Художественно-публицистические жанры печатных СМИ
Темы рефератов:
Театральная публицистика начала ХХ века. Максим Горький и публицистика ХХ века. Советская очеркистика в годы Великой Отечественной войны. Публицистика «толстого» журнала советского периода (по выбору). Журнал “Новый мир” (редактор Твардовский) и его роль в демократизации журналистского процесса. А. Зорич – “правдист” советского поколения. – автор книги “Москва газетная”. Публицистика перестройки. Значение журнала "Новый мир" среди журнальной периодики в годы оттепели. Основная проблематика публицистических выступлений на страницах отечественной печати в эпоху "оттепели". Развитие отечественных СМИ в эпоху политического "застоя" (вторая половина 1960-х – первая половина 1980-х гг.). Основная проблематика публицистических выступлений на страницах отечественной печати в эпоху "застоя" Творчество одного из публицистов 1960–1980-х гг. (по выбору). Русская публицистика второй и третьей волн русской эмиграции. Периодические издания "самиздата". Правозащитное движение и периодика отечественного "подполья" 1960–1980-х гг. Основная проблематика публицистических выступлений в современных СМИ. Доминанта человеческой личности в документальной прозе (по книге «Освобождение Толстого»). Художественной документалистика в прозе («Из Сибири» и «Остров Сахалин»). Роль документа в «Колымских рассказах» В. Шаламова. Современная документальная проза о войне ("Блокадная книга" А. Адамовича и Д. Гранина) Современная документальная проза о войне ("Я из огненной деревни" Я. Брыля, А. Адамовича, В. Колесника). Влад Листьев. «Пристрастный реквием». И. Солоневич «Россия в концлагере» Писатель и власть (на примере одного автора). Место факта в художественно-публицистических жанрах. аспутина. укшина «Затеси» В. Астафьева. Проблемы экологии в работах В. Селюнина. Современная публицистика в женских журналах. Очерковое творчество Л. Рейснер, А. Серафимовича, Д. Фурманова (по выбору). Тема «простого человека» в творчестве Т. Тэсс. Советская публицистика 30-х годов XX века. ольцова, Е. Ярославского, Ю. Стеклова (по выбору). Б. Горбатов – публицист. Индустриальный очерк Б. Агапова. Е. Дорош – мастер психологического портрета. о художественном публицистическом мастерстве. М. Кольцов – репортер. М. Кольцов – очеркист. И. Ильф и Е. Петров – фельетонисты. ухарина. Журналистика «русского зарубежья» 20-30-х годов XX века: возвращенные имена. лданова, А. Амфитеатрова, И. Шмелева (по выбору). улгакова, А. Зорича, М. Кольцова, М. Зощенко, И. Ильфа и Е. Петрова (по выбору). Строки, опаленные войной (публицистика в годы Великой Отечественной войны). Военная публицистика И. Эренбурга, М. Шолохова, Б. Полевого, Н. Тихонова, В. Гроссмана, А. Платонова, Я. Галана (по выбору). К. Симонов – корреспондент « Красной звезды» в годы Великой Отечественной войны. Деревенская публицистика 50-60 – х гг. XX века ( А. Колосов, А. Калинин, В. Тендряков – по выбору). «Районные будни» В. Овечкина: развитие жанра и проблематика. Публицистика 70-80-х гг. (А. Аграновский, В. Песков, Г. Радов, А. Стреляный, Ю. Черниченко – по выбору). Публицистика 80-90-х гг. ( Ч. Айтматов, И. Васильев, С. Алыгин, В. Белова – по выбору). Аграрная тема в творчестве И. Рябова. каченко, И. Руденко, Ю. Черниченко: проблемы нравственного воспитания в их творчестве (автор по выбору). ариньяни, И. Рябова: человек труда в их творчестве (по выбору). А. Рубинов – публицист «острой темы». Международная журналистика: очерки В. Осипова, М. Стуруа, Б. Стрельникова (по выбору). «Шаги по росе « В. Пескова. Публицистика Вс. Кочеткова. Деревенские очерки А. Колосова. ендрякова, А. Калинина, И. Васильева (по выбору). Г. Радов – публицист. брамова в журнале «Новый мир».
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ к оформлению реферата
Реферат выполняется на листах формата А4, в редакторе MS Word, шрифтом Times New Roman № 14, поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм, выравнивание текста – по ширине страницы, межстрочный интервал – 1,5, переносы задаются автоматически. Объем реферата составляет 1--15страниц, которые должны быть пронумерованы. Каждую новую главу следует начинать с новой страницы, равно как и другие основные структурные элементы работы: содержание, список литературы. Не допускается изложение материала сплошным текстом. На каждой странице должны быть как минимум два абзаца. Каждый новый абзац начинается с красной строки. Страницы нумеруются арабскими цифрами. Титульный лист и содержание включаются в общую нумерацию отчета, но на них номер страницы не ставится. Перед тем, как сдать работу на проверку, студент обязан исправить имеющиеся орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки.
Реферат состоит из введения, основного текста, заключения и списка литературы. Реферат при необходимости может содержать приложение. Каждая из частей начинается с новой страницы.
Титульный лист является первой страницей реферата, заполняется по строго определенным правилам и оформляется на отдельном листе бумаги.
Оглавление размещается после титульного листа. Слово «Оглавление» записывается в виде заголовка (по центру). В оглавлении приводятся все заголовки работы и указываются страницы. Оглавление должно точно повторять все заголовки в тексте.
Введение. Во введении реферата указываются актуальность темы реферата, цель реферата. Кроме того, во введении реферата дается краткая характеристика структуры работы. Объем введения для реферата – 1-1,5 страницы.
Основной текст.
Основной текст разделён на главы. Главы реферата нумеруются. Точка после номера не ставится. Если реферат маленький, то его можно не разбивать на главы, а просто указывается «Основная часть», которая выступает в качестве заголовка единственной главы. Однако все-таки предпочтительнее, чтобы текст был разбит на главы (хотя бы две). Каждая новая глава начинается с новой страницы.
Заключение. В заключении формируются выводы. Здесь необходимо указать, почему важны и актуальны рассматриваемые в реферате вопросы. Заключение должно быть кратким, четким, выводы должны вытекать из содержания основной части.
Список литературы. Список литературы у реферата – 5-10 позиций.
Критерии оценивания:
Новизна текста: а) актуальность темы исследования; б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных); в) умение работать с исследованиями, критической литературой, систематизировать и структурировать материал; г) четкость авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений; д) стилевое единство текста, единство жанровых черт.
Степень раскрытия сущности вопроса: а) соответствие плана теме реферата; б) соответствие содержания теме и плану реферата; в) полнота и глубина знаний по теме; г) обоснованность способов и методов работы с материалом; е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме).
Обоснованность выбора источников: а) оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т. ч. книжные и журнальные публикации последних лет).
Соблюдение требований к оформлению: а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы; б) оценка грамотности и культуры изложения, владение терминологией; в) соблюдение требований к объёму реферата.
Оценка 5 ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
Оценка 4 – основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
Оценка 3 – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата.
Оценка 2 – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы, либо реферат студентом не сдан.
3. Творческие задания
по дисциплине «Художественно-публицистические жанры печатных СМИ: история и современность»
Помимо устного ответа на вопросы по билетам, предполагается выполнение творческих практических заданий. Например:
Определите, какое из трех предложенных интервью является портретным. Объясните свой выбор. Покажите использование приемов ораторского искусства на примере конкретного открытого письма. Определите жанр. Покажите на примере конкретного текста приемы создания публицистического образа. Определите жанр текста, объясните свой ответ. Покажите на примере конкретного текста особенности развертывания факта в художественно-публицистическом произведении. Сравните два текста. Определите их жанровую принадлежность, схожие и различные черты в методах исследования и приемах изображения действительности. Определите тип текста. Синтез каких жанров вы видите в данном материале. На примере фельетона раскройте приемы создания комического.Требования к разным формам контроля:
Текущий контроль:
- самостоятельные творческие задания: от студента требуется в течение семестра письменное выполнение самостоятельных творческих заданий в полном объеме, с привлечением рекомендуемой основной и дополнительной литературы, лекционного и справочного материала; активное участие студента в подготовке и выпуске учебной новостной программы.
- рефераты: от студента требуется качественное выполнение реферата с привлечением рекомендованной литературы (не мене трех источников) и грамотного оформления реферата в соответствии с жанровыми требованиями и требованиями ГОСТ.
Промежуточный контроль:
Зачетная оценка по дисциплине «Художественно-публицистические жанры печатных СМИ: история и современность» складывается из следующих составляющих: оценка сданных самостоятельных творческих занятий; работа на практических занятиях, оценка реферата;
