Вид отчетности | Количество баллов |
1-я контрольная работа (по лекционным темам) | 20 |
Деловая игра «Дельта». Игра 1 | 10 |
2-я контрольная работа (по лекционным темам) | 20 |
Деловая игра «Дельта». Игра 2 | 10 |
3-я контрольная работа (по лекционным темам) | 20 |
Деловая игра «Дельта». Игра 3 | 10 |
Контрольная работа по Деловой игре «Дельта» | 10 |
ИТОГО | 100 |
Итоговая (семестровая) оценка по дисциплине определяется по сумме баллов, полученных студентом при различных формах контроля. Полученная итоговая сумма баллов может быть засчитана в семестровом контроле (на экзамене).
Итоговая оценка по дисциплине выставляется в зачетную книжку и экзаменационную ведомость в соответствии со следующей шкалой (табл. 2):
Количество баллов | Оценка |
91ч100 | "отлично" |
71ч90 | "хорошо" |
60ч70 | "удовлетворительно" |
Менее 60 | "неудовлетворительно" |
РАЗДЕЛ II. Показатель уровня сформированности компетенций
Компьютерные методы исследования экономических систем | |||||
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие | |||||
Общекультурные и профессиональные компетенции: | |||||
Компетенции | Перечень компонентов | Технологии формирования | Форма оценочного средства | Ступени уровней освоения компетенции | |
Индекс | Формулировка | ||||
ОК - 5 | способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности | Знать: основные категории дисциплины, виды нормативных документов Уметь: применять нормативные правовые документы на всех этапах исследования экономических систем Владеть: навыками идентификации и корректировки проектной документации | Лекция, лаб. работа, контрольная работа, реферат, тест | Экзамен зачет | Пороговый уровень: 60-70 баллов Повышенный уровень: 71-100 баллов |
ОК-16 | Способен работать с информацией из различных источников | Знать: основные категории и виды информации, источников информации Уметь: использовать различные виды источников информации для решения профессиональных задач; структурировать разнородную информацию Владеть: навыками систематизации и структурирования информации и информационных ресурсов | Лекция, лаб. работа, контрольная работа, реферат, тест | Экзамен зачет | Пороговый уровень: 60-70 баллов Повышенный уровень: 71-100 баллов |
ПК-4 | проводить анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ | Знать: основные категории и виды инноваций в различных сферах деятельности Уметь: применять методы анализа для исследования инновационной деятельности в экономике, управлении и ИКТ Владеть: навыками аналитической деятельности | Лекция, лаб. работа, контрольная работа, реферат, тест | Экзамен зачет | Пороговый уровень: 60-70 баллов Повышенный уровень: 71-100 баллов |
ПК-10 | организовывать взаимодействие с клиентами и партнерами в процессе решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия | Знать: основные категории ИТ-инфраструктуры предприятия; способы решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия Уметь: применять навыки решения задач взаимодействия с клиентами и партнерами в процессе решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия Владеть: навыками организации взаимодействия клиентов и партнеров | Лекция, лаб. работа, контрольная работа, реферат, тест | Экзамен зачет | Пороговый уровень: 60-70 баллов Повышенный уровень: 71-100 баллов |
ПК-11 | позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке; формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет | Знать: основные категории и способы организации электронных предприятий; способы продаж в среде Интернет Уметь: применять информационные методы и средства разработки электронного предприятия Владеть: навыками проектирования и разработки электронного предприятия; способами взаимодействия с потребителями в сети Интернет, организовывать продажи в среде Интернет | Лекция, лаб. работа, контрольная работа, реферат, тест | Экзамен зачет | Пороговый уровень: 60-70 баллов Повышенный уровень: 71-100 баллов |
ПК-19 | использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования | Знать: основные категории и методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности Уметь: применять основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности Владеть: навыками проведения теоретического и экспериментального исследования | Лекция, лаб. работа, контрольная работа, реферат, тест | Экзамен зачет | Пороговый уровень: 60-70 баллов Повышенный уровень: 71-100 баллов |
ПК-28 | использовать лучшие практики продвижения инновационных программно-информационных продуктов и услуг | Знать: основные практики продвижения инновационных программно-информационных продуктов и услуг Уметь: использовать лучшие практики продвижения инновационных программно-информационных продуктов и услуг Владеть: навыками продвижения инновационных программно-информационных продуктов и услуг | Лекция, лаб. работа, контрольная работа, реферат, тест | Экзамен зачет | Пороговый уровень: 60-70 баллов Повышенный уровень: 71-100 баллов |
ПК-29 | создавать новые бизнесы на основе инноваций в сфере ИКТ | Знать: основные категории инноваций в сфере ИКТ Уметь: создавать новые бизнесы на основе инноваций в сфере ИКТ Владеть: навыками разработки новых бизнесов на основе инноваций в сфере ИКТ | Лекция, лаб. работа, контрольная работа, реферат, тест | Экзамен зачет | Пороговый уровень: 60-70 баллов Повышенный уровень: 71-100 баллов |
РАЗДЕЛ III. ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ.
3.1. Практические занятия
Лабораторные занятия призваны научить студента самостоятельно работать с источником, анализируя его с позиций достоверности, информативности и возможностей для реконструкции событий, происходивших в древности.
Целью лабораторных работ для студентов, приступающих к изучению курса, является: 1) более глубокое знакомство с некоторыми узловыми вопросами соответствующего раздела; 2) обретение навыков научно-исследовательской работы на основе анализа текстов источников и применение различных методов исследования; 3) выработка умения самостоятельно и критически подходить к изучаемому материалу. 4) формированию общекультурных и профессиональных компетенций курса.
Типовые задания для практических занятий
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
1. Понятие, типология и характеристики исследований. Исследования в практике управления.
2. Элементы системы управления. Методология исследования.
3. Проблемы исследования систем управления.
4. Основные понятия, структура и функционирование системы.
5. Классификация систем.
6. Большие системы и их свойства
7. Понятие системы управления. Виды, принципы работы и требования, предъявляемые к СУ.
8. Цели и задачи управления. Законы управления
9. Структура процесса исследования систем управления. Уровни исследования и структура показателей систем управления.
10. Принципы анализа и синтеза систем управления.
11. Структурный анализ и синтез систем управления.
12. Функциональный анализ и синтез систем управления.
13. Информационный анализ и синтез систем управления.
14. Параметрический анализ и синтез систем управления.
15. Системный подход: понятие, основные черты, сущность. Принципы системного анализа.
16. Классификация методов системного анализа. Методика системного анализа.
17. Модели, применяемые в исследовании экономических систем управления и их классификация. Алгоритм разработки модели.
18. Свойства моделей применяемых в исследовании систем управления.
19. Цель, задачи и роль диагностики в системе управления. Виды диагностики и их особенности.
20. Свойства диагностики. Диагностический подход к анализу систем управления.
21. Критерии и методы оценки эффективности системы управления.
22. Порядок расчета, анализа экономической эффективности СУ. Показатели эффективности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
