Адаптированная рабочая программа по английскому языку основного общего образования (стр. 2 )

3. Английский язык.  Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник – англ.

яз. для 3 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2012 год.

3. Английский язык: книга для учителя  к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 3 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2012 год.

3.  3  Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 3 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2012год.

4.  3. Английский язык: аудиокассеты / М. 3, Биболетова. - Обнинск: Титул, 2011

Тема раздела	№ урока	Дата	Тема урока	Лексический материал	Грамматический материал	Фонетический материал	Работа на уроке	Аудирование	Задание на дом	Процессы подлежащие развитию и коррекции
Unit 1. SPEAKING ABOUT SEASONS AND THE WEATHER. (11 часов)
Поговорим о погоде и временах года	1	1.Speaking about Seasons and Weather	To toboggan, to water-ski, to dive	Present Simple	Соблюдение словесного и фразового ударения, членение предложений на смысловые группы	Упр. 1, стр. 18;	Устойчивость внимания, запоминание
2	Погода и времена года.	I would/wouldn’t like to	выучить слова упр.1, стр. 5.	Слуховое восприятие
3	Любимые виды спорта	Seasons, weather, cold, cool, warm, hot cloudy, rainy, frosty, foggy, snowy, slippery, sunny, windy, fine, sky, cloud, bright	Безличные предложения	Интонация утвердительных предложений.	Упр.2, стр. 18; выучить слова	Способность следовать инструкции
4	Спортивные игры.	It’s winter. It’s cold. When it’s cold I…	стр.7,9.	Целостность восприятия
5	Любимое время года	What s the weather like?	Future Simple Построение утвердительных предложений в будущем времени	Интонация вопросительных предложений	Упр. 3, стр.18; повторить стихотворе-ние упр.	Запоминание, устойчивость внимания
6	Практика устной речи	What kind of weather do you like?	стр.9. 13	Устойчивость внимания, воспроизведение
7	2.Speaking about Future.	Tomorrow, next, in a week, will, shall, will be	Future Simple	Интонация повествовательных и побудительных предложений	Упр.4, 5, стр.18;	Образная память, распределение внимания
8	Стихотворение «In winter it’s cold»	Future Simple	повторить правило стр.14.	Воспроизведение
9	Простое будущее время	Will not = won’t For you With you	Сокращение I’ll We’ll Won’t	Интонация повествовательных, вопросительных, побудительных предложений	Упр. 6, стр.19;	Зрительное восприятие, способность следовать инструкции
10	3. When the weather is fine	holiday, to have a picnic to fly a kite, to play hide-and-seek	Образование общих  вопросительных предложений в будущем времени	Фонетическая отработка новых слов. Встречающихся в тексте	Упр. 7, стр.19; повторить слова в рамочке стр.19.	Устойчивость внимания
11	Проверочная работа № 1 по теме «Времена года и погода».	Лексико-грамматичес-кий тест РТ: стр. 9-11.	Смысловая память
Unit 2.  ENJOYING YOUR HOME. (11 часов)
12	1. Describing your house. (1 час)	A hall,  a kitchen,  a pantry,  a living room,  a bedroom,  a bathroom, a toilet, window,  a wall,  a door,  a flat	Предложения с оборотом:  there is/ there are  there is no/ there are no	Интонация воп-росительных и утвердительных предложений	Упр. 1, 2, стр. 30; выучить слова	Воспроизведение, способность
13	Какие комна-ты есть у тебя дома?	Предложения с оборотом:  there is/ there are  there is no/ there are no	упр. 1, стр. 20.	Способность к организованному наблюдению
14	2. What is there in your room?(2 часа)	Повествователь-ные, вопроситель-ные, отрицатель-ные предложении с оборотом  there is/ there are  Is there…? – Yes, there is./ No, there isn’t.  Are there any…?- Yes, there are./ No, there aren’t.	Интонационное ударение	; выучить слова  упр. 11, стр. 23.	Способность следовать инструкции
15	Мебель.	A sofa,  a picture,  a fireplace,  a shelf,  an armchair, a lamp,  a piano,  TV,  a table,  a carpet,  a floor,  a chair	Повествователь-ные, вопроситель-ные, отрицатель-ные предложении с оборотом  there is/ there are  Is there…? – Yes, there is./ No, there isn’t.  Are there any…?- Yes, there are./ No, there aren’t	Упр. 3,4, стр. 30	Устойчивость внимания, воспроизведение
16	Опиши свою комнату.	In, out of, behind, under, above, between, in the left (right) corner, in the middle of…	Предлоги. Предложения с оборотом:  there is/ there are: повторение	Употребление предлогов напра-вления и места в предложениях	Упр. 5,6, стр. 30-31; выучить слова  упр. 19, стр. 25-26.	Способность следовать инструкции .
17	3.Home sweet home.  (4 часа) ?	A desk,  a wardrobe, a bed	Соблюдение сло-весного и фразо-вого ударения	повторить слова в рамочке стр. 31.	Способность к организованному наблюдению
18	Как живут наши друзья	Предложения с оборотом:  there is/ there are: повторение	Упр. 7, стр. 31;	Зрительное восприятие
19	Практика устной речи. Подготовка к контрольной работе	Предложения с оборотом:  there is/ there are  there is no/ there are no  повторение	Слуховое восприятие, устойчивость внимания
20	Проверочная работа № 2 по теме «Ваш дом».	Предложения с оборотом:  there is/ there are: повторение	Образная память, воспроизведение
21	Контрольная работа № 1 по теме «Ваш дом».	Предложения с оборотом:  there is/ there are  there is no/ there are no  повторение	Распределение внимания, воспроизведение
22	Проектная работа №1на тему «Давай-те посетим сказочную страну  на следующих каникулах!»	Способность к организованному наблюдению, слуховое восприятие
Unit 3. BEING HAPPY IN THE COUNTRY AND IN THE SITY. (10 часов)
23	1.We like the place we live!	A field, a cow, a road, a garden, a hill, a bridge, an apple tree, a sheep, a horse, a river.	Структура There is…/ Thereare… Множественное число существи-тельных – исключения (повторение); a sheep - many sheep, a man – men, a woman - women	Упр. 1, стр.48;. .	Способность следовать инструкции, воспроизведение
24	Стихотворение «Country and city»	интонация предложений	Упр 3, стр.48	Распределение внимания, воспроизведение
25	Развитие речи.	A country, in the country, a capital, a city, people, GB (Great Britain).	Present Simple. Формы глагола to be (повторение).	Произношение названий городов	Упр. 2, стр.48;	Смысловая память
26	2. Are they different: the country and the city?	To take off, a coat.	Упр. 3,стр.48;.	Воспроизведение, устойчивость внимания
27	Степени сравнения прилагательных.	Степени сравнения прилагательных: warm-warmer - (the) warmest; He is taller than jim.	Интонационное ударение	выучить правило стр.34	Распределение внимания, воспроизведение
28	Степени сравнения прилагательных – исключения.	Степени сравнения прилагательных (исключения): good-better-(the) best, bad-worse-(the) worst, much(many)-more-(the) most, little-less-(the)least	Интонационное ударение	Упр. 4,стр. 48,	Устойчивость внимания, способность удерживаться в деятельности
29	Чтение  сказки “Зелёный сад».	To become	Степени сравнения прилагательных (повторение).	Упр. 5, стр. 48,	Зрительное восприятие, образная память
30	Практика устрой речи	Фонетическая отработка новых слов, встречаю-щихся в тексте	повторить правила стр.38, 42.	Распределение внимания, воспроизведение
31	Степени сравнения прилагательных – сложные слова.	To carry, a thing, an eagle, a dolphin, a whale, an ocean, a mountain, a sea, useful.	Степени сравнения прилагательных, состоящих из 3 и более слогов: interesting- more interesting- (the) most interesting	Упр. 6,стр. 49;	Воспроизведение, устойчивость внимания
32	Проверочная работа № 3 по теме «Город и село».	Распределение внимания, воспроизведение
Unit 4. TELLING STORIES.( 14 часов)
33	1. Reading last summer story	To see – saw, to go – went, to have – had, to say – said, to fly – flew. to talk	Упр. 1,2, стр.62; повторить правила	Устойчивость внимания, способность удерживаться в деятельности
34	Знакомство с простым прошедшим временем.	Past Simple. Образование 2-й формы глаголов.	Произношение окончаний прошедшего времени [d], [t], [id]	стр. 51; выучить неправиль-ные глаголы.	Смысловая память
35	Образование 2ой формы глаголов.	To fall – fell, to do – did, to take – took, to give – gave, to sit – sat.	Past Simple. Неправильные глаголы. Вторая  форма: see-sow, go-went, have-had, say-said, fly-flew, fall-fell, do-did, take-took, give-gave, sit-sat	Упр. 3, стр.62; выучить неправиль-ные глаголы	Слуховое восприятие, способность следовать инструкции
36	Стихотворение «1,2,3,4,5, once I caught a fish alive.»	Интонация утвердительных, побудительных, вопросительных предложений в Past Simple	стр. 55-56.	Смысловая память
37	2. In the world of fantasy	Yesterday, the day before yesterday, a week/a month ago, last year/night. To catch – caught, to sing – sang, to tell – told, to come – came, to draw – drew, to meet – met, to put – put, was/were	Интонация утвердительных, побудительных, вопросительных предложений в Past Simple	Упр. 4, стр.62; выучить неправиль-ные глаголы.	Слуховое восприятие, способность следовать инструкции
38	Вопроситель-ные и отрицатель-ные предложения в простом прошедшем времени.	To bite – bit, to read – read, to write – wrote, to think – thought, to run – ran	Past Simple. Вопросительные и отрицательные предложения.	Упр. 5, стр. 62; выучить правило,	Распределение внимания, воспроизведение
39	1. How to ask question in the Past Simple  (7 часов) Прошедшее время (повторение).	To cut – cut, to let – let, to make – made, to shout – shouted, can – could.	Past Simple. Повторение.	Соблюдение словесного и фразового ударения	Упр. 6,стр. 63; выучить слова в рамочке стр.63.	Зрительное восприятие, образная память
40	Слова-спутники прошедшего времени.	Past Simple. Слова-спутники. Глагол to be.	Интонация вопросительных предложений: общие и специ-альные вопросы	выучить глаголы с тр. 57.	Устойчивость внимания, способность удерживаться в деятельности
41	Проверочная работа №4  по теме «Расска-зываем исто-рии».	Past Simple. Повторение.	Запоминание
42	Контрольная работа № 2 по теме «Расска-зываем исто-рии».	Past Simple. Повторение.	Воспроизведение, запоминание
43	Работа над ошибками	Past Simple. Повторение.	Целостность восприятия
44	Проектная ра-бота № 2 на тему“Давайте напишем сказку».	Способность следовать инструкции
45	Читаем правильно.	Соблюдение словесного и фразового ударения	Запоминание, устойчивость внимания
46	Практика устной речи	Зрительное и слуховое восприятие
Unit 5. HAVING A GOOD TIME WITH YOUR FAMILY. (15 часов)
47	Being happy together!	A daughter, a son, to take photo of, to watch the stars, to make a toy.	Упр. 1,стр. 82; читать,	Устойчивость внимания, запоминание
47	Повторение “Времена»	Present Simple, Past Simple (повторение). Повелительное наклонение (повторение): Please, skate! Olga, make a snowman, please!	Отработка произнесения буквосочетаний kn, gh, ph	выучить слова упр. 2, стр. 65.	Запоминание
48	Семья Блэк.	Краткие отрицательные формы глаголов в Past Simple: don‘t, doesn‘t, can‘t, won‘t, haven‘t, hasn‘t, didn‘t, wasn‘t, weren‘t	Произношение новых фраз; интонация вопросительных предложений	Упр. 2, тр. 82; повторить неправиль-ные глаголы стр.63.	Воспроизведение, запоминание
49	Любимое занятие в выходной.	To get – got, to buy – bought.	Past Simple. (повторение).	Произношение новых фраз; интонация вопросительных предложений	Упр. 3,стр.82,; читать упр.11. стр.68.	Целостность восприятия
50	What do you do to help your family?	To make one’s bed, to lay the table, to do the washing up, to answer the phone calls, to clean the room, to feed the pet, to water the flowers, to take a pet for a walk, to repair one’s bike.	Упр. 6,стр.82; выучить пер-вые 6 слово-сочетаний упр.	Запоминание
51	Домашние обязанности.	Past Simple Правильные и неправильные глаголы (повторение).	Произношение новых фраз; интонация вопросительных предложений	16, стр.70.	Слуховое восприятие
52	Что делал Элекс?	Present Simple, Past Simple: повторение May I help you to…? Can you help me…?	Произношение новых фраз; интонация вопросительных предложений	Упр. 7, стр.82; выучить сло-восочетания упр.16,стр.70	Целостность восприятия
53	История про Джейн.	To bring – brought.	Логическое ударение	Упр. 5,  стр. 82;	Запоминание, устойчивость внимания
54	Стихотворение “One busy housewife”	Past Simple, Present Simple (повторение).	читать упр. 29,стр.75.	Способность следовать инструкции
55	Answering phone call	A quarter, half, past It‘s…past (to)… It‘s half past…	Упр. 9,стр.83; читать.
56	Разговор по телефону.	Present Simple: повторение Can I/ Can you…?	Интонация пред- ложений разно-го типа	упр.34,стр.76	Способность следовать инструкции
57	Сообщаем время.	To begin – began.	Present Simple (повторение): Can you…?	Интонационное ударение (утвер-дительные и во-просительные предложения)	Упр. 10, стр. 83; читать упр. 42, стр.79.	Устойчивость внимания, воспроизведение
58	Диалог за столом.	Sometimes, always, often.	Наречия sometimes, always, often.	Интонация пред- ложений  веж-ливой просьбы и ответа	Упр. 8, стр. 83; читать упр. 50, стр. 81; повторить слова в рамочке стр. 84.	Воспроизведение, запоминание
59	Let us try to be polite	Past Simple Правильные и неправильные глаголы: повторение	Интонационное ударение	Упр. 11,  стр. 84;	Слуховое восприятие
60	Притяжатель-ные местоим-ения.	Личные и притя-жательные место-имения: I-my, he-his, it-its, we-our, they-their: повторение Предлоги:  on, under, in, behind, next to, between, above: повторение	повторить сова стр. 84.	Целостность восприятия
61	Проверочная работа № 5 по теме «Хоро-шее время-препровожде-ние в кругу семьи».	Запоминание, устойчивость внимания
Unit 6. SHOPPING FOR EVERYTHING. (15 часов)
62	1.Shopping for clothes	Clothes,  a coat,  a T-short,  a dress, shoes,  a sweater, trousers,  a blouse, boots, trainers, mittens,  a scarf,  an umbrella.	Неправильные глаголы	Упр. 1, 3, стр. 96;	Образная память
63	Одежда.	Структура I like to wear…	Отработка правил чтения буквосочетаний [3u], [eu], [s], [i:], [au], [eэ] и про-изношения но-вой лексики	выучить слова упр. 3, стр.83.	Запоминание, устойчивость внимания
64	В магазине «Одежда».	Существительные: trousers, jeans, shorts, clothes. Словосочетания: Прилагательное-+ прилагательное (цвет) + сущест- вительное: a nice blue shirt	Интонация ут-вердительных, вопросительных и побудитель-ных предложе-ний	Упр. 2, стр. 96;	. Образная память, распределение внимания
65	There is no bad weather, there are only bad  clothes	To have on, to wear, to put on.	Зрительное восприятие, способность следовать инструкции
66	Цвет одежды.	Степени сравнения прилагательных (повторение).	читать упр.11, стр. 88.	Запоминание, устойчивость внимания
67	Одежда в раз-ные времена года.	Present Simple, Past Simple. Общие и специальные вопросы: повторение.	Произношение буквосочетаний ght	Упр. 6, стр. 97; читать упр. 20, стр. 91	Образная память, распределение внимания
68	3.Shopping for food	A bag of…, a glass of…, a cup of…, a bottle of…, a box of…, a piece of…	Упр. 7, стр. 97;	. Образная память
69	Подготовка к празднику.	Present Simple, Past Simple. Общие и специальные вопросы: повторение.	выучить слова упр. 25, стр.93.	Образная память, распределение внимания
70	Аудирование.	Some, any, no в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.	Интонационное ударение	Упр. 8, стр. 97; повторить слова в ра-мочке	Устойчивость внимания, воспроизведение
71	Проверочная работа № 6 по теме «Покуп - ки».	Слуховое восприятие
72	Котрольная работа № 3 по теме «Покуп-ки».	Учебник: стр. 99,  РТ: стр. 79.	Слуховое восприятие
73	Техника чтения, работа с текстом	стр. 98; принести цветные карандаши.	Зрительное восприятие, способность следовать инструкции
74	Практика устной речи	Зрительное и слуховое восприятие
75	Практика устной речи	Воспроизведение, запоминание
76	Проектная ра-бота № 3 на тему «Совре-менный жур-нал мод для звёзд».	Зрительное и слуховое восприятие
Unit 7. SCHOOL IS FUN. (26 часов)
77	What do we do at school?	Повторение: оборот there is/there are Модальный глагол must Present Simple, Past Simple: повторение	упр. 3, стр. 101.	Устойчивость внимания, воспроизведение
78	Новая лекси-ка по теме «Школа».	A break, a desk, a poster, a classroom, a goldfish; To translate (from…into…); to learn by heart, during	Упр. 1, 2, стр. 115; выучить слова	Способность удерживаться в деятельности
79	Рассказы о школе.	Повторение: Present Simple, Past Simple. Повторение: модальный глагол must	Упр. 3, 4, стр. 115	Устойчивость внимания, воспроизведение
80	2.The things you can use in the lesson	A textbook, a cassette, a ruler, coloured pencils, a pencil, sharpener, a dictionary.	Present Simple: повторение	Произношение звуков [э], [e], [i], [u] в новой лексике	Упр. 6, 7. стр. 115; выучить слова упр. 17, стр. 103	Воспроизведение, запоминание
81	Школьные принадлеж-ности.	Образная память, распределение внимания
82	Чтение исто-рии «Лучшее время для яблок».	Повторение: Present Simple, Past Simple.
83	3.Reading for pleasure		Интонационное ударение	Упр. 9, 10, стр. 116.	Целостность восприятия
84	Указательные  местоимения.	This/that, these/those.	Повторение: Present Simple, Past Simple. Указательные местоимения: This/that, these/those.	читать упр. 38, стр. 109-110.	Образная память, распределение внимания
85	Мой люби-мый школь-ный предмет.	Повторение: Present Simple, Past Simple. Указательные местоимения: This/that, these/those.	Интонационное ударение	Упр. 11,13, стр. 116-117;	Воспроизведение, запоминание
86	Сказка «Король и сыр».	Once upon a time, in all the land, a faraway country, a wise men	Повторение: Present Simple, Past Simple.	Интонационное ударение	Упр. 12, стр. 116;	Зрительное восприятие, способность следовать инструкции
87	Чтение и работа с текстом.	Повторение: Present Simple, Past Simple.	Интонационное ударение	Упр. 14, стр. 117.	. Способность удерживаться в деятельности
88	Практика устной речи	Повторение: Present Simple, Past Simple.	читать упр. 42, стр.110.
89	Заполняем анкету.	Повторение: Present Simple, Past Simple.	Интонационное ударение	Воспроизведение, запоминание
90	Проверочная работа № 7 по теме «Шко-ла».	Зрительное восприятие, способность следовать инструкции
91-93	Контрольная работа № 4 по теме «Шко-ла».	Образная память, распределение внимания
94-97	Работа над ошибками.	Целостность восприятия
98-100	Проектная работа № 4 «Диплом».	Зрительное восприятие, способность следовать инструкции
101	Резервный урок.
102	Резервный урок