Программа учебной дисциплины «Ситуационное моделирование экономических систем» для обучающихся по основной образовательной программе подготовки бакалавров (стр. 1 )

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

№ п/п	1.1. Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины
ОК - 4 ОК-11 ОК– 12 ОК-16	Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности Осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации Способен работать с информацией из различных источников
ПК-12	Способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии

1.2. Целью данного курса является овладение методологией научного исследования экономических систем, развитие аппарата мышления и применение этих знаний в практике изучения действующих систем управления, их совершенствование и проектирования новых.

1.3. Задачи:

Сформировать у студентов:

совокупность знаний в области общей теории систем, теории систем управления, типологии, классификации, принципов формирования СУ, эффективности их функционирования, методологии проведения исследования; представление о свойствах, функциях, структур систем управления, взаимодействие подсистем управления, их составных частей в процессе функционирования, а также алгоритм, виды (способы) и методы проведения исследования, критерии эффективности; представление об объективных закономерностях, присущих СУ с целью совершенствования их функционирования и развития.

Обучить студентов практическим навыкам исследования и совершенствования управления предприятием

Студент должен знать:  основы системных исследований; методологию научных исследований; методы исследования систем управления.

Студент должен уметь: применять на практике различные методы исследования информационных систем управления; проводить диагностику предприятия с использованием информационных технологий; анализировать эффективность системы управления.

№ п/п	1.4. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
ОК - 5 ОК-16	способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности Способен работать с информацией из различных источников
ПК-4 ПК-10 ПК-11 ПК-19 ПК-28 ПК-29	проводить анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ организовывать взаимодействие с клиентами и партнерами в процессе решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке; формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования использовать лучшие практики продвижения инновационных программно-информационных продуктов и услуг создавать новые бизнесы на основе инноваций в сфере ИКТ

1.5. Структура изучения дисциплины

Всего часов	144
В. ч.
Аудиторных занятий	51
Из них лекций	17
семинарских/практических  занятий
лабораторных занятий	34
практикумов
Самостоятельных занятий	57
изучение основной и дополнительной литературы, в т. ч.	21
написание курсовых работ, эссе, рефератов,	10
выполнение письменных домашних заданий, расчетов, проектов	11
выполнение контрольных работ, тестов
Подготовка к экзамену, экзамен	36 часов

1.6. Бально-рейтинговая оценка студентов

В течение всего семестра студент имеет возможность набрать 100 баллов за учебную деятельность по данной дисциплине в соответствии с таблицей 1.

Таблица 1.

Вид отчетности	Количество баллов
1-я контрольная работа (по лекционным темам)	20
Деловая игра «Дельта». Игра 1	10
2-я контрольная работа (по лекционным темам)	20
Деловая игра «Дельта». Игра 2	10
3-я контрольная работа (по лекционным темам)	20
Деловая игра «Дельта». Игра 3	10
Контрольная работа по Деловой игре «Дельта»	10
ИТОГО	100

Итоговая (семестровая) оценка по дисциплине определяется по сумме баллов, полученных студентом при различных формах контроля. Полученная итоговая сумма баллов может быть засчитана в семестровом контроле (на экзамене).

Итоговая оценка по дисциплине выставляется в зачетную книжку и экзаменационную ведомость в соответствии со следующей шкалой (табл. 2):

Таблица 2

Количество баллов	Оценка
91ч100	"отлично"
71ч90	"хорошо"
60ч70	"удовлетворительно"
Менее 60	"неудовлетворительно"

В случае, если студент желает повысить итоговую оценку на экзамене, то он должен знать, что при сдаче экзамена набранная им семестровая итоговая оценка обнуляется и студент сдает экзамен на котором он может набрать баллы от 0 до 100. Затем набранные на экзамене баллы оцениваются в соответствии с таблицей 2.

1.7 Обучение лиц с ограниченными возможностями

Обучение людей с ограниченными возможностями здоровья, их социальная адаптация – один из приоритетных вопросов российского образования. Законодательство Российской Федерации в соответствии с основополагающими международными документами в области образования предусматривает принцип равных прав на образование для детей данной категории.

В рамках изучения курса предоставляются условия для обеспечения процесса обучения людей с ограниченными возможностями. В частности возможности дистанционного обучения через использование ПТК УМКА. Индивидуальные консультации с использованием сети «Интернет».

В процессе обучения будут использоваться информационные, образовательные и компенсационные технологии. Главная задача состоит в том, чтобы в рамках изучения курса люди с ограниченными возможностями смогли раскрыть свой интеллектуальный потенциал в рамках образовательной деятельности, почувствовать себя полноправными членами общества,  а также повысить свой уровень жизни.

II. Содержание учебной дисциплины

«КОМПЬЮТЕРНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ»

Тема	Содержание (Перечень дидактических единиц)	Вид занятий (аудиторные, самостоятельные)	Форма занятий (лекции, семинары, практические занятия), ( изучение основной и дополнительной литературы, электронных библиотечных ресурсов,  выполнение письменных домашних работ, учебно-тренировочное тестирование, и т. д.)	Коли-чество часов	Форма контроля  (опрос, проверка домашних заданий, защита проектов, контрольное тестирование и т. д)
1. Теоретические аспекты и методология исследований	Понятие, типология и характеристики исследований. Исследования в практике управления. Элементы системы управления. Методология исследования. Проблемы исследования систем управления.	Аудиторные Самостоятель-ные	Лекции Изучение дополнительной литературы	2 6
2. Системы, их классификации и свойства	Основные понятия, структура и функционирование системы. Классификация систем. Большие системы и их свойства	Аудиторные Самостоятель-ные	Лекции Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме Изучение ресурсов УМК по теме	2 4	Письменный опрос в конце лекции (5-10 мин)
3. Система управления как объект исследования	Понятие системы управления. Виды, принципы работы и требования, предъявляемые к СУ. Цели и задачи управления. Законы управления	Аудиторные Самостоятель-ные	Лекции Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме Изучение ресурсов УМК по теме	2 6	Письменный опрос в конце лекции (5-10 мин)
4. Организация процесса исследования систем управления	Структура процесса исследования систем управления. Принципы анализа и синтеза систем управления. Структурный анализ и синтез систем управления. Функциональный анализ и синтез систем управления. Информационный анализ и синтез систем управления. Параметрический анализ и синтез систем управления. Уровни исследования и структура показателей систем управления	Аудиторные Самостоятель-ные	Лекции Изучение ресурсов УМК по теме Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	2 4	Письменный опрос в конце лекции (5-10 мин)
5. Методы и методика системного анализа в исследовании систем управления	Системный подход: понятие, основные черты, сущность. Принципы системного анализа. Классификация методов системного анализа. Методика системного анализа.	Аудиторные Самостоятель-ные	Лекции Изучение ресурсов УМК по теме Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	2 4	Письменный опрос в конце лекции (5-10 мин)
6. Моделирование как метод исследования систем управления	Модели, применяемые в исследовании экономических систем управления и их классификация. Алгоритм разработки модели. Свойства моделей применяемых в исследовании систем управления.	Аудиторные Самостоятель-ные	Лекции Изучение ресурсов УМК по теме Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	3 6	Письменный опрос в конце лекции (5-10 мин)
7. Диагностический метод исследования систем управления	Цель, задачи и роль диагностики в системе управления. Виды диагностики и их особенности. Свойства диагностики. Диагностический подход к анализу систем управления.	Аудиторные Самостоятель-ные	Лекции Изучение ресурсов УМК по теме Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	4 4	Письменный опрос в конце лекции (5-10 мин)
8. Оценка эффективности исследования систем управления	Критерии и методы оценки эффективности системы управления. Порядок расчета, анализа экономической эффективности СУ. Показатели эффективности	Аудиторные Самостоятель-ные	Лекции Изучение ресурсов УМК по теме Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	4 6	Письменный опрос в конце лекции (5-10 мин)
9. Разработка управленческого решения в системе имитационного моделирования управления предприятием. Деловая игра Delta	Назначение деловой игры «Дельта» Оценка деятельности предприятий в деловой игре «Дельта» Назначение Ценно-сбытовой функции Решения принимаемые в разделе «Результаты тест-продажи» в деловой игре «Дельта» Решения принимаемые в разделе «Производство» в деловой игре «Дельта» Решения принимаемые в разделе «Транспорт» в деловой игре «Дельта» «Прогнозирование прибыли» в деловой игре «Дельта» Решения принимаемые в разделе «Ликвидность» в деловой игре «Дельта» Назначение окна «Деятельность» в деловой игре «Дельта» Решения принимаемые в разделе «Маркетинг» в деловой игре «Дельта» Решения принимаемые в разделе «Производство, закупка, отправка» в деловой игре «Дельта» Решения принимаемые в разделе «Управление, финансирование» в деловой игре «Дельта»	Аудиторные Самостоятель-ные	Лабораторные Изучение ресурсов УМК по теме Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	12 6	Защита результатов лабораторной работы (контрольные вопросы) 1-я модульная контрольная (20 мин)
10. Совершенствование управления предприятием в деловой игре «Дельта»	Просмотр отчетов в деловой игре «Дельта»	Аудиторные Самостоятель-ные	Лабораторные Изучение ресурсов УМК по теме Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	12 6	Защита результатов лабораторной работы (контрольные вопросы) 2-я модульная контрольная (20 мин)
11. Анализ полученных результатов в деловой игре «Дельта»	Анализ изменения общеэкономических показателей Анализ выполнения плана по сбыту Анализ достижения целей маркетинга Анализ себестоимости реализованной продукции Анализ производства Анализ финансовой деятельности Анализ баланса предприятия А нализ отчета о прибылях и убытках	Аудиторные Самостоятель-ные	Лабораторные Изучение ресурсов УМК по теме Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	10 5	Защита результатов лабораторной работы (контрольные вопросы) Итоговая модульная контрольная (30 мин)
18. Подготовка к экзамену	Самостоятельные	Изучение ресурсов УМК по курсу Изучение базовой  и дополнительной литературы по курсу	34	Экзамен
51 час. аудитор-ных (17 лек., 34 лаб.) 93 час. самостоятельных

III. Экзаменационные вопросы