ожидаемые фразы, интерпетирует их в своих интересах, не согласуясь с общим смыслом высказывания, "выхватывает" отдельные фрагменты и подтверждает их правоту: "А я что говорил!"
Эмпатийное слушание	Собеседник ориентирован не на получение информации, а на эмоциональную поддержку и сочувствие, уточняющие вопросы относятся к эмоциональной стороне личности говорящего: "Что ты почувствовал? Каково твоѐ отношение?"
Псевдослушание	Собеседник вдумчиво усваивает и перерабатывает информацию, анализирует еѐ, задаѐт уточняющие вопросы и высказывает разумнуюкритику
Рефлексивное слушание	Собеседник якобы слушает говорящего и поощряет его говорить, но информацию не обдумывает, "выключен" из общения, обратная связь ограничивается фразами "ясно", "да-да, говорите"

Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

В классе проводится контрольная работа. Через 10 минут после ее начала в дверь стучатся две ученицы. Они объясняют, что по окончании урока технологии учитель потребовала срочно убрать класс, чем они и занимались. Педагогически верные действияучителя:

поставить обеим неудовлетворительную оценку за контрольнуюработу спокойно впустить девочек в класс и во избежание повторных эксцессов обязательно поговорить сколлегой вызвать родителей девочек в школу и поговорить с ними обопоздании ни в коем случае не впускать опоздавшихучениц
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Устойчивая психологическая причина поведения или поступкачеловека:

эмоция мотив потребность поведенческийакт
Тип вопроса: Одиночныйвыбор

Отметьте правильныйответ

Система оплаты труда работников образовательной организации устанавливается:

исполнительным органом государственной власти субъектаРФ учредителем постановлением ПравительстваРФ коллективным договором, соглашением и (или) локальными нормативными актами образовательнойорганизации