Конспект интегрированной деятельности педагога-психолога и музыкального руководителя
"Ярмарка эмоций"
Звучит музыка
Музыкальный руководитель: Здравствуйте дорогие гости
Что сегодня шум да гам? Едет ярмарка к нам!
Торопись честной народ!
Всех сегодня праздник ждет!
(Дети входят в зал под русскую народную мелодию).
Дети:
Внимание! Внимание! (1-й ребенок)
Народное гуляние!
Торопись, честной народ,(2-й ребенок)
Всех сегодня праздник ждет!
(Звучит музыка «Эх, полным-полна моя коробочка», входит психолог в русском костюме с горкой коробок, как коробейник.)
Психолог (поет песню):
Эх, полным-полна моя коробочка,
В ней загадок до краев,
Приглашаю всех ребят отгадывать -
И девиц, и пареньков!
Здравствуйте, мальчики! Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, уважаемые гости! У нас сегодня особенная ярмарка — ярмарка эмоций, а у меня в коробках и лежат эти эмоции, только вот беда: коробки-то не подписаны, придется нам угадывать — в какой коробке какая эмоция! А поможет нам в этом музыка!
Психолог открывает первую коробку, слышится флейта (печальная мелодия, например, русская народная песня «Степь да степь кругом...»).
психолог: Отгадай, честной народ, какое настроение тут живет?
Дети: Грусть!
Психолог вынимает пиктограмму эмоции грусти.
Как верно вы ребята угадали!
Только слышите, грустная мелодия опять звучит? Кто же так грустно играет на флейте?
Выходит, «Грустинка», садится, грустит
Психолог: Сидит, Грустинка, скучает,
А всяк ее поучает: Дети: - Займись делом, порисуй мелом!
- Возьми лопатку, вскопай грядку!
- Позвони Косте, пригласи в гости!
грустинка: Оставьте меня в покое,
У меня настроение такое!
Ведущий: Ну, ребята, какое же у нас лучшее средство от грусти и печали?
Игра, (проводитсядетская игра-танец - давай попрыгаем)
Грустинка: Спасибо, ребята, развеселили вы меня!
Психолог: Мыс грустинкой играли, мы с грустинкой танцевали, и теперь наша грустинка превратилась в веселинку
Хорошо мы поиграли, ребята, можно посидеть, отдохнуть, а я пока открою вторую коробочку.
Психолог открывает коробочку, слышится мелодия «Разноцветные стекляшки». («А теперь глаза открой и удивись!»)
Психолог:
Отгадай, честной народ, Какая же эмоция тут живет?
Дети: Удивление!
Психолог вынимает пиктограмму эмоции удивления.
Психолог:
Как верно вы, ребята, угадали,
А теперь давайте расскажем, когда мы удивляемся (игра я удивляюсь, когда…)
Музыкальный руководитель:а у нас ребята знают такие стихотворения,
Которые вызовут у всех великое удивление!
Дети:
Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете,
Ехал дяденька верхом
В ситцевой карете. (1 - й ребенок)
А за ним во всю прыть, Прыгая шагами, Волк старался переплыть Миску с пирогами. (2-й ребенок)
Заяц на небо взглянул -
Там землетрясенье,
И из тучи на него
Капнуло варенье! (3-й ребенок)
Спит в речушке рыболов! (4-й ребенок) Собирают сыр с кустов! (5-й ребенок)
С зайцами пасут коров! (6-й ребенок) в пляс пускается медведь! (7-й ребенок) Тыквы стали песни петь! (8-й ребенок) Косят косари леса! На снегу лежит роса! А луна нам утром светит! (10-й ребенок) И конфет не любят дети! (дети хором)
Психолог:
Ну что, гости, удивили мы вас? А теперь — пора нам
открыть следующую коробочку.
Психолог открывает коробочку, слышится гневная музыка.
Психолог:
Отгадай, честной народ, Какая же эмоция тут живет?
Дети: Гнев!
Психолог вынимает пиктограмму эмоции гнева.
Психолог:
Как верно вы, ребята, угадали! Давайте все покажем, как выглядит гнев (дети изображают эмоцию гнева на лице)
Упражнение с воздушным шариком на совладание с гневом.
Психолог: Ох, с гневом-то осторожно надо обращаться! давайте мы покажем вам с помощью воздушных шариков, как это сделать.
Представьте, что воздушный шарик — это вы сами, а воздух в этом шарике — гнев, который в эту минуту вас так и переполняет. Что будет, если весь свой гнев, не раздумывая, сразу выпустить?
Мальчикам даются надутый, но не завязанный шарики, которые они сразу отпускают из рук.
Психолог: Как себя вел наш шарик?
дети: Как бешеный! Он натыкался на стены и носился как сумасшедший! (Сохранена лексика реального ребенка.) Так и люди, если так будут поступать, могут обидеть кого-нибудь, да и себе набить шишки!
Психолог: а теперь дадим девочкам в руки шарики.
девочки выпускают воздух из шарика постепенно, и он осторожно сдувается.
Психолог: Как себя вел наш шарик?
дети:
шарик гнев выражает, но никого не обижает!
Музыкальный руководитель: Здорово! А сейчас мы вам покажем, как это делают жители одного лесного царства-государства.
Игра «Король-боровик»
Хоровод. В центре ребенок в шапочке гриба: король Боровик.
Король Боровик:
Шел король Боровик
Через лес напрямик,
Он ворчал и кричал
И ногами стучал.
Был король-боровик не в духе,
Короля покусали мухи.
(В. Приходько)
Дети (останавливаются и говорят Боровику): — Эй, король Боровик! Ты ж хороший старик,
Никого не обижай - Свои чувства выражай!
Боровик (топает ногами):
— Ох, я злюсь, ох, я злюсь, очень сильно сержусь!
Дети (Боровику):
— Глубоко подыши (останавливаются, делают дружно два раза вдох-выдох),
Улыбнись от души! (улыбаются)
Психолог: Как хорошо, ребята, Боровика мы успокоили, научили его свои чувства выражать, никого не обижать. А теперь пришла пора открыть последнюю коробочку!
Психолог открывает коробочку, слышится радостная музыка (песня «Русский чай»).
Психолог:
Отгадай, честной народ, Какая же эмоция тут живет?
Дети: Радость! Ура!!! Ребята давайте покажем как мы умеем радоваться
Музыкальный руководитель: расступись честной народ у нас во всю ярмарка идет…(сценка «как мужик на базаре корову продавал…)
Психолог:ой молодцы ребята порадовали нас а я тоже всех вас хочу порадовать!
(дети подходят к коробке, где спрятаны воздушные шары) Откроем эту коробку! Это воздушные шары!
Предлагаю, с помощью фломастера изобразить на шариках свое настроение и подарить шарики нашим гостям.
До свидания! Желаем вам много-много радости!
Звучит мелодия песни «Эх, полным-полна моя коробочка».
Танец-игра «Давайте мы попрыгаем!»
Танец-игра для новогоднего праздника,
можно исполнить вместе с родителями
1. Холодно, замерзли руки, Слышим вдалеке мы звуки, Это детская игра, чтоб не мерзла детвора. (руки скрестили на плечах, похлопываем) Встанем все мы, начинаем, вместе с вами не скучаем, Руки, ноги, голова, начинается игра. (пружинка, руки, ноги, голова, 4 хлопка) | Припев: Давайте мы попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем, И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем. В ладошки мы похлопаем, похлопаем, похлопаем, И ножками потопаем, потопаем, потопаем! Мы головой качаем, качаем, качаем, И песню начинаем сначала вместе мы! (движения по тексту) |
2. Лютый холод одолел, ветер в гости прилетел, Здесь бескрайняя зима, а у нас сейчас игра. ( махи руками над головой – ветер) Встанем все мы, начинаем, вместе с вами не скучаем, Руки, ноги, голова, начинается игра. (пружинка, руки, ноги, голова, 4 хлопка) | Припев: Давайте мы попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем, И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем. В ладошки мы похлопаем, похлопаем, похлопаем, И ножками потопаем, потопаем, потопаем! Мы головой качаем, качаем, качаем, И песню начинаем сначала вместе мы! |
Проигрыш: 1. Каблучок+хлопок, 2. Фонарики вверх/вниз (вкручиваем лампочки) | |
3.Стало всем тепло вокруг, оказался рядом друг, Продолжаем мы играть, нет терпенья, больше ждать. (обмахиваемся, жарко) Встанем все мы, начинаем, вместе с вами не скучаем, Руки, ноги, голова, начинается игра. (пружинка, руки, ноги, голова, 4 хлопка) | Припев: Давайте мы попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем, И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем. В ладошки мы похлопаем, похлопаем, похлопаем, И ножками потопаем, потопаем, потопаем! Мы головой качаем, качаем, качаем, И песню начинаем сначала вместе мы! |
