Увлекательная
Журналистика
Школьные странички «УЖик», или «Увлекательная журналистика»
_____________________________________________
И снова – здравствуйте! Мы что-то припозднились. Вся проблема в том, что в этом учебном году журналисты решили несколько расширить свои возможности и применить свои способности не только в газетной журналистике, но и на телевидении. Да, мы не оговорились. Наши занятия продолжаются не только на базе школы, но и в Детском юношеском центре в настоящей Школе ТВ. Выпуски новостей мы будем размещать на сайте гимназии, где вы можете познакомиться с их содержанием и предлагать классным руководителям для показа на классных часах.
Из истории одной поездки
«Приют спокойствия»
Увлекательное путешествие на осенних каникулах совершили мы, десятиклассники, побывав в гостях у Пушкина.
Царскосельский лицей (г. Пушкин), Музей-квартира на Мойке, д.12 - последняя квартира поэта. Пушкин, смертельно раненный на дуэли,
скончался 29 января 1837 г. в 2 часа 45 минут пополудни. Черная речка, место гибели великого поэта, - это первый день трехдневной поездки по пушкинским местам.
И, наконец, Михайловское, Тригорское, Петровское, Святые Горы… Нет в России мест более пушкинских, чем эта заповедная территория. Здесь, на древней псковской земле, окреп поэтический талант Пушкина, расцвел его гений. Вблизи «милого предела» поэт завещал себя похоронить – у алтарной стены Успенского собора Святогорского монастыря, в четырёх верстах от Михайловского, покоится его прах. Через всю свою жизнь пронес пылкую любовь к этому прекрасному уголку русской земли!
Амбар возле пруда, калитка у домика няни, мостики – все это радостно приветствовало нас. Красота природы, вид на луга и реку захватывало дух.
Пушкинские горы – это уникальное место. Оно настолько красиво, что сюда хочется возвратиться вновь, чтобы не спеша осмотреть все, погулять по
живописным паркам, помечтать на том самом месте, где произошло объяснение Татьяны с Онегиным, и вообще понять, какую роль сыграли эти места в жизни и творчестве Александра Сергеевича Пушкина.
, руководитель поездки, учитель русского языка и литературы гимназии
Взгляд из прошлого
«Тимуровцы и их команды»
В прошлом году на территории гимназии проводилась увлекательная игра среди учащихся 4-х классов, посвящённая 75-летию книге Гайдара - "Тимур и его команда". Каждый класс разделился на 6 команд, и все команды прошли 6 занимательных станций. Игра проводилась на улице, на территории школы.
В начале игры каждая команда представила своё название, девиз и эмблему. Самым популярным названием было "Тимуровцы", а также некоторые команды были названы в честь своего командира, (например, "Максим и его команда") После этого команды пошли на станции. Руководителями станций были учащиеся 7-ых классов (на тот момент) 
.
Подробнее о станциях: «Чистюля». На этой станции ребята выполняли важное задание: они должны были очистить граблями свою конкретную территорию от опавших листьев. Все команды старались и принесли большую пользу школе.
«Переправа». Необычная подвижная станция. На ней ребята должны были пронести ложку, наполненную водой, от одного места до другого через топкое нарисованное болото.
«Звёздная». Интеллектуальная станция. Команды решали увлекательный кроссворд и головоломку на поиск имён из произведения.
«Увлекательная викторина». На этой станции ребята отвечали на интересные вопросы, связанные с рассказом.
«Вспомни всё!» На этой станции ведущий говорил фразу из книги, а команда отвечала, какому герою принадлежат эти слова.
«Сигнальная». Заданием этой станции было составить секретную фразу из предложенных букв.
За прохождение станций команды получали баллы. Среди учащихся 4"А" победила команда "Эрудиты", она набрала 74 балла, а в 4"Б" - "Знатоки", она набрала 75 баллов. Каждая команда получила сертификат. В конце игры руководители похвалили ребят за участие. 
Теперь уже ребята учатся в 5-м классе, но литературные игры в школе как проводились, так и будут проводится нашей замечательной Лидией Михайловной. До следующих новостей об этом!
Евстифеев Сергей, 8Б класс
________________________________________________
Творческий азарт
Осенью в городе был объявлен конкурс авторских стихотворений о городах воинской славы
«Мой город – моя гордость».
Мы публикуем стихотворение победителя, Жарова Александра, учащегося 10Б и участника конкурса, Головина Даниила (8Б). Руководители – и
Тысяча дней оккупации
Край превратили в ад
Мины и смех диверсантов,
Концлагеря стоят.
Низкий поклон солдатам,
Город освободившим,
Низкий поклон и память
Выжившим и погибшим.
Временный Яянислинна
Снова советским стал.
Шабра*-солдата финна
Русский боец прогнал.
В памяти эти годы
Останутся навсегда.
Стертый города облик -
Это победы цена.
Вот уж восьмой десяток
Тем временам пошёл,
Страшной войны отпечаток -
Шрам на лице городском.
Нашей истории главы
Край мой родной написал.
Местом воинской славы
Мир этот город назвал.
(Жаров Александр)
Мы живем в прекрасном месте,
В городе Петра живем,
Красотой своей прелестен
Он как ночью, так и днем.
Любим мы наш славный город,
Здесь работаем, творим,
Птз нам очень дорог,
Мы все его боготворим.
(Головин Даниил)
____________________________________________
ИНТЕРВЬЮ С ИНТЕРЕСНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ
Ученик, спортсмен, поэт…
Наша редакция уже не раз публиковала интервью с учителями школы. На это раз мы решили дополнить номер интервью с кем-нибудь из ребят. Наш выбор неслучайно пал на особенного собеседника, интересного человека, успешного ученика и спортсмена, начинающего поэта, надежного друга и просто хорошего человека, учащегося 10Б класса, Жарова Александра. Он же – победитель конкурса, о котором мы рассказали выше.
- Здравствуй, Саша! Тебя в школе знают, поэтому не будем тратить время на биографическую информацию, перейдем к главному. Расскажи, пожалуйста, как у тебя появляется вдохновение для написания стихов?
- Если говорить о времени суток, то чаще всего вдохновение появляется вечером, ближе к ночи, когда можно собраться с мыслями.
- А в каком настроении ты чаще пишешь стихи?
- Каждый раз по-разному, бывают положительные эмоции или более грустные.
- Саша, а что именно тебя сподвигло писать стихи?
- Это достаточно сложный вопрос, мне просто нравиться их писать, сам процесс.
- Я знаю, что ты не только пишешь стихи, но увлекаешься футболом, успешно справляешься с учебой, выигрываешь в разных конкурсах. Сложно ли тебе распределить время с таким количеством увлечений?
- Времени хватает на все, но периодически приходиться что-то упускать, то оставлять меньше времени на учебу, на спорт, либо на другие увлечения и занятия.
- Саша, а сколько времени уходит на написание стихов или этот процесс проходит всегда по --разному?
- Конечно, на разные стихи отводится свое время: на некоторые буквально пятнадцать минут, а на некоторые - около двух-трех дней.
- Какое твое самое любимое стихотворение собственного сочинения?
- К сожалению, стихотворение которое мне нравится, не имеет названия, но я могу сказать о его теме – это идеал.
- Как оценивают твои стихи друзья, родителя и учителя?
- Все говорят, что у меня хорошо получается, но сам я отношусь к своим стихам довольно критично, я знаю уровень других людей и стремлюсь к лучшему.
- Саша, какой совет ты можешь дать юным поэтам и писателям?
- Я сам себя считаю начинающим поэтом, но совет могу дать: главное не опускать руки и стараться, стараться и еще раз стараться; успехи обязательно придут, главное - продолжать заниматься любимым делом.
- Саша, назови, пожалуйста, имя твоего любимого поэта?
- Это величайшие поэт: Александр Сергеевич Пушкин и Сергей Александрович Есенин. Любовь к их творчеству помогла и мне начать писать. Их произведения очень легко читаются и имеют при этом глубокий смысл. Именно к этому я стремлюсь, когда пишу стихи.
- Спасибо тебе за искренние и интересные ответы. Удачи в творчестве и не только!
Интервью подготовила и провела Терюшкова Лия, 7А класс.
Из рук в лапки
Черепашка
Мою черепашку зовут Наташа. Ей около 13-14 лет. Она просто обожает морковку! Она очень любопытная и не может находиться на одном месте - ей постоянно нужно куда-нибудь ползти.
Один раз мы мамой ездили с ней летом к ветеринару. Мы вышли из машины на 5 минут в магазин за хлебом и оставили ее в машине, а переноску закрыли. Но это панцирное животное смогло открыть переноску и вылезти! Так что когда мы вернулись, черепаха ползала по заднему сиденью машины. Как оказалось, наша черепашка чувствует высоту и не подползала к краю сиденья. Поэтому ни одной черепашки не пострадало.
О своем любимом питомце писала Дуракова Ксения, 7А класс.
____________________________________________
ИНТЕРВЬЮ С ИНТЕРЕСНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ
Интервью с Натальей Валерьяновной Лысенко, учителем информатики гимназии.
Мы продолжаем рубрику «Интервью с интересным человеком». Героиней осеннего выпуска «УЖика» 2016 года стала учитель информатики гимназии, классный руководитель 5 «Б» класса, .
- Здравствуйте, Наталья Валерьяновна! Расскажите, пожалуйста, немного о себе. Где Вы родились?
- Официально я родилась Москве, неофициально - в Германии, в городе Галле, так, как мой отец был военным, и в это время моя семья жила в Германии.
- Кем вы хотели стать в детстве, в школе?
- Я хотела стать химиком, и поступить в МИСиС (Московский государственный институт стали и сплавов) на факультет тяжёлых металлов, но после аварии на Чернобыльской АЭС папа отговорил меня от этой идеи.
- И куда Вы тогда отправились учиться?
- Я училась в ПетрГУ на математическом факультете.
- Пробовали ли Вы себя в других профессиях помимо учителя?
- Нет. Ещё, когда я была студенткой, меня пригласили на роль учителя так, как в гимназию требовался преподаватель по информатике. И я осталась, так как мне это очень понравилось.
- Как бы Вы охарактеризовали свой стиль взаимоотношения с Вашими учениками?
- Это общение взрослого с таким же взрослым.
- Наталья Валерьяновна, выделяете ли Вы любимчиков среди учеников?
- У меня все – любимчики. А выделять кого-то отдельно, конечно, нельзя.
- Мы знаем, что в прошлом году Вы выпустили 11-ый класс, а в этом году стали классным руководителем 5-ого. С кем Вам легче и интересней работать?
- С 11-ым – легче, с 5-ым – интересней. Выпускники уже выучились, стали самостоятельными, уже меньше нуждаются в помощи. У пятиклассников много слёз, и переживаний из-за «двоек» и по другим причинам. Моя помощь и поддержка нужна им в большей степени.
- Наталья Валерьяновна, в школе, наверное, все знают про Ваше любимое увлечение. Это кошечки. Есть ли у Вас домашние животные?
- У меня две кошки Нюша и Милка. Нюша – сибирская кошка коричнево-чёрного цвета ей 9 лет. Милке - 4 года, а назвали её так потому, что она белого цвета и любит молоко. Нюша примерно в четыре раза больше Милки, и они совсем друг с другом не ладят. День рождения у них обеих в ноябре.
- Как Вы чаще всего проводите выходные, если не секрет?
- Дачный сезон – это всё.
- Если бы Вам предложили оказаться в любой точке мира, то куда бы Вы отправились?
- Я бы хотела побывать в Центральной Америке, потому что мне интересна культура древних индейцев. Так же я бы пожила в замке с привидениями и отправилась в монастырский парк в Китае, где можно пообниматься с тиграми и другими большими кошачьими.
- Спасибо, Наталья Валерьяновна!
Интервью подготовили и провели: Гайкова Мария и Рябухина Анна, 7А класс.
____________________________________________
